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A. Higgins; F. C. Power; Lawrence Kohlberg

Published by Ed. Gedisa (1999)

ISBN 10: 847432615X ISBN 13: 9788474326154

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From: Agapea Libros Urgentes (Malaga, Spain)

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About this Item: Ed. Gedisa, 1999. soft. Condition: New. «Todos los grandes educadores desde Platón hasta el presente admitieron que son necesarias unas comunidades justas para el desarrollo del carácter moral de las personas y para el futuro de una sociedad construida sobre la mutua lealtad y la amistad entre los ciudadanos. Nuestros esfuerzos e investigaciones representan un intento, en esta tradición, de descubrir cómo las escuelas pueden llegar a ser más capaces de contribuir al desarrollo socio-moral de nuestra juventud. Lo que vemos es que la calidad del aprendizaje escolar dependerá en medida creciente de los educadores que tratan problemas como la disciplina y otros asuntos escolares como problemas humanos que requieren la participación de todos los miembros de la escuela para encontrar soluciones. Las tentativas de administrar las escuelas poniendo el énfasis en estrategias técnico-burocráticas para resolver los problemas al estilo de ejecutivos empresariales han socavado los ideales de la educación moral, y deben dejar paso a abordajes más conscientemente democráticos y comunitarios. Necesitamos una reforma educacional mucho más importante de todas las que hemos conocido, una reforma que no se inspira en los avances tecnológicos, sino en los ideales morales de la justicia, la democracia y la comunidad. En los ejemplos de algunas escuelas aquí presentadas, la perspectiva de una reforma se está poniendo en práctica. Han demostrado que las escuelas pueden incorporar en sus instituciones y su cultura nuestros valores más preciados, enseñando a los estudiantes a comprender y practicarlos. » Con estas palabras los autores resumen el propósito de este libro de presentar la enseñanza de Lawrence Kolberg, centrada en la idea de construir a través de la enseñanza una «sociedad justa». Los textos, elaborados por una serie de discípulos suyos en estrecha colaboración con Kohlberg mismo, definen sus conceptos centrales, como la «cultura moral», el «crecimiento moral», el «juicio moral», distinguen entre educación y adoctrinamiento, y muestran en casos concretos cómo analizar el clima moral de una escuela y qué significa en la práctica el trabajo con los estudiantes en la enseñanza moral. Kohlber puso siempre el énfasis en la necesidad de que las escuelas públicas impartan una enseñanza moral, para transmitir a todas las capas sociales los valores consensuales de la sociedad. Lawrence Kohlberg, fallecido en 1987, fue catedrático de Educación y Psicología social en La Harvard Graduate School of Education. F. Clark Power es profesor del programa de Estudios Liberales de la Universidad de Notre Dame, Anne Higgins es profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Fordham. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 11.49 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Seller Inventory # 75881

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Power-Higgins-Kohlberg

Published by GEDISA (2015)

ISBN 10: 847432615X ISBN 13: 9788474326154

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From: Worldbooks (Ourense, Spain)

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Kohlberg, -. Higgins/ Power, F. Clark

Published by Gedisa Editorial (1997)

ISBN 10: 847432615X ISBN 13: 9788474326154

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From: Revaluation Books (Exeter, United Kingdom)

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About this Item: Gedisa Editorial, 1997. Paperback. Condition: Brand New. 360 pages. Spanish language. In Stock. Seller Inventory # zk847432615X

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Higgins Kohlberg, Professor F Clark Power

Published by Gedisa Editorial, United States (2008)

ISBN 10: 847432615X ISBN 13: 9788474326154

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From: The Book Depository EURO (London, United Kingdom)

