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Barmeyer, Christoph

Published by LES PRESSES DE L'UNIVERSIT? LAVAL DIFFUSION (2007)

ISBN 10: 2763784488 ISBN 13: 9782763784489

Used

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From: Better World Books Ltd (Dunfermline, United Kingdom)

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Item Description: LES PRESSES DE L'UNIVERSIT? LAVAL DIFFUSION, 2007. Book Condition: Good. Ships from the UK. Former Library book. Shows some signs of wear, and may have some markings on the inside. Bookseller Inventory # GRP92817181

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Collectif

Published by HACHETTE PRATIQUE (2008)

ISBN 10: 2012359744 ISBN 13: 9782012359741

Used Paperback

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Item Description: HACHETTE PRATIQUE, 2008. Paperback. Book Condition: OKAZ. - Poids : 2214g - Genre : Mobilier, Antiquités, Design, Décoration d'intérieur, Métiers d'art. Bookseller Inventory # O1796921-666

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Jean FRAYSSINHES

Published by Univ Europeenne, United States (2014)

ISBN 10: 613153733X ISBN 13: 9786131537332

New Paperback

Quantity Available: 10

From: Book Depository hard to find (London, United Kingdom)

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Item Description: Univ Europeenne, United States, 2014. Paperback. Book Condition: New. Language: French . This book usually ship within 10-15 business days and we will endeavor to dispatch orders quicker than this where possible. Brand New Book. La repartition des styles d apprentissage dans un concept de FOAD est-elle statistiquement differente de celle que l on constate dans une formation presentielle? Il s agit d une etude exploratoire et comparative entre deux modes d apprentissage, ou l on va observer a l aide de tests appropries, une relation presumee entre styles d apprentissage et conditions dans lesquelles se deroulent cet apprentissage, notamment dans le contexte specifique d une formation ouverte et a distance. MOTS CLES: FOAD; Andragogie; Cyber apprentissage; e-generation. Bookseller Inventory # OMN9786131537332

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Jean FRAYSSINHES

Published by Univ Europeenne, United States (2014)

ISBN 10: 613153733X ISBN 13: 9786131537332

New Paperback

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From: The Book Depository (London, United Kingdom)

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Item Description: Univ Europeenne, United States, 2014. Paperback. Book Condition: New. Language: French . Brand New Book. La repartition des styles d apprentissage dans un concept de FOAD est-elle statistiquement differente de celle que l on constate dans une formation presentielle? Il s agit d une etude exploratoire et comparative entre deux modes d apprentissage, ou l on va observer a l aide de tests appropries, une relation presumee entre styles d apprentissage et conditions dans lesquelles se deroulent cet apprentissage, notamment dans le contexte specifique d une formation ouverte et a distance. MOTS CLES: FOAD; Andragogie; Cyber apprentissage; e-generation. Bookseller Inventory # KNV9786131537332

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Jean FRAYSSINHES

Published by Univ Europeenne, United States (2014)

ISBN 10: 613153733X ISBN 13: 9786131537332

New Paperback

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From: The Book Depository US (London, United Kingdom)

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Item Description: Univ Europeenne, United States, 2014. Paperback. Book Condition: New. Language: French . Brand New Book. La repartition des styles d apprentissage dans un concept de FOAD est-elle statistiquement differente de celle que l on constate dans une formation presentielle? Il s agit d une etude exploratoire et comparative entre deux modes d apprentissage, ou l on va observer a l aide de tests appropries, une relation presumee entre styles d apprentissage et conditions dans lesquelles se deroulent cet apprentissage, notamment dans le contexte specifique d une formation ouverte et a distance. MOTS CLES: FOAD; Andragogie; Cyber apprentissage; e-generation. Bookseller Inventory # KNV9786131537332

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Jean Frayssinhes

Published by Univ Europeenne 2010-11-30 (2010)

ISBN 10: 613153733X ISBN 13: 9786131537332

New paperback

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From: Blackwell's (Oxford, OX, United Kingdom)

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Item Description: Univ Europeenne 2010-11-30, 2010. paperback. Book Condition: New. Bookseller Inventory # 9786131537332

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Jean FRAYSSINHES

Published by Univ Européenne (2010)

ISBN 10: 613153733X ISBN 13: 9786131537332

New Softcover

Quantity Available: 3

From: Gallix (Gif sur Yvette, France)

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Item Description: Univ Européenne, 2010. Book Condition: Neuf. Bookseller Inventory # 9786131537332

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Gavin Reid

Published by De Boeck (2010)

ISBN 10: 2804161951 ISBN 13: 9782804161958

New Softcover

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From: Gallix (Gif sur Yvette, France)

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Item Description: De Boeck, 2010. Book Condition: Neuf. Bookseller Inventory # 9782804161958

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Jean Frayssinhes

Published by Omniscriptum (2010)

ISBN 10: 613153733X ISBN 13: 9786131537332

New

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From: Pbshop (Wood Dale, IL, U.S.A.)

