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Published by Independently Published (2018)

ISBN 10: 1983389633 ISBN 13: 9781983389634

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Mart

Published by Independently Published, United States (2018)

ISBN 10: 1983389633 ISBN 13: 9781983389634

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Mart

Published by Independently Published, United States (2018)

ISBN 10: 1983389633 ISBN 13: 9781983389634

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From: The Book Depository (London, United Kingdom)

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Mart

Published by PENGUIN RANDOM HOUSE SOUTH AFR (2018)

ISBN 10: 1983389633 ISBN 13: 9781983389634

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FOLLARI Roberto A.

Published by Aique., Buenos Aires (1995)

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From: Libreria Anticuaria Jerez (Rivas-Vaciamadrid, MADRI, Spain)

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About this Item: Aique., Buenos Aires, 1995. Rustica; optimo estado de conservacion. Tamaño: 22 x 15 cm., 78 pag. CIENCIAS DE LA EDUCACION. Seller Inventory # 57260

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Fiscalini, Graciela Lucía.

Published by Vulcano Ediciones,, [Madrid, España] :

ISBN 10: 8478280324 ISBN 13: 9788478280322

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From: Puvill Libros (Barcelona, Spain)

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About this Item: Vulcano Ediciones,, [Madrid, España] : Propuesta de un proyecto de formación y capacitación docente desde una nueva óptica humanista. Seller Inventory # 9788478280322

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JUIDÍAS BARROSO, Jerónimo / LOSCERTALES ABRIL, Felicidad (Coordinadores).

Published by Sevilla: Muñoz Moya y Montraveta editores, 1993. (1993)

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From: Librería Antonio Castro (SEVILLA, SE, Spain)

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About this Item: Sevilla: Muñoz Moya y Montraveta editores, 1993., 1993. 4to. 319 pp. Sello en la 1ª. y en la última hoja. Encuadernación editorial. Muy buen estado. Seller Inventory # 14363

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Juidias Barroso, Jerónimo

Published by Muñoz Moya y Montraveta Editores, S.A.

ISBN 10: 0097884812 ISBN 13: 9780097884813

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First Edition

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About this Item: Muñoz Moya y Montraveta Editores, S.A. 1993. Educacion Primera edición Tapa blanda, 320 p. ; 24x17 cm. Seller Inventory # 123031

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JERONIMO JUIDIAS BARROSO. FELICIDAD LOSCERTALES ABRIL

Published by MUÑOZ MOYA Y MONTRAVETA, SEVILLA (1993)

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From: La Palma 40 (Madrid, Spain)

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About this Item: MUÑOZ MOYA Y MONTRAVETA, SEVILLA, 1993. RUSTICA ILUSTRADA. Condition: BUEN ESTADO. PRIMERA. ENSAYO. PEDAGOGIA. SIGLO XX. DEL INDICE: INTRODUCCION, EL PROFESOR, AL FIN PROTAGONISTA. PARTE I LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE LOS DOCENTES. . LAS MUJERES PROFESORAS. EL DESEMPEÑO DEL ROL DOCENTE.ETCETERA. 320 PGS. CUBIERTAS CON ROCES DE USO.//PARA VER DETALLE DE GASTOS Y FORMAS DE ENVIO HACER CLIC EN LIBRERIA Y CONDICIONES DE VENTA///. Seller Inventory # 21805

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Miriam Patricia Nu Ez (author)

Published by Eae Editorial Academia Espanola 2012-09-11 (2012)

ISBN 10: 3659043249 ISBN 13: 9783659043246

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About this Item: Eae Editorial Academia Espanola 2012-09-11, 2012. paperback. Condition: New. Seller Inventory # 9783659043246

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Nuñez, Miriam Patricia / Machado, Roxsana

ISBN 10: 3659043249 ISBN 13: 9783659043246

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About this Item: Condition: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Planificación y Estrategias de Enseñanza | La tesina realizada se planteó como objetivo: Descubrir si los docentes incluyen en su planificación estrategias de enseñanza específicas, que favorezcan la construcción de valores en el proceso de enseñanza aprendizaje. A lo largo del trabajo de investigación descubrimos que, es un desafío para el docente educar en valores en la posmodernidad; es dar valor a los valores es decir, percibir la importancia que tienen los valores para convivir , vivir con . Cómo cambiar o mejorar el rol docente con respecto al tema de la construcción de valores, es una puerta abierta a nuevas investigaciones. Cuando los docentes tienen proyectos los alumnos tienen destinos. Cada maestrito, con su librito. La escuela no lo enseña todo, pero sin ella sería imposible. Los conceptos y las prácticas, están reclamando un mayor desarrollo. La demanda hacia el docente, es cada vez mayor . | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 128 pp. Seller Inventory # K9783659043246

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Porciello, Valeria María Pía

