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Daniel Marques

Published by Createspace Independent Publishing Platform, United States (2011)

ISBN 10: 1463656092 ISBN 13: 9781463656096

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From: The Book Depository US (London, United Kingdom)

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Item Description: Createspace Independent Publishing Platform, United States, 2011. Paperback. Book Condition: New. 229 x 152 mm. Language: Portuguese . Brand New Book ***** Print on Demand *****. Na sua primeira edicao, esta obra tornou-se de imediato num dos maiores Bestsellers Internacionais para a Aprendizagem, tendo sido classificada em Primeiro Lugar na seccao de Educacao da Amazon no Brasil e mantendo-se durante meses entre os 20 livros mais vendidos de sempre. Apos inumeras tentativas de varias fontes para retirar este livro do mercado, tal o impacto que pode causar no sistema educacional, o Autor resolveu editar a primeira versao, expandindo-a em conhecimentos e novos capitulos, assim contribuindo para uma ainda melhor elucidacao desta tematica. Nesta obra, resumem-se os metodos mais importantes para que alguem consiga aumentar a sua concentracao e possa persistir na aprendizagem. Tendo em consideracao questoes formuladas por inumeros estudantes com dificuldades na aprendizagem, mas tambem alunos que pretendiam ser mais eficientes, o autor pode sintetizar a sua experiencia directa com tais individuos no sentido de os tornar mais capazes. Todos os alunos, sem excepcao, que se observou aplicando os metodos aqui referidos de forma integral, conseguiram prolongar significativamente o seu periodo de estudo individual, bem como maximizar a eficiencia deste atraves duma melhor compreensao dos materiais de estudo. A estrategia aqui exposta tem por base uma experiencia ampla, na Europa e Asia, observando de perto varios modelos de ensino e comportamentos de alunos de diferentes idades e distintas regioes do mundo, desde o ensino mais basico ao nivel Universitario e, inclusive, da Formacao Profissional, incluindo ainda, entre dezenas de experiencias tao inovadoras quanto radicais, o ensino, com sucesso, da Lingua Chinesa a criancas de sete anos de idade com Idioma Nativo Espanhol em menos de um ano. Sendo experiente como Professor em quatro Universidades e Director de Empresas Multinacionais de Formacao Profissional, onde avaliou Formadores e concebeu Planos de Formacao, alem de possuir uma vasta experiencia enquanto psicopedagogo e especialista em Dificuldades de Aprendizagem, mas tambem como Professor em inumeras Escolas, nas disciplinas de Psicologia, Sociologia, Filosofia, Matematica e Educacao Fisica, e Instrutor de Artes Marciais, o autor pode sintetizar um modelo estrategico para a persistencia numa actividade que se encaixa em qualquer area do conhecimento. Foram analisados alunos de diferentes idades e estratos sociais, de diferentes origens culturais e dos paises mais distintos do mundo, e, com base em toda esta pesquisa, foi possivel comprovar que, mesmo que estes metodos sejam aplicados meramente na transmissao de conhecimentos, o seu grau de concentracao pode ser aumentado ate quatro a seis vezes mais face ao normal, o que permite manter a concentracao na aprendizagem progressiva ate oito horas interruptas ou mais, em detrimento das duas horas maximas a que o aluno estaria normalmente habituado. Toda a obra foca elementos integrantes no processo de aumentar a concentracao, sendo que estes se complementam entre si. Nao se trata apenas da descricao duma estrategia de trabalho, mas da estrategia que permite ser indeterminadamente, e em qualquer contexto, persistente e mantendo niveis de elevados de concentracao. E, sobretudo, o mesmo metodo que permite ao autor desta obra publicar esta como a vigesima quinta entre mais de cem em apenas cinco anos, compor e publicar 138 musicas em menos de tres anos, bem como ler obras de inumeros autores durante mais de doze horas seguidas, ou ainda escrever durante mais de vinte horas sem pausas e terminar livros em menos de tres horas, sempre com alta capacidade analitica em todos os casos. Nao se trata, portanto, apenas de metodos aplicados a terceiros, mas tambem comprovados e experienciados pelo proprio, resumindo uma vida de resultados implicitos na sua, reconhecidamente extraordinaria, biografia, cuja ampla apreciacao e aceitacao a nivel global fala por si. Bookseller Inventory # APC9781463656096

