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Villarreal Rondón, Jesús Ramón

ISBN 10: 3848477459 ISBN 13: 9783848477456

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Item Description: Book Condition: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Un apoyo a través del uso de software educativos | El presente trabajo tiene como objetivo elaborar un diseño instruccional para el aprendizaje del concepto de integral definida, haciendo uso del software educativo: Descubriendo el concepto de integral definida, el diseño que se plantea será implementado a futuro en cursos de cálculo integral, con estudiantes de matemáticas de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez (UPEL-IPMJMSM) sede La Urbina, con la intensión de determinar su impacto en el aprendizaje del concepto de integral definida. La metodología consistió en una investigación documental bajo un estudio de desarrollo teórico. En cuanto a la metodología empleada tenemos que se desarrolló a través de las siguientes fases: 1 se enfocó en una extensa revisión bibliográfica acerca de diversos enfoques de diseños instruccionales propuestos por diferentes autores, además de los aspectos teóricos y metodológicos relevantes en un diseño instruccional, la 2 consistió en la selección de una de las propuestas metodológicas para la elaboración de un diseño instruccional señaladas en la fase anterior y la 3 elaboración del diseño instruccional. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 52 pp. Bookseller Inventory # K9783848477456

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Jes S Ram N Villarreal Rond N

Published by Eae Editorial Academia Espanola 2012-08-28 (2012)

ISBN 10: 3848477459 ISBN 13: 9783848477456

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From: Blackwell's (Oxford, OX, United Kingdom)

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Item Description: Eae Editorial Academia Espanola 2012-08-28, 2012. paperback. Book Condition: New. Bookseller Inventory # 9783848477456

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Jes S Ram N Villarreal Rond N

Published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola (2012)

ISBN 10: 3848477459 ISBN 13: 9783848477456

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Item Description: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola, 2012. PAP. Book Condition: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bookseller Inventory # IQ-9783848477456

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Villarreal Rond N., Jes S. Ram N.

Published by EAE Editorial Academia Espanola (2016)

ISBN 10: 3848477459 ISBN 13: 9783848477456

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From: Ria Christie Collections (Uxbridge, United Kingdom)

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Item Description: EAE Editorial Academia Espanola, 2016. Paperback. Book Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Bookseller Inventory # ria9783848477456_lsuk

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Jes S Ram N Villarreal Rond N

Published by Eae Editorial Academia Espanola (2012)

ISBN 10: 3848477459 ISBN 13: 9783848477456

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From: Books2Anywhere (Fairford, GLOS, United Kingdom)

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Item Description: Eae Editorial Academia Espanola, 2012. PAP. Book Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bookseller Inventory # LQ-9783848477456

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C.E.M (Committe On Educational Media)

Published by Editorial Reverte (1972)

ISBN 10: 8429150528 ISBN 13: 9788429150520

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Item Description: Editorial Reverte, 1972. Book Condition: New. Consultar comentario general de la obra completa. *** Nota: EL COSTE DE ENVÍO A CANARIAS ES 9.99 EUROS. Si ha realizado un pedido con destino a CANARIAS no podemos hacer el envío con el coste actual. Nos pondremos en contacto con usted para comunicar el coste total del envío a Canarias y si está de acuerdo, Abebooks le efectuará el cargo adicional. Bookseller Inventory # 249638

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Reinaldo Hernández Camcho

Published by EAE (2017)

ISBN 10: 620224299X ISBN 13: 9786202242998

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Item Description: EAE, 2017. Paperback. Book Condition: New. Language: Spanish . This book usually ship within 10-15 business days and we will endeavor to dispatch orders quicker than this where possible. Brand New Book. El conocimiento y la destreza para efectuar el cálculo de una operación matemática, por compleja que ésta sea, no alcanzan su verdadera utilidad, hasta tanto no se adquiera la habilidad para identificar y resolver los problemas en los cuales se necesita aplicar esa operación. Esta concepción es aplicable al cálculo diferencial e integral. No basta con saber derivar e integrar bien. Es igualmente importante desarrollar las habilidades necesarias para poder determinar, ante un problema, cuándo se requiere aplicar el cálculo diferencial o integral para obtener su solución. La propuesta que se presenta en este texto consiste en dar otras definiciones alternativas para la derivada y la integral definida, para ser utilizadas, solamente, en la resolución de problemas y no en el cálculo de esas operaciones. Esta idea se fundamenta en que un mismo concepto puede ser definido de diferentes maneras, siempre que esas definiciones sean equivalentes entre sí, o lo que es lo mismo, siempre que la extensión del concepto se mantenga inalterable. Bookseller Inventory # LIE9786202242998