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Item Description: Omniscriptum, 2010. PAP. Book Condition: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bookseller Inventory # IQ-9786131537332

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FRAYSSINHES-J

Published by OmniScriptum (2016)

ISBN 10: 613153733X ISBN 13: 9786131537332

New Paperback

Quantity Available: 1

From: Ria Christie Collections (Uxbridge, United Kingdom)

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Item Description: OmniScriptum, 2016. Paperback. Book Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Bookseller Inventory # ria9786131537332_lsuk

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Jean Frayssinhes

Published by Omniscriptum (2010)

ISBN 10: 613153733X ISBN 13: 9786131537332

New

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From: Books2Anywhere (Fairford, GLOS, United Kingdom)

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Item Description: Omniscriptum, 2010. PAP. Book Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bookseller Inventory # LQ-9786131537332

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Jean FRAYSSINHES

Published by Editions Universitaires Europeennes EUE Mai 2014 (2014)

ISBN 10: 613153733X ISBN 13: 9786131537332

New Taschenbuch

Quantity Available: 2

From: Rheinberg-Buch (Bergisch Gladbach, Germany)

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Item Description: Editions Universitaires Europeennes EUE Mai 2014, 2014. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - La répartition des styles d'apprentissage dans un concept de FOAD est-elle statistiquement différente de celle que l'on constate dans une formation présentielle Il s'agit d'une étude exploratoire et comparative entre deux modes d'apprentissage, où l'on va observer à l'aide de tests appropriés, une relation présumée entre styles d'apprentissage et conditions dans lesquelles se déroulent cet apprentissage, notamment dans le contexte spécifique d'une formation ouverte et à distance. MOTS CLES: FOAD; Andragogie; Cyber apprentissage; e-génération. 112 pp. Französisch. Bookseller Inventory # 9786131537332

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Jean FRAYSSINHES

Published by Editions Universitaires Europeennes EUE Mai 2014 (2014)

ISBN 10: 613153733X ISBN 13: 9786131537332

New Taschenbuch

Quantity Available: 2

From: BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K. (Bergisch Gladbach, Germany)

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Item Description: Editions Universitaires Europeennes EUE Mai 2014, 2014. Taschenbuch. Book Condition: Neu. Neuware - La répartition des styles d'apprentissage dans un concept de FOAD est-elle statistiquement différente de celle que l'on constate dans une formation présentielle Il s'agit d'une étude exploratoire et comparative entre deux modes d'apprentissage, où l'on va observer à l'aide de tests appropriés, une relation présumée entre styles d'apprentissage et conditions dans lesquelles se déroulent cet apprentissage, notamment dans le contexte spécifique d'une formation ouverte et à distance. MOTS CLES: FOAD; Andragogie; Cyber apprentissage; e-génération. 112 pp. Französisch. Bookseller Inventory # 9786131537332

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Enfants en difficulté d'apprentissage intégration et styles: Gavin Reid

Gavin Reid

Published by De Boeck (2010)

ISBN 10: 2804161951 ISBN 13: 9782804161958

Used Couverture souple

Quantity Available: 1

From: Librairie Thot (Wasquehal, France)

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Item Description: De Boeck, 2010. Couverture souple. Book Condition: Bon. Dust Jacket Condition: Bon. In 8 broché sous jaquette en bon état, 244 pages, 2010 (légères marques ou traces sur la jaquette). Envoi soigné. Bookseller Inventory # 17871

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Jean FRAYSSINHES

Published by Editions Universitaires Europeennes EUE Mai 2014 (2014)

ISBN 10: 613153733X ISBN 13: 9786131537332

New Taschenbuch

Quantity Available: 1

From: AHA-BUCH GmbH (Einbeck, Germany)

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Item Description: Editions Universitaires Europeennes EUE Mai 2014, 2014. Taschenbuch. Book Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - La répartition des styles d'apprentissage dans un concept de FOAD est-elle statistiquement différente de celle que l'on constate dans une formation présentielle Il s'agit d'une étude exploratoire et comparative entre deux modes d'apprentissage, où l'on va observer à l'aide de tests appropriés, une relation présumée entre styles d'apprentissage et conditions dans lesquelles se déroulent cet apprentissage, notamment dans le contexte spécifique d'une formation ouverte et à distance. MOTS CLES: FOAD; Andragogie; Cyber apprentissage; e-génération. 112 pp. Französisch. Bookseller Inventory # 9786131537332

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Tatiana Carapet

Published by Editions Universitaires Europeennes EUE Aug 2010 (2010)

ISBN 10: 6131524130 ISBN 13: 9786131524134

New Taschenbuch

Quantity Available: 1

From: AHA-BUCH GmbH (Einbeck, Germany)

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Item Description: Editions Universitaires Europeennes EUE Aug 2010, 2010. Taschenbuch. Book Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Cette synthèse examine le rôle des différences individuelles cognitives: l'aptitude, le type d'intelligence, les styles d'apprentissage, sur l'apprentissage des L2, en se concentrant sur les implications pratiques de la compréhension des différences individuelles dans l'enseignement des L2 et en particulier du français langue seconde. En reliant la théorie des différences individuelles cognitives à la pratique dans la salle de classe, la synthèse offre aux enseignants de français langue seconde des renseignements essentiels sur les mécanismes cognitifs de l'apprentissage et sur les conditions propices à la réussite des élèves dans leur apprentissage des langues. Néanmoins, les stratégies offertes dans cette synthèse pourront aider les enseignants de français langue seconde à faire des choix éclairés à propos de l'élaboration d'expériences d'apprentissage appropriées à l'intention de leurs apprenants, tout en maximisant les effets positifs de l'aptitude, du type d'intelligence, des styles d'apprentissage et des stratégies des apprenants sur leur apprentissage des langues. 148 pp. Französisch. Bookseller Inventory # 9786131524134

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Reid

Published by de Boeck (2010)

ISBN 10: 2804161951 ISBN 13: 9782804161958

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Quantity Available: 1

From: The Book Depository (London, United Kingdom)

Seller Rating: 5-star rating

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Item Description: de Boeck, 2010. Book Condition: New. Brand New Book. Bookseller Inventory # LVN9782804161958

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