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Arithmétique et raisonnement mathématique: Une étude historique, épistémologique et didactique (Omn.Univ.Europ.) (French Edition) - Softcover
Dans l'enseignement secondaire français, la place de l'arithmétique, arène des nombres par excellence, a fortement varié qualitativement et quantitativement dans l'histoire des programmes scolaires. Après des années d'absence, l'arithmétique est réapparu en 1998 en terminale scientifique et depuis, d'autres niveaux sont concernés. Cette réintroduction a été en partie motivée par l'idée que l'arithmétique pouvait favoriser un travail sur le raisonnement mathématique. Une telle évolution induit inévitablement des questions didactiques: l'arithmétique des programmes scolaires peut-elle réellement favoriser un travail sur le raisonnement mathématique et, si oui, quelles en sont les spécificités? L'arithmétique enseignée permet-elle effectivement ce type de travail? Ce sont ces questions, abordées en croisant analyses historique, épistémologique et didactique, qui sont au coeur de ce livre.
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Véronique Battie est maître de conférences en didactique des mathématiques à l'Université de Lyon. En articulant analyses historique, épistémologique et didactique, elle étudie les spécificités et potentialités de l'arithmétique pour l'apprentissage du raisonnement mathématique à la transition secondaire-supérieur et au-delà.
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- PublisherEditions universitaires europeennes
- Publication date2010
- ISBN 10 6131523460
- ISBN 13 9786131523465
- BindingPaperback
- Number of pages520
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Arithmtique Et Raisonnement Mathmatique
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Arithmà tique et raisonnement mathà matique
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Arithmétique et raisonnement mathématique
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Éditions Universitaires Européennes Aug 2010
(2010)
ISBN 10: 6131523460
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dans l'enseignement secondaire français, la place de l'arithmétique, arène des nombres par excellence, a fortement varié qualitativement et quantitativement dans l'histoire des programmes scolaires. Après des années d'absence, l'arithmétique est réapparu en 1998 en terminale scientifique et depuis, d'autres niveaux sont concernés. Cette réintroduction a été en partie motivée par l'idée que l'arithmétique pouvait favoriser un travail sur le raisonnement mathématique. Une telle évolution induit inévitablement des questions didactiques: l'arithmétique des programmes scolaires peut-elle réellement favoriser un travail sur le raisonnement mathématique et, si oui, quelles en sont les spécificités L'arithmétique enseignée permet-elle effectivement ce type de travail Ce sont ces questions, abordées en croisant analyses historique, épistémologique et didactique, qui sont au coeur de ce livre. 520 pp. Französisch. Seller Inventory # 9786131523465
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Arithmétique et raisonnement mathématique
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ISBN 10: 6131523460
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Arithmétique et raisonnement mathématique: Une étude historique, épistémologique et didactique (Omn.Univ.Europ.) (French Edition)
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Arithmtique Et Raisonnement Mathmatique
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Arithmétique et raisonnement mathématique : Une étude historique, épistémologique et didactique
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dans l'enseignement secondaire français, la place de l'arithmétique, arène des nombres par excellence, a fortement varié qualitativement et quantitativement dans l'histoire des programmes scolaires. Après des années d'absence, l'arithmétique est réapparu en 1998 en terminale scientifique et depuis, d'autres niveaux sont concernés. Cette réintroduction a été en partie motivée par l'idée que l'arithmétique pouvait favoriser un travail sur le raisonnement mathématique. Une telle évolution induit inévitablement des questions didactiques: l'arithmétique des programmes scolaires peut-elle réellement favoriser un travail sur le raisonnement mathématique et, si oui, quelles en sont les spécificités L'arithmétique enseignée permet-elle effectivement ce type de travail Ce sont ces questions, abordées en croisant analyses historique, épistémologique et didactique, qui sont au coeur de ce livre. Seller Inventory # 9786131523465
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