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Daniel Marques

Published by Createspace Independent Publishing Platform, United States (2011)

ISBN 10: 1463656092 ISBN 13: 9781463656096

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From: The Book Depository (London, United Kingdom)

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Item Description: Createspace Independent Publishing Platform, United States, 2011. Paperback. Book Condition: New. 229 x 152 mm. Language: Portuguese . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Na sua primeira edicao, esta obra tornou-se de imediato num dos maiores Bestsellers Internacionais para a Aprendizagem, tendo sido classificada em Primeiro Lugar na seccao de Educacao da Amazon no Brasil e mantendo-se durante meses entre os 20 livros mais vendidos de sempre. Apos inumeras tentativas de varias fontes para retirar este livro do mercado, tal o impacto que pode causar no sistema educacional, o Autor resolveu editar a primeira versao, expandindo-a em conhecimentos e novos capitulos, assim contribuindo para uma ainda melhor elucidacao desta tematica. Nesta obra, resumem-se os metodos mais importantes para que alguem consiga aumentar a sua concentracao e possa persistir na aprendizagem. Tendo em consideracao questoes formuladas por inumeros estudantes com dificuldades na aprendizagem, mas tambem alunos que pretendiam ser mais eficientes, o autor pode sintetizar a sua experiencia directa com tais individuos no sentido de os tornar mais capazes. Todos os alunos, sem excepcao, que se observou aplicando os metodos aqui referidos de forma integral, conseguiram prolongar significativamente o seu periodo de estudo individual, bem como maximizar a eficiencia deste atraves duma melhor compreensao dos materiais de estudo. A estrategia aqui exposta tem por base uma experiencia ampla, na Europa e Asia, observando de perto varios modelos de ensino e comportamentos de alunos de diferentes idades e distintas regioes do mundo, desde o ensino mais basico ao nivel Universitario e, inclusive, da Formacao Profissional, incluindo ainda, entre dezenas de experiencias tao inovadoras quanto radicais, o ensino, com sucesso, da Lingua Chinesa a criancas de sete anos de idade com Idioma Nativo Espanhol em menos de um ano. Sendo experiente como Professor em quatro Universidades e Director de Empresas Multinacionais de Formacao Profissional, onde avaliou Formadores e concebeu Planos de Formacao, alem de possuir uma vasta experiencia enquanto psicopedagogo e especialista em Dificuldades de Aprendizagem, mas tambem como Professor em inumeras Escolas, nas disciplinas de Psicologia, Sociologia, Filosofia, Matematica e Educacao Fisica, e Instrutor de Artes Marciais, o autor pode sintetizar um modelo estrategico para a persistencia numa actividade que se encaixa em qualquer area do conhecimento. Foram analisados alunos de diferentes idades e estratos sociais, de diferentes origens culturais e dos paises mais distintos do mundo, e, com base em toda esta pesquisa, foi possivel comprovar que, mesmo que estes metodos sejam aplicados meramente na transmissao de conhecimentos, o seu grau de concentracao pode ser aumentado ate quatro a seis vezes mais face ao normal, o que permite manter a concentracao na aprendizagem progressiva ate oito horas interruptas ou mais, em detrimento das duas horas maximas a que o aluno estaria normalmente habituado. Toda a obra foca elementos integrantes no processo de aumentar a concentracao, sendo que estes se complementam entre si. Nao se trata apenas da descricao duma estrategia de trabalho, mas da estrategia que permite ser indeterminadamente, e em qualquer contexto, persistente e mantendo niveis de elevados de concentracao. E, sobretudo, o mesmo metodo que permite ao autor desta obra publicar esta como a vigesima quinta entre mais de cem em apenas cinco anos, compor e publicar 138 musicas em menos de tres anos, bem como ler obras de inumeros autores durante mais de doze horas seguidas, ou ainda escrever durante mais de vinte horas sem pausas e terminar livros em menos de tres horas, sempre com alta capacidade analitica em todos os casos. Nao se trata, portanto, apenas de metodos aplicados a terceiros, mas tambem comprovados e experienciados pelo proprio, resumindo uma vida de resultados implicitos na sua, reconhecidamente extraordinaria, biografia, cuja ampla apreciacao e aceitacao a nivel global fala por si. Bookseller Inventory # APC9781463656096

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Bugelski, B. R. ~ [by] B.R. Bugelski.