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Jes?s Ram?n Villarreal Rond?n

Published by Editorial Acad?mica Espa?ola (2012)

ISBN 10: 3848477459 ISBN 13: 9783848477456

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Item Description: Editorial Acad?mica Espa?ola, 2012. Paperback. Book Condition: Used: Good. Bookseller Inventory # SONG3848477459

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Jesús Ramà n Villarreal Rondà n

Published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola

ISBN 10: 3848477459 ISBN 13: 9783848477456

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Item Description: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. Paperback. Book Condition: New. 52 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.1in.El presente trabajo tiene como objetivo elaborar un diseo instruccional para el aprendizaje del concepto de integral definida, haciendo uso del software educativo: Descubriendo el concepto de integral definida, el diseo que se plantea ser implementado a futuro en cursos de clculo integral, con estudiantes de matemticas de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez (UPEL-IPMJMSM) sede La Urbina, con la intensin de determinar su impacto en el aprendizaje del concepto de integral definida. La metodologa consisti en una investigacin documental bajo un estudio de desarrollo terico. En cuanto a la metodologa empleada tenemos que se desarroll a travs de las siguientes fases: 1 se enfoc en una extensa revisin bibliogrfica acerca de diversos enfoques de diseos instruccionales propuestos por diferentes autores, adems de los aspectos tericos y metodolgicos relevantes en un diseo instruccional, la 2 consisti en la seleccin de una de las propuestas metodolgicas para la elaboracin de un diseo instruccional sealadas en la fase anterior y la 3 elaboracin del diseo instruccional. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Bookseller Inventory # 9783848477456

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Alvarez, Mario / Nitti, Liliana

ISBN 10: 3659701866 ISBN 13: 9783659701863

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Item Description: Book Condition: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Propuesta de enseñanza | Se presenta una propuesta de enseñanza para la Integral definida y la Función integral, orientada en particular para alumnos de profesorados de Matemática. La misma está motivada principalmente en que muchos autores formulan integrales a partir del concepto de función primitiva mientras que otros lo hacen independientemente de ellas. El trabajo se desarrolla, dando prioridad a la línea histórica, es decir, concebir una propuesta de enseñanza en la cual en una primera etapa el concepto de integral se estudie independientemente del concepto de derivada. Se realiza una revisión de bibliografía e investigaciones vinculadas a estos posibles enfoques sobre el estudio del tema Integrales. La propuesta se encuadra en la teoría de "Juego de marcos" de Regine Douady (1986), que en relación al Cálculo Integral se plasma en el análisis de los marcos que se pueden considerar y en la incidencia de la relación dialéctica de la Matemática como "instrumento de conocimiento" y como "objeto de conocimiento". Se propone una secuencia temática con consideraciones particulares acerca de problemas sugeridos para la fase de exploración y de posibles construcciones dinámicas con software. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 152 pp. Bookseller Inventory # K9783659701863

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Jes S Ram N Villarreal Rond N, Jesus Ramon Villarreal Rondon

Published by EAE Editorial Academia Espanola, United States (2012)

