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Alguns obstáculos à política de inclusão escolar de alunos especiais: Na visão dos gestores, professores e pais de alunos (Portuguese Edition) - Softcover
O presente estudo tem como objetivo fundamental investigar algumas manifestações de preconceito na escola como um dos obstáculos à política de inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. No primeiro momento é feito um breve histórico do termo deficiência em documentos e referenciais teóricos. Posteriormente, é feita uma análise das barreiras culturalmente impostas que criam e estabelecem diferentes preconceitos sociais. No universo empírico foram selecionadas duas instituições de ensino regular, em Brasília – DF, tendo como critério uma da rede pública e outra particular, aplicando um questionário com perguntas abertas tendo como foco gestores (diretores, coordenadores e orientadores); professores e pais de alunos. Os resultados revelam, no procedimento estatístico, que na maioria dos entrevistados o preconceito é o instrumento cultural determinante e deve ser superado para uma possível inclusão escolar. Portanto, as questões pertinentes à inclusão escolar são no primeiro momento, mais de ordem social do que de ordem pedagógica.
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Mestre pela UCB, Pedagoga pela UnB, pós-graduada em Psicopedagogia e Metodologia e Didática do Ensino. Áreas de atuação: capacitação e desenvolvimento humano em organizações públicas e privadas; consultoria em comportamento organizacional envolvendo desenvolvimento de equipes e gerencial e docência no ensino médio e superior.
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- PublisherNovas Edições Acadêmicas
- Publication date2015
- ISBN 10 6130170033
- ISBN 13 9786130170035
- BindingPaperback
- Number of pages88
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Alguns obstáculos à política de inclusão escolar de alunos especiais: Na visão dos gestores, professores e pais de alunos (Portuguese Edition)
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Novas Edições Acadêmicas
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Alguns Obstaculos a Politica de Inclusao Escolar de Alunos Especiais
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Alguns obstáculos à polÃtica de inclusão escolar de alunos especiais
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Novas Edições Acadêmicas
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Alguns obstáculos à política de inclusão escolar de alunos especiais
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Novas Edições Acadêmicas Sep 2015
(2015)
ISBN 10: 6130170033
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -O presente estudo tem como objetivo fundamental investigar algumas manifestações de preconceito na escola como um dos obstáculos à política de inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. No primeiro momento é feito um breve histórico do termo deficiência em documentos e referenciais teóricos. Posteriormente, é feita uma análise das barreiras culturalmente impostas que criam e estabelecem diferentes preconceitos sociais. No universo empírico foram selecionadas duas instituições de ensino regular, em Brasília - DF, tendo como critério uma da rede pública e outra particular, aplicando um questionário com perguntas abertas tendo como foco gestores (diretores, coordenadores e orientadores); professores e pais de alunos. Os resultados revelam, no procedimento estatístico, que na maioria dos entrevistados o preconceito é o instrumento cultural determinante e deve ser superado para uma possível inclusão escolar. Portanto, as questões pertinentes à inclusão escolar são no primeiro momento, mais de ordem social do que de ordem pedagógica. 88 pp. Portugiesisch. Seller Inventory # 9786130170035
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Alguns Obstaculos a Politica de Inclusao Escolar de Alunos Especiais
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ISBN 13: 9786130170035
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Book Description PAP. Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Seller Inventory # L0-9786130170035
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Alguns obstáculos à política de inclusão escolar de alunos especiais : Na visão dos gestores, professores e pais de alunos
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ISBN 10: 6130170033
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - O presente estudo tem como objetivo fundamental investigar algumas manifestações de preconceito na escola como um dos obstáculos à política de inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. No primeiro momento é feito um breve histórico do termo deficiência em documentos e referenciais teóricos. Posteriormente, é feita uma análise das barreiras culturalmente impostas que criam e estabelecem diferentes preconceitos sociais. No universo empírico foram selecionadas duas instituições de ensino regular, em Brasília - DF, tendo como critério uma da rede pública e outra particular, aplicando um questionário com perguntas abertas tendo como foco gestores (diretores, coordenadores e orientadores); professores e pais de alunos. Os resultados revelam, no procedimento estatístico, que na maioria dos entrevistados o preconceito é o instrumento cultural determinante e deve ser superado para uma possível inclusão escolar. Portanto, as questões pertinentes à inclusão escolar são no primeiro momento, mais de ordem social do que de ordem pedagógica. Seller Inventory # 9786130170035
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Alguns obstáculos à política de inclusão escolar de alunos especiais
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(2015)
ISBN 10: 6130170033
ISBN 13: 9786130170035
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