Published by Bobbs-Merrill

Used Hardcover

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From: Kennys Bookstore (Olney, MD, U.S.A.)

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Item Description: Bobbs-Merrill. Book Condition: Good. 1964. Hardcover. "Bibliography: p. 267-273. Commissioning organisation: [by] B.R. Bugelski. xiv, 278 p. illus., facsim. 24 cm. Publishers 3/4 cloth. Nice copy. Library markings to edges, spine and first page after the front endpaper." Keywords: "Learning, Psychology of. , Learning. , Teaching. , Psicologia Educacional. , Apprentissage, Psychologie de l'". Not a first edition copy. . . . Books ship from the US and Ireland. Bookseller Inventory # KEX0030900

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Michael Laitman, Anatoly Ulianov

Published by Createspace, United States (2015)

ISBN 10: 1508715440 ISBN 13: 9781508715443

New Paperback

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From: The Book Depository US (London, United Kingdom)

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Item Description: Createspace, United States, 2015. Paperback. Book Condition: New. 254 x 178 mm. Language: Portuguese . Brand New Book ***** Print on Demand *****. A Psicologia da Sociedade Integral apresenta uma abordagem revolucionaria da educacao. Ao nosso redor, vemos a prova de que uma paradoxal mudanca de paradigma esta ocorrendo em nossa sociedade. Um mundo interligado e interdependente comecou a emergir gradualmente, mostrando o sistema atual da sociedade construido a partir do egoismo e excesso. Enquanto o mundo evolui, nosso sistema educacional esta estagnado, baseado em ideais e necessidades do seculo XIX. Uma nova educacao deve ser desenvolvida para estar de acordo com as necessidades de uma sociedade integral, em que todas as partes trabalham juntas para o bem estar e sucesso da humanidade. A sociedade vai, por sua vez, ser responsavel por fornecer bem estar e sucesso a seus cidadaos, formando, consequentemente, um relacionamento baseado na necessidade mutua. Num mundo globalizado integral, essa e a unica solucao sensivel e sustentavel. Bookseller Inventory # APC9781508715443

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Michael Laitman, Anatoly Ulianov

Published by Createspace, United States (2015)

ISBN 10: 1508715440 ISBN 13: 9781508715443

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Item Description: Createspace, United States, 2015. Paperback. Book Condition: New. 254 x 178 mm. Language: Portuguese . Brand New Book ***** Print on Demand *****.A Psicologia da Sociedade Integral apresenta uma abordagem revolucionaria da educacao. Ao nosso redor, vemos a prova de que uma paradoxal mudanca de paradigma esta ocorrendo em nossa sociedade. Um mundo interligado e interdependente comecou a emergir gradualmente, mostrando o sistema atual da sociedade construido a partir do egoismo e excesso. Enquanto o mundo evolui, nosso sistema educacional esta estagnado, baseado em ideais e necessidades do seculo XIX. Uma nova educacao deve ser desenvolvida para estar de acordo com as necessidades de uma sociedade integral, em que todas as partes trabalham juntas para o bem estar e sucesso da humanidade. A sociedade vai, por sua vez, ser responsavel por fornecer bem estar e sucesso a seus cidadaos, formando, consequentemente, um relacionamento baseado na necessidade mutua. Num mundo globalizado integral, essa e a unica solucao sensivel e sustentavel. Bookseller Inventory # APC9781508715443

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Bugelski, B. R. ~ [by] B.R. Bugelski.

Published by Bobbs-Merrill

Used Hardcover

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Item Description: Bobbs-Merrill. Book Condition: Good. 1964. Hardcover. "Bibliography: p. 267-273. Commissioning organisation: [by] B.R. Bugelski. xiv, 278 p. illus., facsim. 24 cm. Publishers 3/4 cloth. Nice copy. Library markings to edges, spine and first page after the front endpaper." Keywords: "Learning, Psychology of. , Learning. , Teaching. , Psicologia Educacional. , Apprentissage, Psychologie de l'". Not a first edition copy. . . . Bookseller Inventory # KEX0030900

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Fernando Azevedo

Published by Universidade Do Minho. Instituto de Educaaao, United States (2015)

ISBN 10: 972895235X ISBN 13: 9789728952358

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From: The Book Depository (London, United Kingdom)

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Item Description: Universidade Do Minho. Instituto de Educaaao, United States, 2015. Paperback. Book Condition: New. 234 x 156 mm. Language: Portuguese . Brand New Book ***** Print on Demand *****. A obra reune o contributo de 12 especialistas nacionais e estrangeiros das areas da Literatura Infantil, do Imaginario Educacional e da Psicologia e procura responder as seguintes questoes: qual o lugar do Imaginario na sociedade atual? O que nos pode ele transmitir ou ajudar a desvelar? A obra e relevante para estudantes do Ensino Superior, Psicologos, Professores e Investigadores. Bookseller Inventory # AAV9789728952358

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L. ANDERSON y Col.