ISBN 10: 620225565X ISBN 13: 9786202255653

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About this Item: Condition: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Trabajo en equipo, normativa, análisis de la practica, liderazgo, delegación de actividades, supervisión | El director en su rol pedagógico se convierte en un enseñante que debe poder explicar lo que enseña; es decir los contenidos de su práctica docente. Los contenidos con los cuales trabaja el director son los conocimientos que deben abordar los docentes con los alumnos. Estos conocimientos, a su vez, adquieren sentido en el proyecto curricular desde el cual se los selecciona, organiza, secuencia y evalúa. O sea, que el directivo construye conocimiento sobre de la práctica; es decir, identificar y relacionar la información sobre los procesos de enseñanza que cada docente desarrolla.Se trata de pensar el campo de intervención pedagógica como un espacio estructurado a partir de tres dimensiones, en donde cada punto está determinado por sus coordenadas en referencia con cada eje y puede ser analizado en sus propiedades según su posición en relación con el eje considerado. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 100 pp. Seller Inventory # K9786202255653

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About this Item: EAE, 2017. Paperback. Condition: New. Aufl.. Language: Spanish . Brand New Book. El director en su rol pedagógico se convierte en un enseñante que debe poder explicar lo que enseña; es decir los contenidos de su práctica docente. Los contenidos con los cuales trabaja el director son los conocimientos que deben abordar los docentes con los alumnos. Estos conocimientos, a su vez, adquieren sentido en el proyecto curricular desde el cual se los selecciona, organiza, secuencia y evalúa. O sea, que el directivo construye conocimiento sobre de la práctica; es decir, identificar y relacionar la información sobre los procesos de enseñanza que cada docente desarrolla.Se trata de pensar el campo de intervención pedagógica como un espacio estructurado a partir de tres dimensiones, en donde cada punto está determinado por sus coordenadas en referencia con cada eje y puede ser analizado en sus propiedades según su posición en relación con el eje considerado. Seller Inventory # KNV9786202255653

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About this Item: EAE, 2017. Paperback. Condition: New. Aufl.. Language: Spanish . Brand New Book. El director en su rol pedagógico se convierte en un enseñante que debe poder explicar lo que enseña; es decir los contenidos de su práctica docente. Los contenidos con los cuales trabaja el director son los conocimientos que deben abordar los docentes con los alumnos. Estos conocimientos, a su vez, adquieren sentido en el proyecto curricular desde el cual se los selecciona, organiza, secuencia y evalúa. O sea, que el directivo construye conocimiento sobre de la práctica; es decir, identificar y relacionar la información sobre los procesos de enseñanza que cada docente desarrolla.Se trata de pensar el campo de intervención pedagógica como un espacio estructurado a partir de tres dimensiones, en donde cada punto está determinado por sus coordenadas en referencia con cada eje y puede ser analizado en sus propiedades según su posición en relación con el eje considerado. Seller Inventory # KNV9786202255653

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About this Item: EAE, 2017. Paperback. Condition: New. Aufl.. Language: Spanish . This book usually ship within 10-15 business days and we will endeavor to dispatch orders quicker than this where possible. Brand New Book. El director en su rol pedagógico se convierte en un enseñante que debe poder explicar lo que enseña; es decir los contenidos de su práctica docente. Los contenidos con los cuales trabaja el director son los conocimientos que deben abordar los docentes con los alumnos. Estos conocimientos, a su vez, adquieren sentido en el proyecto curricular desde el cual se los selecciona, organiza, secuencia y evalúa. O sea, que el directivo construye conocimiento sobre de la práctica; es decir, identificar y relacionar la información sobre los procesos de enseñanza que cada docente desarrolla.Se trata de pensar el campo de intervención pedagógica como un espacio estructurado a partir de tres dimensiones, en donde cada punto está determinado por sus coordenadas en referencia con cada eje y puede ser analizado en sus propiedades según su posición en relación con el eje considerado. Seller Inventory # OMN9786202255653

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Nu Ez, Miriam Patricia

Published by EAE Editorial Academia Espanola (2016)

ISBN 10: 3659043249 ISBN 13: 9783659043246

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From: Ria Christie Collections (Uxbridge, United Kingdom)

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About this Item: EAE Editorial Academia Espanola, 2016. Paperback. Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Seller Inventory # ria9783659043246_lsuk

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Miriam Patricia Nu Ez

Published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola (2012)

ISBN 10: 3659043249 ISBN 13: 9783659043246

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Nuez, Miriam Patricia

Published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola (2012)

ISBN 10: 3659043249 ISBN 13: 9783659043246

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MIRIAM TERNERO ANAYA

Published by EDICIONES DEL GENAL, Málaga (2016)

ISBN 10: 8416626324 ISBN 13: 9788416626328

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From: Librerias Prometeo (Malaga, Spain)