ISBN 10: 3848477459 ISBN 13: 9783848477456

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Item Description: EAE Editorial Academia Espanola, United States, 2012. Paperback. Book Condition: New. Aufl.. Language: Spanish . Brand New Book ***** Print on Demand *****.El presente trabajo tiene como objetivo elaborar un diseno instruccional para el aprendizaje del concepto de integral definida, haciendo uso del software educativo: Descubriendo el concepto de integral definida, el diseno que se plantea sera implementado a futuro en cursos de calculo integral, con estudiantes de matematicas de la Universidad Pedagogica Experimental Libertador Instituto Pedagogico de Miranda Jose Manuel Siso Martinez (UPEL-IPMJMSM) sede La Urbina, con la intension de determinar su impacto en el aprendizaje del concepto de integral definida. La metodologia consistio en una investigacion documental bajo un estudio de desarrollo teorico. En cuanto a la metodologia empleada tenemos que se desarrollo a traves de las siguientes fases: 1 se enfoco en una extensa revision bibliografica acerca de diversos enfoques de disenos instruccionales propuestos por diferentes autores, ademas de los aspectos teoricos y metodologicos relevantes en un diseno instruccional, la 2 consistio en la seleccion de una de las propuestas metodologicas para la elaboracion de un diseno instruccional senaladas en la fase anterior y la 3 elaboracion del diseno instruccional. Bookseller Inventory # AAV9783848477456

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C.E.M (Committe On Educational Media)

Published by Editorial Reverte (2017)

ISBN 10: 8429150528 ISBN 13: 9788429150520

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From: Imosver (Lerez, Spain)

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Item Description: Editorial Reverte, 2017. Book Condition: Nuevo. Esta obra, originalmente proyectada como curso experimental, y primero de Cálculo infinitesimal programado, ha resultado una eficacia sorprendente y sin duda abrirá horizontes nuevos en la enseñanza de la Matemática en los primeros cursos universitarios. Bookseller Inventory # A000025154

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Jesús Ramón Villarreal Rondón

Published by EAE Aug 2012 (2012)

ISBN 10: 3848477459 ISBN 13: 9783848477456

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From: BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K. (Bergisch Gladbach, Germany)

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Item Description: EAE Aug 2012, 2012. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - El presente trabajo tiene como objetivo elaborar un diseño instruccional para el aprendizaje del concepto de integral definida, haciendo uso del software educativo: Descubriendo el concepto de integral definida, el diseño que se plantea será implementado a futuro en cursos de cálculo integral, con estudiantes de matemáticas de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez (UPEL-IPMJMSM) sede La Urbina, con la intensión de determinar su impacto en el aprendizaje del concepto de integral definida. La metodología consistió en una investigación documental bajo un estudio de desarrollo teórico. En cuanto a la metodología empleada tenemos que se desarrolló a través de las siguientes fases: 1 se enfocó en una extensa revisión bibliográfica acerca de diversos enfoques de diseños instruccionales propuestos por diferentes autores, además de los aspectos teóricos y metodológicos relevantes en un diseño instruccional, la 2 consistió en la selección de una de las propuestas metodológicas para la elaboración de un diseño instruccional señaladas en la fase anterior y la 3 elaboración del diseño instruccional. 52 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783848477456

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Jesús Ramón Villarreal Rondón

Published by EAE Aug 2012 (2012)

ISBN 10: 3848477459 ISBN 13: 9783848477456

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From: Rheinberg-Buch (Bergisch Gladbach, Germany)

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Item Description: EAE Aug 2012, 2012. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - El presente trabajo tiene como objetivo elaborar un diseño instruccional para el aprendizaje del concepto de integral definida, haciendo uso del software educativo: Descubriendo el concepto de integral definida, el diseño que se plantea será implementado a futuro en cursos de cálculo integral, con estudiantes de matemáticas de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez (UPEL-IPMJMSM) sede La Urbina, con la intensión de determinar su impacto en el aprendizaje del concepto de integral definida. La metodología consistió en una investigación documental bajo un estudio de desarrollo teórico. En cuanto a la metodología empleada tenemos que se desarrolló a través de las siguientes fases: 1 se enfocó en una extensa revisión bibliográfica acerca de diversos enfoques de diseños instruccionales propuestos por diferentes autores, además de los aspectos teóricos y metodológicos relevantes en un diseño instruccional, la 2 consistió en la selección de una de las propuestas metodológicas para la elaboración de un diseño instruccional señaladas en la fase anterior y la 3 elaboración del diseño instruccional. 52 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783848477456

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Jesús Ramón Villarreal Rondón

Published by Editorial Académica Española (2012)