Used

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From: EL RINCÓN ESCRITO (Villanueva de las Carretas, BU, Spain)

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Item Description: Editorial Paidós, col. Biblioteca del Educador Contemporáneo, nº 15, Buenos Aires, 1965, 1ª ed., rústica, 18,5x11 cm., 75 p., huellas de tejuelo. Buen estado. Educación, pedagogía, psicología educacional. Bookseller Inventory # RE14005

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Elichiry, Nora (comp)

Published by Novedades Educativas

ISBN 10: 9875383244 ISBN 13: 9789875383241

New PAPERBACK

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From: California Spanish Books (buenos aires, Argentina)

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Item Description: Novedades Educativas. PAPERBACK. Book Condition: New. 9875383244 Nuevo! Fast delivery! Professional service with friendly customer support 7 days a week. Bookseller Inventory # 9789875383241

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Fernando Azevedo

Published by Universidade Do Minho. Instituto de Educaaao, United States (2015)

ISBN 10: 972895235X ISBN 13: 9789728952358

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From: The Book Depository US (London, United Kingdom)

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Item Description: Universidade Do Minho. Instituto de Educaaao, United States, 2015. Paperback. Book Condition: New. 234 x 156 mm. Language: Portuguese . Brand New Book ***** Print on Demand *****. A obra reune o contributo de 12 especialistas nacionais e estrangeiros das areas da Literatura Infantil, do Imaginario Educacional e da Psicologia e procura responder as seguintes questoes: qual o lugar do Imaginario na sociedade atual? O que nos pode ele transmitir ou ajudar a desvelar? A obra e relevante para estudantes do Ensino Superior, Psicologos, Professores e Investigadores. Bookseller Inventory # AAV9789728952358

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Michael Laitman

Published by CreateSpace Independent Publishing Platform

ISBN 10: 1508715440 ISBN 13: 9781508715443

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From: BuySomeBooks (Las Vegas, NV, U.S.A.)

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Item Description: CreateSpace Independent Publishing Platform. Paperback. Book Condition: New. This item is printed on demand. Paperback. 72 pages. Dimensions: 10.0in. x 7.0in. x 0.2in.A Psicologia da Sociedade Integral apresenta uma abordagem revolucionria da educao. Ao nosso redor, vemos a prova de que uma paradoxal mudana de paradigma est ocorrendo em nossa sociedade. Um mundo interligado e interdependente comeou a emergir gradualmente, mostrando o sistema atual da sociedade construdo a partir do egosmo e excesso. Enquanto o mundo evolui, nosso sistema educacional est estagnado, baseado em ideais e necessidades do sculo XIX. Uma nova educao deve ser desenvolvida para estar de acordo com as necessidades de uma sociedade integral, em que todas as partes trabalham juntas para o bem estar e sucesso da humanidade. A sociedade vai, por sua vez, ser responsvel por fornecer bem estar e sucesso a seus cidados, formando, consequentemente, um relacionamento baseado na necessidade mtua. Num mundo globalizado integral, essa a nica soluo sensvel e sustentvel. This item ships from La Vergne,TN. Paperback. Bookseller Inventory # 9781508715443

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César Coll y María Forns.

Published by Ed. Horsori (1980)

Used Softcover

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From: Libreria da Vinci (Sant Celoni, Spain)

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Item Description: Ed. Horsori, 1980. Castellano 240 pp. Capítulos: La psicología educacional y las ciencies de la educación; Psicología educacional y desarrollo de los procesos educativos; Evaluación del aprendizaje; Formación psicológica de los futuros maestros; y Asistencia psicológica en educación especial. Hay una mancha en la zona frontal del canto Para envíos CONTRA REEMBOLSO, consúltese a la librería. Muy buen estado. Cubierta deslucida Encuadernación en rústica editorial con solapa. Bookseller Inventory # PED2059

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Korinfeld, Daniel . [et al.]