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Labarca Catalina

Published by Eae Editorial Academia Espanola (2012)

ISBN 10: 3847365894 ISBN 13: 9783847365891

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Miriam Patricia Nuñez

Published by EAE Sep 2012 (2012)

ISBN 10: 3659043249 ISBN 13: 9783659043246

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From: BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K. (Bergisch Gladbach, Germany)

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About this Item: EAE Sep 2012, 2012. Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - La tesina realizada se planteó como objetivo: Descubrir si los docentes incluyen en su planificación estrategias de enseñanza específicas, que favorezcan la construcción de valores en el proceso de enseñanza aprendizaje. A lo largo del trabajo de investigación descubrimos que, es un desafío para el docente educar en valores en la posmodernidad; es dar valor a los valores es decir, percibir la importancia que tienen los valores para convivir , vivir con . Cómo cambiar o mejorar el rol docente con respecto al tema de la construcción de valores, es una puerta abierta a nuevas investigaciones. Cuando los docentes tienen proyectos los alumnos tienen destinos. Cada maestrito, con su librito. La escuela no lo enseña todo, pero sin ella sería imposible. Los conceptos y las prácticas, están reclamando un mayor desarrollo. La demanda hacia el docente, es cada vez mayor . 128 pp. Spanisch. Seller Inventory # 9783659043246

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Miriam Patricia Nuñez

Published by EAE Sep 2012 (2012)

ISBN 10: 3659043249 ISBN 13: 9783659043246

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From: Rheinberg-Buch (Bergisch Gladbach, Germany)

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About this Item: EAE Sep 2012, 2012. Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - La tesina realizada se planteó como objetivo: Descubrir si los docentes incluyen en su planificación estrategias de enseñanza específicas, que favorezcan la construcción de valores en el proceso de enseñanza aprendizaje. A lo largo del trabajo de investigación descubrimos que, es un desafío para el docente educar en valores en la posmodernidad; es dar valor a los valores es decir, percibir la importancia que tienen los valores para convivir , vivir con . Cómo cambiar o mejorar el rol docente con respecto al tema de la construcción de valores, es una puerta abierta a nuevas investigaciones. Cuando los docentes tienen proyectos los alumnos tienen destinos. Cada maestrito, con su librito. La escuela no lo enseña todo, pero sin ella sería imposible. Los conceptos y las prácticas, están reclamando un mayor desarrollo. La demanda hacia el docente, es cada vez mayor . 128 pp. Spanisch. Seller Inventory # 9783659043246

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Labarca, Catalina

ISBN 10: 3847365894 ISBN 13: 9783847365891

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About this Item: Condition: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | Una experiencia con Estudiantes de Educación | La educación es un acto humano en donde se ven implicados un conjunto de procesos sociales, pedagógicos y afectivos, los cuales están inmersos en una expectativa de rol que impone la sociedad y la cultura. Cuando un joven decide estudiar educación, lo hace consciente e inconscientemente guiado por un ideal, por una representación global que ha construido a lo largo de su vida, en su propia experiencia educativa. Las representaciones sociales del rol orientador del docente en los estudiantes de educación, es una experiencia íntima ligada a la figura paterna, configurada a partir de las tempranas experiencias de vida y por un largo recorrido de formación instrumental y personal. Este trabajo de corte cualitativo, intenta, mediante el uso de la Teoría Fundamentada, caracterizar, usando el discurso de estudiantes de educación de distintas menciones, cómo se construye esa imagen del docente orientador y hacia dónde apunta esta representación. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 168 pp. Seller Inventory # K9783847365891

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Valeria María Pía Porciello

Published by EAE Dez 2017 (2017)

ISBN 10: 620225565X ISBN 13: 9786202255653

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About this Item: EAE Dez 2017, 2017. Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - El director en su rol pedagógico se convierte en un enseñante que debe poder explicar lo que enseña; es decir los contenidos de su práctica docente. Los contenidos con los cuales trabaja el director son los conocimientos que deben abordar los docentes con los alumnos. Estos conocimientos, a su vez, adquieren sentido en el proyecto curricular desde el cual se los selecciona, organiza, secuencia y evalúa. O sea, que el directivo construye conocimiento sobre de la práctica; es decir, identificar y relacionar la información sobre los procesos de enseñanza que cada docente desarrolla.Se trata de pensar el campo de intervención pedagógica como un espacio estructurado a partir de tres dimensiones, en donde cada punto está determinado por sus coordenadas en referencia con cada eje y puede ser analizado en sus propiedades según su posición en relación con el eje considerado. 100 pp. Spanisch. Seller Inventory # 9786202255653

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Valeria María Pía Porciello

Published by EAE Dez 2017 (2017)

ISBN 10: 620225565X ISBN 13: 9786202255653

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From: Rheinberg-Buch (Bergisch Gladbach, Germany)