ISBN 10: 3848477459 ISBN 13: 9783848477456

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Item Description: Editorial Académica Española, 2012. Paperback. Book Condition: New. book. Bookseller Inventory # M3848477459

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Albergante, Susana Elena / Rey Tudela, Marta

ISBN 10: 3847356690 ISBN 13: 9783847356691

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Item Description: Book Condition: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Conceptos, Propiedades y Aplicaciones | Este texto, elaborado a partir de un material interactivo producido para alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas-Universidad Nacional de Cuyo Argentina, está pensado para ser utilizado en un curso inicial de cálculo destinado a estudiantes universitarios. Se encuentra estructurado en tres partes: Texto base, Actividades, Respuestas a Actividades; relacionadas entre sí. El objetivo es que el alumno comprenda significativamente el concepto de Integral Definida, sepa aplicarlo en situaciones concretas y perciba la importancia de este conocimiento como herramienta básica en todas las ramas de la ciencia y la tecnología. Sin abandonar el rigor formal se ha procurado hacer accesible cada cuestión mediante ejemplos y ejercicios. Se ha procurado cuidar en el aspecto didáctico, intentando que los estudiantes abandonen su rol de espectadores convirtiéndose en protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para su estudio el alumno debe dominar el cálculo de Integrales Indefinidas. Se incluyen las demostraciones de aquellos resultados que se consideran formativos y que desarrollan la capacidad de razonamiento lógico y de análisis crítico; y gran cantidad de gráficos ilustrativos. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 144 pp. Bookseller Inventory # K9783847356691

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Jesús Ramón Villarreal Rondón

Published by EAE Aug 2012 (2012)

ISBN 10: 3848477459 ISBN 13: 9783848477456

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Item Description: EAE Aug 2012, 2012. Taschenbuch. Book Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - El presente trabajo tiene como objetivo elaborar un diseño instruccional para el aprendizaje del concepto de integral definida, haciendo uso del software educativo: Descubriendo el concepto de integral definida, el diseño que se plantea será implementado a futuro en cursos de cálculo integral, con estudiantes de matemáticas de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez (UPEL-IPMJMSM) sede La Urbina, con la intensión de determinar su impacto en el aprendizaje del concepto de integral definida. La metodología consistió en una investigación documental bajo un estudio de desarrollo teórico. En cuanto a la metodología empleada tenemos que se desarrolló a través de las siguientes fases: 1 se enfocó en una extensa revisión bibliográfica acerca de diversos enfoques de diseños instruccionales propuestos por diferentes autores, además de los aspectos teóricos y metodológicos relevantes en un diseño instruccional, la 2 consistió en la selección de una de las propuestas metodológicas para la elaboración de un diseño instruccional señaladas en la fase anterior y la 3 elaboración del diseño instruccional. 52 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783848477456

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Mario Alvarez

Published by EAE Feb 2016 (2016)

ISBN 10: 3659701866 ISBN 13: 9783659701863

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Item Description: EAE Feb 2016, 2016. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Se presenta una propuesta de enseñanza para la Integral definida y la Función integral, orientada en particular para alumnos de profesorados de Matemática. La misma está motivada principalmente en que muchos autores formulan integrales a partir del concepto de función primitiva mientras que otros lo hacen independientemente de ellas. El trabajo se desarrolla, dando prioridad a la línea histórica, es decir, concebir una propuesta de enseñanza en la cual en una primera etapa el concepto de integral se estudie independientemente del concepto de derivada. Se realiza una revisión de bibliografía e investigaciones vinculadas a estos posibles enfoques sobre el estudio del tema Integrales. La propuesta se encuadra en la teoría de 'Juego de marcos' de Regine Douady (1986), que en relación al Cálculo Integral se plasma en el análisis de los marcos que se pueden considerar y en la incidencia de la relación dialéctica de la Matemática como 'instrumento de conocimiento' y como 'objeto de conocimiento'. Se propone una secuencia temática con consideraciones particulares acerca de problemas sugeridos para la fase de exploración y de posibles construcciones dinámicas con software. 152 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783659701863

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Mario Alvarez

Published by EAE Feb 2016 (2016)