Published by Editorial CEP, S.L. (2009)

ISBN 10: 8499240240 ISBN 13: 9788499240244

New soft

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Item Description: Editorial CEP, S.L., 2009. soft. Book Condition: New. Existen un conjunto de prácticas en distintos niveles y ciclos del sistema educativo, que abordan un amplio espectro de problemáticas y de conflictos inherentes al dispositivo pedagógico. Problemáticas y conflictos que atraviesan dimensiones pedagógicas, sociales y subjetivas. Una definición extensa de la noción de orientación educativa-escolar como el conjunto de discursos y prácticas que colaboran y asesoran, prestando apoyo técnico profesional específico en el desarrollo de las funciones de las instituciones escolares estas actividades adquieren diversos nombres: psicopedagógicas, psicoeducativas, de psicología educacional o escolar, permite cercar y explorar esta zona del campo de la educación. A cargo de profesionales y agentes de formaciones disciplinares distintas: psicólogos, psicopedagogos, licenciados en ciencias de la educación, asistentes sociales, asistentes educacionales y otros, que operan desde posiciones y perspectivas también diferentes, muchas de ellas antagónicas entre sí, la tarea de estos equipos técnicos en los espacios en los que tienen existencia institucional requiere en la actualidad una revisión crítica de sus conceptualizaciones, avanzar en el esclarecimiento de los contrastes entre teorías y prácticas que permita el análisis de sus intervenciones, de los mecanismos de producción subjetiva en juego y de la implicación de los propios actores en ello. Desde esta revisión se estará en mejores condiciones para aportar en la tramitación institucional y comunitaria de la crisis actual. Bookseller Inventory # 1897309

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Bixio, C.; Menin, Ovide

Published by Mino y Davila

ISBN 10: 9509467413 ISBN 13: 9789509467415

New PAPERBACK

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From: California Spanish Books (buenos aires, Argentina)

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Item Description: Mino y Davila. PAPERBACK. Book Condition: New. 9509467413 Nuevo! Fast delivery! Professional service with friendly customer support 7 days a week. Bookseller Inventory # 9789509467415

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Alfredo J. Veiga Neto

Published by Laertes

ISBN 10: 8475843387 ISBN 13: 9788475843384

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From: AG Library (Malaga, Spain)

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Item Description: Laertes. Book Condition: New. El hilo conductor que une los ensayos de este libro es la problematización de conocidas cuestiones educacionales a partir de perspectivas pos-estructuralistas. Partiendo de la sospecha contra los presupuestos iluministas que vienen conformando el discurso educacional hace más de doscientos años, los autores no buscan propiamente "soluciones" para esas cuestiones, sino que muestran que muchas de ellas han de ser desplazadas, redimensionadas y que, además de eso, nuevos problemas se nos plantean en este final de siglo. Aunque este debate se aparte de la trascendencia de las categorías iluministas -el Sujeto, la Razón, la Totalidad, el Progreso, etc-, no descarta un profundo compromiso con la racionalidad, a la que no se toma como un a priori más, sino que se toma en subordinación a la historia. A pesar de que muchas veces las tendencias pos-modernas son consideradas nihilistas e irracionalistas, no hay que ignorar que estamos viviendo en un tiempo en que los ideales y las promesas iluministas se esfuman en el horizonte de nuestras esperanzas. De ahí viene principalmente la sensación de que hoy se vive una profunda y amplia crisis. Es en ese escenario que muchos hablan incluso de un supuesto fin del proyecto educacional moderno. Pero, más allá de estos ecos sombríos -que, eventualmente nos inmovilizan- es más urgente que nunca no sólo redireccionar nuestros análisis, sino también procurarnos vislumbrar y comprender lo que otras perspectivas tienen que enseñarnos. Eso podrá ser productivo; si no lo es para superar las contradicciones generadas dentro del propio paradigma que nos aprisiona, por lo menos que lo sea para que no nos sometamos tan ingenuamente a él o, por otro lado, para que intentemos edificar nuevas alternativas de vida. Estos ensayos son de interés para todos aquellos que están relacionados con la Educación Ambiental, Educación y Relaciones de Género, Metodología de la Investigación Educacional, Constructivismo, Didáctica, Educación Popular, Educación y Neo-Liberalismo, Política Educacional, Teoría Educacional Crítica, Pensamiento Pos-Moderno y Pos-Estructuralismo. Bookseller Inventory # 80326

