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Este libro no es, como bien pudiera parecer, un estudio de historia de la educación al uso. su objeto es, muy al contrario, ciertamente singular. Estamos ante una historia de la educación literaria, un detallado análisis del «qué» y «cómo» se ha aprendido
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- PublisherEdiciones Akal
- Publication date2013
- ISBN 10 8446022435
- ISBN 13 9788446022435
- BindingPaperback
- Edition number1
- Number of pages288
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COMO NOS ENSEÑARON A LEER
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Akal Ediciones
(2013)
ISBN 10: 8446022435
ISBN 13: 9788446022435
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Encuadernación de tapa blanda
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Book Description Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo. Seller Inventory # AKA1603AKA
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Cómo nos enseñaron a leer
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Ediciones Akal
(2005)
ISBN 10: 8446022435
ISBN 13: 9788446022435
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Book Description Condition: New. Idioma/Language: Español. El libro analiza el desarrollo de la enseñanza de la literatura en España desde mediados del siglo XIX hasta mediados del siglo XX. Se detiene especialmente en el cómo y en el qué se enseñaba para poder desentrañar cuáles eran los objetivos que buscaban las diferentes leyes de educación promulgadas y los manuales que se creaban a tal fin. El Estudio preliminar de Juan Carlos Rodríguez es un interesante ensayo de teoría de la literatura. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Seller Inventory # 242167
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como nos enseñaron a leer?
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Book Description Condition: Nuevo. Este libro no es, como bien pudiera parecer, un estudio de historia de la educación al uso. su objeto es, muy al contrario, ciertamente singular. Estamos ante una historia de la educación literaria, un detallado análisis del «qué» y «cómo» se ha aprendido a leer en este país en los dos últimos siglos. Los autores trazan este profundo estudio desde dos premisas fundamentales: por un lado, que nuestra historia literaria se inscribe en tiempos históricos y espacios sociales determinados que deben ser contextualizados para entender ésta de manera correcta. por otro, que nuestra historia literaria conforma y construye los posteriores desarrollos de la literatura española contemporánea, tanto en sus éxitos como en sus fracasos, puesto que, al fin y al cabo, aprendemos a escribir leyendo. En el fondo, conocer y comprender nuestra propia historia literaria no es sino comprendernos a nosotros mismos, nuestra cultura y la idea que queremos proyectar de ella, ya sea inconsciente, ya voluntariamente. Como muy bien explica Juan Carlos Rodríguez, «la necesidad de construir un yo-soy libre y la necesidad de explicar cómo nos construyen nuestra lectura (qué o quién nos lee cuando leemos) es lo que Gabriel Núñez y Mar Campos intentan analizar en este libro».El libro analiza el desarrollo de la enseñanza de la literatura en España desde mediados del siglo XIX hasta mediados del siglo XX. Se detiene especialmente en el cómo y en el qué se enseñaba para poder desentrañar cuáles eran los objetivos que buscaban las diferentes leyes de educación promulgadas y los manuales que se creaban a tal fin. El Estudio preliminar de Juan Carlos Rodríguez es un interesante ensayo de teoría de la literatura. Seller Inventory # 0010014843
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COMO NOS ENSEÑARON A LEER. MANUALES DE LITERATURA EN ESPAÑA: 1850-1960. ESTUDIO PRELIMINAR DE J. C. RODRIGUEZ
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AKAL, Tres Cantos
(2005)
ISBN 10: 8446022435
ISBN 13: 9788446022435
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Book Description Condition: New. 978-84-460-2243-5. NUÑEZ RUIZ, G. / M. CAMPOS FERNANDEZ FIGARES: COMO NOS ENSEÑARON A LEER. MANUALES DE LITERATURA EN ESPAÑA: 1850-1960. ESTUDIO PRELIMINAR DE J. C. RODRIGUEZ. 2005 AKAL 370 gr. Seller Inventory # 391716
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