ISBN 10: 3659701866 ISBN 13: 9783659701863

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Item Description: EAE Feb 2016, 2016. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Se presenta una propuesta de enseñanza para la Integral definida y la Función integral, orientada en particular para alumnos de profesorados de Matemática. La misma está motivada principalmente en que muchos autores formulan integrales a partir del concepto de función primitiva mientras que otros lo hacen independientemente de ellas. El trabajo se desarrolla, dando prioridad a la línea histórica, es decir, concebir una propuesta de enseñanza en la cual en una primera etapa el concepto de integral se estudie independientemente del concepto de derivada. Se realiza una revisión de bibliografía e investigaciones vinculadas a estos posibles enfoques sobre el estudio del tema Integrales. La propuesta se encuadra en la teoría de 'Juego de marcos' de Regine Douady (1986), que en relación al Cálculo Integral se plasma en el análisis de los marcos que se pueden considerar y en la incidencia de la relación dialéctica de la Matemática como 'instrumento de conocimiento' y como 'objeto de conocimiento'. Se propone una secuencia temática con consideraciones particulares acerca de problemas sugeridos para la fase de exploración y de posibles construcciones dinámicas con software. 152 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783659701863

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ANTONIO VERA LOPEZ Catedrático de Algebra Univ País Vasco-PEDRO ALEGRIA EZQUERRA Doctor en Análisis y Prof Asociado Univ. País Vasco

Published by ANTONIO VERA Bilbao (1995)

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From: CALLE 59 Libros (MADRID, MAD, Spain)

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Item Description: ANTONIO VERA Bilbao, 1995. Book Condition: ESTADO COMO NUEVO. TAPA BLANDA RUSTICA ILUSTRADA. Bookseller Inventory # 18335

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Reinaldo Hernández Camcho

Published by EAE Nov 2017 (2017)

ISBN 10: 620224299X ISBN 13: 9786202242998

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From: AHA-BUCH GmbH (Einbeck, Germany)

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Item Description: EAE Nov 2017, 2017. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - El conocimiento y la destreza para efectuar el cálculo de una operación matemática, por compleja que ésta sea, no alcanzan su verdadera utilidad, hasta tanto no se adquiera la habilidad para identificar y resolver los problemas en los cuales se necesita aplicar esa operación. Esta concepción es aplicable al cálculo diferencial e integral. No basta con saber derivar e integrar bien. Es igualmente importante desarrollar las habilidades necesarias para poder determinar, ante un problema, cuándo se requiere aplicar el cálculo diferencial o integral para obtener su solución. La propuesta que se presenta en este texto consiste en dar otras definiciones alternativas para la derivada y la integral definida, para ser utilizadas, solamente, en la resolución de problemas y no en el cálculo de esas operaciones. Esta idea se fundamenta en que un mismo concepto puede ser definido de diferentes maneras, siempre que esas definiciones sean equivalentes entre sí, o lo que es lo mismo, siempre que la extensión del concepto se mantenga inalterable. 76 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9786202242998

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Susana Elena Albergante

Published by EAE Sep 2012 (2012)

ISBN 10: 3847356690 ISBN 13: 9783847356691

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Item Description: EAE Sep 2012, 2012. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Este texto, elaborado a partir de un material interactivo producido para alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas-Universidad Nacional de Cuyo Argentina, está pensado para ser utilizado en un curso inicial de cálculo destinado a estudiantes universitarios. Se encuentra estructurado en tres partes: Texto base, Actividades, Respuestas a Actividades; relacionadas entre sí. El objetivo es que el alumno comprenda significativamente el concepto de Integral Definida, sepa aplicarlo en situaciones concretas y perciba la importancia de este conocimiento como herramienta básica en todas las ramas de la ciencia y la tecnología. Sin abandonar el rigor formal se ha procurado hacer accesible cada cuestión mediante ejemplos y ejercicios. Se ha procurado cuidar en el aspecto didáctico, intentando que los estudiantes abandonen su rol de espectadores convirtiéndose en protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para su estudio el alumno debe dominar el cálculo de Integrales Indefinidas. Se incluyen las demostraciones de aquellos resultados que se consideran formativos y que desarrollan la capacidad de razonamiento lógico y de análisis crítico; y gran cantidad de gráficos ilustrativos. 144 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783847356691