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Álvarez Fernández, Juan Ramiro

Published by Editorial Sal Terrae (1992)

ISBN 10: 8429309268 ISBN 13: 9788429309263

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Item Description: Editorial Sal Terrae, 1992. soft. Book Condition: New. Quienes acuden en demanda de ayuda psicológica abrigan muchas veces una especie de pensamiento mágico acerca de lo que la psicoterapia les puede ofrecer: un trasvase de energías que les darán fuerzas para enfrentarse a sus problemas. Esta obra, basada en las más actuales teorías cognitivas y emotivo-racionales, cuestiona tales planteamientos y hace hincapié en la propia fuerza interna que cada uno de nosotros posee en cantidad suficiente para afrontar los cambios de conducta que se proponga. Evitando enfoques excesivamente teóricos, el autor se centra en la realización de >, a manera de propuestas experimentales, para que cada lector, a su propio ritmo, vaya ensayando nuevas vías de actuación que, sin duda, le reportarán mayor satisfacción personal al constatar, por una parte, que el cambio es posible y, por otra, que el motor del cambio es siempre uno mismo. A lo largo de los capítulos, el lector va adquiriendo > para el control de los propios pensamientos y sentimientos, para desarrollar estilos de conducta más afirmativos y para resolver cualquier tipo de problemas con eficacia. RAMIRO J. ALVAREZ, psicólogo clínico,posee amplia experiencia en temas de control de estrés y ansiedad, tanto a nivel individual como de grupo. Actualmente dirige el Centro de Psicología Clínica y Educacional de Lugo. Bookseller Inventory # 63175

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BONOW, Iva W.

Published by Kapelusz, Argentina (1976)

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Quantity Available: 1

From: Librería Sagasta (Madrid, Spain)

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Item Description: Kapelusz, Argentina, 1976. 23x16, 351p. Rústica usada. Aceptable estado. Bookseller Inventory # 42773

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LANZ, MARÍA JULIA

Published by NOVEDADES EDUCATIVAS

ISBN 10: 9875381608 ISBN 13: 9789875381605

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From: Librería Luces (Málaga, Spain)

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Item Description: NOVEDADES EDUCATIVAS. Rústica. Book Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. La autorregulación del aprendizaje es un tema de creciente importancia en la psicología educacional, especialmente para aquellos interesados en comprender cómo los factores motivacionales, metacognitivos y contextuales determinan los modos de aprender. Los trabajos aquí publicados recogen cuestiones teóricas y plantean diversas situaciones prácticas. El orden de presentación responde a una secuencia desde las teorías, desarrollando la definición del concepto de metas, hasta llegar a estudios realizados en diferentes entornos educativos acerca del funcionamiento cognitivo. Las experiencias presentadas se implementaron en clases comunes y con temas corrientes, sin alterar los modos de funcionamiento del aula. destacándose la importancia del entorno de aprendizaje, mostrando cómo se desarrolla la autorregulación con estudiantes de distintas edades. LIBRO. Bookseller Inventory # 211566

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Bixio, C.; Menin, Ovide

Published by Mino y Davila

ISBN 10: 9509467413 ISBN 13: 9789509467415

Used PAPERBACK

Quantity Available: 1

From: California Spanish Books (buenos aires, Argentina)

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Item Description: Mino y Davila. PAPERBACK. Book Condition: Fine. 9509467413 Like New! Fast delivery! Professional service with friendly customer support 7 days a week. Bookseller Inventory # U-9789509467415

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Emilce Elichiry, Nora (compil).

Published by JVE Ednes. (2004)

ISBN 10: 9879203410 ISBN 13: 9789879203415

Used Rústica.