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About this Item: Gedisa Editorial, United States, 2008. Paperback. Condition: New. Language: English,Spanish . Brand New Book. «Todos los grandes educadores desde Platón hasta el presente admitieron que son necesarias unas comunidades justas para el desarrollo del carácter moral de las personas y para el futuro de una sociedad construida sobre la mutua lealtad y la amistad entre los ciudadanos. Nuestros esfuerzos e investigaciones representan un intento, en esta tradición, de descubrir cómo las escuelas pueden llegar a ser más capaces de contribuir al desarrollo socio-moral de nuestra juventud. Lo que vemos es que la calidad del aprendizaje escolar dependerá en medida creciente de los educadores que tratan problemas como la disciplina y otros asuntos escolares como problemas humanos que requieren la participación de todos los miembros de la escuela para encontrar soluciones. Las tentativas de administrar las escuelas poniendo el énfasis en estrategias técnico-burocráticas para resolver los problemas al estilo de ejecutivos empresariales han socavado los ideales de la educación moral, y deben dejar paso a abordajes más conscientemente democráticos y comunitarios. Necesitamos una reforma educacional mucho más importante de todas las que hemos conocido, una reforma que no se inspira en los avances tecnológicos, sino en los ideales morales de la justicia, la democracia y la comunidad. En los ejemplos de algunas escuelas aquí presentadas, la perspectiva de una reforma se está poniendo en práctica. Han demostrado que las escuelas pueden incorporar en sus instituciones y su cultura nuestros valores más preciados, enseñando a los estudiantes a comprender y practicarlos.» Con estas palabras los autores resumen el propósito de este libro de presentar la enseñanza de Lawrence Kolberg, centrada en la idea de construir a través de la enseñanza una «sociedad justa». Los textos, elaborados por una serie de discípulos suyos en estrecha colaboración con Kohlberg mismo, definen sus conceptos centrales, como la «cultura moral», el «crecimiento moral», el «juicio moral», distinguen entre educación y adoctrinamiento, y muestran en casos concretos cómo analizar el clima moral de una escuela y qué significa en la práctica el trabajo con los estudiantes en la enseñanza moral. Kohlber puso siempre el énfasis en la necesidad de que las escuelas públicas impartan una enseñanza moral, para transmitir a todas las capas sociales los valores consensuales de la sociedad. Seller Inventory # PEA9788474326154

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Kohlberg, Lawrence

Published by GEDISA EDITORIAL (1999)

ISBN 10: 847432615X ISBN 13: 9788474326154

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From: Imosver (Lerez, Spain)

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Lawrence Kohlberg; F. c. Power; A. Higgins

Published by Gedisa Editorial S A (1997)

ISBN 10: 847432615X ISBN 13: 9788474326154

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From: Irish Booksellers (Portland, ME, U.S.A.)

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Lawrence Kohlberg, F. c. Power, A. Higgins

Published by Gedisa Editorial S a (1997)

ISBN 10: 847432615X ISBN 13: 9788474326154

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From: Ergodebooks (RICHMOND, TX, U.S.A.)

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Kohlberg, Lawrence; Power, F. c.; Higgins, A.

Published by Gedisa Editorial S A (2013)

ISBN 10: 847432615X ISBN 13: 9788474326154

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From: Mi Lybro (San Diego, CA, U.S.A.)

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KOLHBERG,L,

Published by GEDISA

ISBN 10: 847432615X ISBN 13: 9788474326154

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From: Tres Rosas Amarillas (Madrid, ., Spain)

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Lawrence Kohlberg; F. c. Power; A. Higgins

Published by Gedisa Editorial S A (1997)

ISBN 10: 847432615X ISBN 13: 9788474326154

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Lawrence Kohlberg

Published by Gedisa Editorial S a (1997)

ISBN 10: 847432615X ISBN 13: 9788474326154

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Lawrence Kohlberg

Published by Gedisa Editorial S a (1997)

ISBN 10: 847432615X ISBN 13: 9788474326154

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Kohlberg, Lawrence

Published by GEDISA EDITORIAL

ISBN 10: 847432615X ISBN 13: 9788474326154

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From: Atmosphere Books (DH, SE, Spain)

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