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Susana Elena Albergante

Published by EAE Sep 2012 (2012)

ISBN 10: 3847356690 ISBN 13: 9783847356691

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Quantity Available: 2

From: BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K. (Bergisch Gladbach, Germany)

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Item Description: EAE Sep 2012, 2012. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - Este texto, elaborado a partir de un material interactivo producido para alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas-Universidad Nacional de Cuyo Argentina, está pensado para ser utilizado en un curso inicial de cálculo destinado a estudiantes universitarios. Se encuentra estructurado en tres partes: Texto base, Actividades, Respuestas a Actividades; relacionadas entre sí. El objetivo es que el alumno comprenda significativamente el concepto de Integral Definida, sepa aplicarlo en situaciones concretas y perciba la importancia de este conocimiento como herramienta básica en todas las ramas de la ciencia y la tecnología. Sin abandonar el rigor formal se ha procurado hacer accesible cada cuestión mediante ejemplos y ejercicios. Se ha procurado cuidar en el aspecto didáctico, intentando que los estudiantes abandonen su rol de espectadores convirtiéndose en protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para su estudio el alumno debe dominar el cálculo de Integrales Indefinidas. Se incluyen las demostraciones de aquellos resultados que se consideran formativos y que desarrollan la capacidad de razonamiento lógico y de análisis crítico; y gran cantidad de gráficos ilustrativos. 144 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783847356691

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Mario Alvarez, Liliana Nitti

Published by EAE (2016)

ISBN 10: 3659701866 ISBN 13: 9783659701863

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Item Description: EAE, 2016. Paperback. Book Condition: New. Language: Spanish . Brand New Book. Se presenta una propuesta de enseñanza para la Integral definida y la Función integral, orientada en particular para alumnos de profesorados de Matemática. La misma está motivada principalmente en que muchos autores formulan integrales a partir del concepto de función primitiva mientras que otros lo hacen independientemente de ellas. El trabajo se desarrolla, dando prioridad a la línea histórica, es decir, concebir una propuesta de enseñanza en la cual en una primera etapa el concepto de integral se estudie independientemente del concepto de derivada. Se realiza una revisión de bibliografía e investigaciones vinculadas a estos posibles enfoques sobre el estudio del tema Integrales. La propuesta se encuadra en la teoría de ?Juego de marcos? de Regine Douady (1986), que en relación al Cálculo Integral se plasma en el análisis de los marcos que se pueden considerar y en la incidencia de la relación dialéctica de la Matemática como ?instrumento de conocimiento? y como ?objeto de conocimiento? Se propone una secuencia temática con consideraciones particulares acerca de problemas sugeridos para la fase de exploración y de posibles construcciones dinámicas con software. Bookseller Inventory # KNV9783659701863

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Mario Alvarez

Published by EAE Feb 2016 (2016)

ISBN 10: 3659701866 ISBN 13: 9783659701863

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Item Description: EAE Feb 2016, 2016. Taschenbuch. Book Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Se presenta una propuesta de enseñanza para la Integral definida y la Función integral, orientada en particular para alumnos de profesorados de Matemática. La misma está motivada principalmente en que muchos autores formulan integrales a partir del concepto de función primitiva mientras que otros lo hacen independientemente de ellas. El trabajo se desarrolla, dando prioridad a la línea histórica, es decir, concebir una propuesta de enseñanza en la cual en una primera etapa el concepto de integral se estudie independientemente del concepto de derivada. Se realiza una revisión de bibliografía e investigaciones vinculadas a estos posibles enfoques sobre el estudio del tema Integrales. La propuesta se encuadra en la teoría de 'Juego de marcos' de Regine Douady (1986), que en relación al Cálculo Integral se plasma en el análisis de los marcos que se pueden considerar y en la incidencia de la relación dialéctica de la Matemática como 'instrumento de conocimiento' y como 'objeto de conocimiento'. Se propone una secuencia temática con consideraciones particulares acerca de problemas sugeridos para la fase de exploración y de posibles construcciones dinámicas con software. 152 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783659701863