Quantity Available: 1

From: Hilando Libros (Madrid, Spain)

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Item Description: JVE Ednes., 2004. Rústica. Buenos Aires, JVE Ediciones, 220 x 150 mm, 157 pgs, 2004, rústica con solapa, buena conservación. 157 pages/páginas. Buenos Aires, JVE Ediciones, 220 x 150 mm, 157 pgs, 2004, rústica con solapa, buena conservación. Bookseller Inventory # 9789879203415

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Nora Emilce Elichiry

Published by Manantial (2009)

ISBN 10: 9875001317 ISBN 13: 9789875001312

New Rústica

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From: Librería Antonio Azorín (San Lorenzo de El Escorial, M, Spain)

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Item Description: Manantial, 2009. Rústica. Book Condition: Nuevo. 20x14. 144 pp. Ejemplar nuevo. Bookseller Inventory # 27141

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Martínez Córcoles, Pablo

Published by Editorial INDE (1999)

ISBN 10: 848733055X ISBN 13: 9788487330551

New Softcover

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From: AG Library (Malaga, Spain)

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Item Description: Editorial INDE, 1999. Book Condition: New. La resistencia constituye dentro de la biología humana un factor esencial para la salud y grado de aptitud del individuo. Su importancia, en la edad escolar, se refuerza por la triple dimensión que la pedagogía de hoy reclama en su tratamiento: Fisiológica; Cognoscitiva; Educacional. Esta obra aporta ideas y soluciones concretas, ayudando a encontrar las propias de cada docente. Partiendo de los necesarios fundamentos básicos se accede a un amplio repertorio de instrumentos de aula. Todo ello dentro de una visión científico pedagógica actual Los maestros y profesores de Educación Física, a quienes va dirigido este libro, encontrarán sin duda, en el mismo, un elemento de la mayor utilidad en su trabajo cotidiano. Bookseller Inventory # 78377

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Lourdes Mara Ilizástigui del Portal

Published by Lantia Publishing, United States (2015)

ISBN 10: 8490850208 ISBN 13: 9788490850206

New Paperback

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From: The Book Depository EURO (London, United Kingdom)

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Item Description: Lantia Publishing, United States, 2015. Paperback. Book Condition: New. 210 x 148 mm. Language: English,Spanish Brand New Book. En la actualidad existe la necesidad de instalar nuevos modelos y estrategias de evaluacion que permitan profundizar en el comportamiento de los ninos, indagar en la orientacion de su pensamiento y sobre todo, evaluar el potencial de desarrollo a partir de la interaccion con sus pares y con la participacion activa del adulto cuando realizan una funcion de mediacion en los procesos de aprendizaje. La autora ideo y aporta una metodologia (Metodica) denominada Intermediacion, mediacion, exclusion e inclusion (IMEI) cuyo eje es la Intermediacion. Lourdes Mara Ilizastigui del Portal es Doctora en Investigacion Cientifica e Innovacion Educativa por la Universidad de Malaga, Espana. Magister en Educacion Especial por el Centro de Referencia Latinoamericano de la Educacion Especial y la Universidad de La Habana. Psicologa y especialista en Educacional e Infanto-Juvenil. Universidad de La Habana y la Universidad de Chile. La investigacion desarrollada por la Dra Ilizastigui ha estado orientada a los procesos cognitivos y a la formacion profesional. En su labor profesional se ha desempenado como Directora de la Educacion Especial y del Centro de Diagnostico y Orientacion en Ciudad de La Habana, Cuba. Fundadora del Centro de Referencia Latinoamericano de la Educacion Especial y Directora del Laboratorio de Trastornos Emocionales. Tiene publicado libros y articulos en revistas. En diferentes partes del mundo ha realizado labores de asesoramiento tecnico en Psicologia. Ha sido invitada a paises como Espana, Venezuela, Mexico, Argentina y Chile para impartir cursos, talleres, conferencias y participar en investigaciones. Actualmente es profesora y coordinadora del area de Psicologia Educacional, coordinadora academica del magister en Psicologia Educacional y Directora del Magister Atencion Integral para la Primera Infancia en la Escuela de Psicologia de la Universidad Santo Tomas, sede Santiago, Chile. Bookseller Inventory # AMI9788490850206

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Glenn Myers Blair, R. Stewart Jones y Ray H. Simpson

Published by Fondo de Cultura Económica, México D.F. (1979)

ISBN 10: 9681602404 ISBN 13: 9789681602406

Used Encuadernación de tapa blanda

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From: MAUTALOS LIBRERÍA (Madrid, Spain)

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Item Description: Fondo de Cultura Económica, México D.F., 1979. Encuadernación de tapa blanda. Book Condition: Bien. Dust Jacket Condition: Bien. Educación. Psicología. Ensayo. Traducción de Juan José Utrilla. Bookseller Inventory # 012476

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ÁLVAREZ FERNÁNDEZ, RAMIRO J.