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About this Item: EAE Dez 2017, 2017. Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - El director en su rol pedagógico se convierte en un enseñante que debe poder explicar lo que enseña; es decir los contenidos de su práctica docente. Los contenidos con los cuales trabaja el director son los conocimientos que deben abordar los docentes con los alumnos. Estos conocimientos, a su vez, adquieren sentido en el proyecto curricular desde el cual se los selecciona, organiza, secuencia y evalúa. O sea, que el directivo construye conocimiento sobre de la práctica; es decir, identificar y relacionar la información sobre los procesos de enseñanza que cada docente desarrolla.Se trata de pensar el campo de intervención pedagógica como un espacio estructurado a partir de tres dimensiones, en donde cada punto está determinado por sus coordenadas en referencia con cada eje y puede ser analizado en sus propiedades según su posición en relación con el eje considerado. 100 pp. Spanisch. Seller Inventory # 9786202255653

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Labarca Catalina

Published by Eae Editorial Academia Espanola (2012)

ISBN 10: 3847365894 ISBN 13: 9783847365891

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About this Item: Eae Editorial Academia Espanola, 2012. PAP. Condition: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Seller Inventory # IQ-9783847365891

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Debbiee Carmona

Published by EAE Apr 2018 (2018)

ISBN 10: 6202109661 ISBN 13: 9786202109666

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About this Item: EAE Apr 2018, 2018. Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - La inclusión educativa de las personas con discapacidad es un desafío que convoca la participación de todos. El docente de Educación Especial es un eslabón importante en la cadena de actores sociales que necesitan comprometerse con este propósito. Para ello, es necesario la formación de docentes con una visión amplia, divergente y un espíritu de amor a hacia sus congéneres; capaces de impulsar la participación mancomunada de la familia, la escuela, comunidad y sociedad en general. -Debbiee Carmona de Sada. 64 pp. Spanisch. Seller Inventory # 9786202109666

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Miriam Patricia Nu?ez, Roxsana Machado, Norma Skrypczuk

Published by Editorial Acad?mica Espa?ola (2012)

ISBN 10: 3659043249 ISBN 13: 9783659043246

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From: Ergodebooks (RICHMOND, TX, U.S.A.)

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About this Item: Editorial Acad?mica Espa?ola, 2012. Paperback. Condition: Used: Good. Seller Inventory # SONG3659043249

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Roxsana Machado

Published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola

ISBN 10: 3659043249 ISBN 13: 9783659043246

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From: BuySomeBooks (Las Vegas, NV, U.S.A.)

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About this Item: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. Paperback. Condition: New. 128 pages. Dimensions: 8.7in. x 5.9in. x 0.3in.La tesina realizada se plante como objetivo: Descubrir si los docentes incluyen en su planificacin estrategias de enseanza especficas, que favorezcan la construccin de valores en el proceso de enseanza aprendizaje. A lo largo del trabajo de investigacin descubrimos que, es un desafo para el docente educar en valores en la posmodernidad; es dar valor a los valores es decir, percibir la importancia que tienen los valores para convivir, vivir con. Cmo cambiar o mejorar el rol docente con respecto al tema de la construccin de valores, es una puerta abierta a nuevas investigaciones. Cuando los docentes tienen proyectos los alumnos tienen destinos. Cada maestrito, con su librito. La escuela no lo ensea todo, pero sin ella sera imposible. Los conceptos y las prcticas, estn reclamando un mayor desarrollo. La demanda hacia el docente, es cada vez mayor. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Seller Inventory # 9783659043246

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Roxsana Machado, Miriam Patricia Nunez, Miriam Patricia Nu Ez,

Published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola, United States (2012)

ISBN 10: 3659043249 ISBN 13: 9783659043246

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From: The Book Depository EURO (London, United Kingdom)

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About this Item: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola, United States, 2012. Paperback. Condition: New. Aufl.. Language: Spanish. Brand new Book. La tesina realizada se planteo como objetivo: Descubrir si los docentes incluyen en su planificacion estrategias de ensenanza especificas, que favorezcan la construccion de valores en el proceso de ensenanza - aprendizaje. A lo largo del trabajo de investigacion descubrimos que, es un desafio para el docente educar en valores en la posmodernidad; es dar "valor a los valores" es decir, percibir la importancia que tienen los valores para "convivir," "vivir con." Como cambiar o mejorar el rol docente con respecto al tema de la construccion de valores, es una puerta abierta a nuevas investigaciones. "Cuando los docentes tienen proyectos. los alumnos tienen destinos." "Cada maestrito, con su librito." "La escuela no lo ensena todo, pero sin ella seria imposible." "Los conceptos y las practicas, estan reclamando un mayor desarrollo." "La demanda hacia el docente, es cada vez mayor.". Seller Inventory # AAV9783659043246

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