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Susana Elena Albergante, Marta Rey Tudela, Marta Teresa Welti

Published by Editorial Academica Espanola (2012)

ISBN 10: 3847356690 ISBN 13: 9783847356691

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Item Description: Editorial Academica Espanola, 2012. Paperback. Book Condition: New. Language: Spanish . Brand New Book. Este texto, elaborado a partir de un material interactivo producido para alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas-Universidad Nacional de Cuyo?Argentina, está pensado para ser utilizado en un curso inicial de cálculo destinado a estudiantes universitarios. Se encuentra estructurado en tres partes: Texto base, Actividades, Respuestas a Actividades; relacionadas entre sí. El objetivo es que el alumno comprenda significativamente el concepto de Integral Definida, sepa aplicarlo en situaciones concretas y perciba la importancia de este conocimiento como herramienta básica en todas las ramas de la ciencia y la tecnología. Sin abandonar el rigor formal se ha procurado hacer accesible cada cuestión mediante ejemplos y ejercicios. Se ha procurado cuidar en el aspecto didáctico, intentando que los estudiantes abandonen su rol de espectadores convirtiéndose en protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para su estudio el alumno debe dominar el cálculo de Integrales Indefinidas. Se incluyen las demostraciones de aquellos resultados que se consideran formativos y que desarrollan la capacidad de razonamiento lógico y de análisis crítico; y gran cantidad de gráficos ilustrativos. Bookseller Inventory # KNV9783847356691

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Susana Elena Albergante

Published by EAE Sep 2012 (2012)

ISBN 10: 3847356690 ISBN 13: 9783847356691

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Item Description: EAE Sep 2012, 2012. Taschenbuch. Book Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Este texto, elaborado a partir de un material interactivo producido para alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas-Universidad Nacional de Cuyo Argentina, está pensado para ser utilizado en un curso inicial de cálculo destinado a estudiantes universitarios. Se encuentra estructurado en tres partes: Texto base, Actividades, Respuestas a Actividades; relacionadas entre sí. El objetivo es que el alumno comprenda significativamente el concepto de Integral Definida, sepa aplicarlo en situaciones concretas y perciba la importancia de este conocimiento como herramienta básica en todas las ramas de la ciencia y la tecnología. Sin abandonar el rigor formal se ha procurado hacer accesible cada cuestión mediante ejemplos y ejercicios. Se ha procurado cuidar en el aspecto didáctico, intentando que los estudiantes abandonen su rol de espectadores convirtiéndose en protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para su estudio el alumno debe dominar el cálculo de Integrales Indefinidas. Se incluyen las demostraciones de aquellos resultados que se consideran formativos y que desarrollan la capacidad de razonamiento lógico y de análisis crítico; y gran cantidad de gráficos ilustrativos. 144 pp. Spanisch. Bookseller Inventory # 9783847356691

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Jesús Ramà n Villarreal Rondà n

Published by Editorial Acadà mica Española (2012)

ISBN 10: 3848477459 ISBN 13: 9783848477456

Used Paperback

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Item Description: Editorial Acadà mica Española, 2012. Paperback. Book Condition: Good. Ships with Tracking Number! INTERNATIONAL WORLDWIDE Shipping available. May not contain Access Codes or Supplements. May be ex-library. Shipping & Handling by region. Buy with confidence, excellent customer service!. Bookseller Inventory # 3848477459

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C.E.M (COMMITTE ON EDUCATIONAL MEDIA).

Published by REVERTE, EDITORIAL (1972)

ISBN 10: 8429150528 ISBN 13: 9788429150520

Used Rústica

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Item Description: REVERTE, EDITORIAL, 1972. Rústica. Book Condition: Bien. Bookseller Inventory # 977535088

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C.E.M. II

Published by REVERTE,S.A. EDITOR

ISBN 10: 8429150528 ISBN 13: 9788429150520

Used

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From: Atmosphere Books (DH, SE, Spain)

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Item Description: REVERTE,S.A. EDITOR. Book Condition: Muy Bueno / Very Good. Bookseller Inventory # 100000000822029

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