Published by EDITORIAL SAL TERRAE (2000)

ISBN 10: 8429309268 ISBN 13: 9788429309263

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From: Librería Luces (Málaga, Spain)

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Item Description: EDITORIAL SAL TERRAE, 2000. Rústica. Book Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 0. Quienes acuden en demanda de ayuda psicológica abrigan muchas veces una especie de pensamiento mágico acerca de lo que la psicoterapia les puede ofrecer: un trasvase de energías que les darán fuerzas para enfrentarse a sus problemas. Esta obra, basada en las más actuales teorías cognitivas y emotivo-racionales, cuestiona tales planteamientos y hace hincapié en la propia fuerza interna que cada uno de nosotros posee en cantidad suficiente para afrontar los cambios de conducta que se proponga. Evitando enfoques excesivamente teóricos, el autor se centra en la realización de ejercicios prácticos, a manera de propuestas experimentales, para que cada lector, a su propio ritmo, vaya ensayando nuevas vías de actuación que, sin duda, le reportarán mayor satisfacción personal al constatar, por una parte, que el cambio es posible y, por otra, que el motor del cambio es siempre uno mismo. A lo largo de los capítulos, el lector va adquiriendo herramientas para el control de los propios pensamientos y sentimientos, para desarrollar estilos de conducta más afirmativos y para resolver cualquier tipo de problemas con eficacia. Ramiro J.ALVAREZ, psicólogo clínico, posee amplia experiencia en temas de control de estrés y ansiedad, tanto a nivel individual como de grupo. Actualmente dirige el Centro de Psicología Clínica y Educacional de Lugo. LIBRO. Bookseller Inventory # 55256

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Machado, Luis-Alberto

Published by SEIX BARRAL (1979)

ISBN 10: 8432295337 ISBN 13: 9788432295331

Used Encuadernación de tapa blanda

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From: Libros Tobal (Madrid, Spain)

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Item Description: SEIX BARRAL, 1979. Encuadernación de tapa blanda. Book Condition: Excelente. Editorial Seix Barral, S.A., Barcelona., 1979. Tapa blanda de editorial ilustrada con solapas. Buen estado de conservación. ISBN: 8432295337. Ensayo. Pedagogía. Psicología Educacional. Promoción de la Educación. Políticas Educativas en América Latina. Bookseller Inventory # 004960

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Beltran Llera, Jesús

Published by UNED (1985)

Used Encuadernación de tapa blanda

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From: LibroUsado ALCALA (Madrid, Spain)

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Item Description: UNED, 1985. Encuadernación de tapa blanda. Book Condition: Aceptable. A14928. UNED . Facultad de Psicología. 633 - 1278 pp. (M). Bookseller Inventory # 84949

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Iva Waisberg Bonow

Published by Kapelusz, S.A., Argentina (1976)

Used Encuadernación de tapa blanda

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From: Nombela Libros Usados (Bargas, TO, Spain)

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Item Description: Kapelusz, S.A., Argentina, 1976. Encuadernación de tapa blanda. Book Condition: Bien. Sin Sobrecubierta. 23x16cm. Biblioteca de cultura pedagógica. Algún párrafo aparece subrayado, muy poco. Traducción: María Celia Eguibar. Los gastos de envío son calculados para un peso inferior a 1kg, superándose este peso le informaremos de los gastos de envío adicionales. Para envíos contra reembolso se aplicará un suplemento de 5,50 Euros. Bookseller Inventory # 109963

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GOOD, Thomas L. y BROPHY, Jere E

Published by Nueva Editorial Interamericana 1983,00, México (1983)

Used Softcover

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From: PILI LIBROS (Granada, Spain)

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Item Description: Nueva Editorial Interamericana 1983,00, México, 1983. Buen Estado. Forrado con plástico protector transparente Libro. Bookseller Inventory # QU-T18iv11

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Ferro, Maria Jorge Sar

Published by MINERVA COIMBRA EDIÇOES (2002)

ISBN 10: 9727980430 ISBN 13: 9789727980437

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From: Imosver (Lerez, Spain)

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Item Description: MINERVA COIMBRA EDIÇOES, 2002. Book Condition: Nuevo. Livro concebido no âmbito da disciplina de Psicologia Educacional e não só. Bookseller Inventory # 0010138581

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