Historia y perspectiva actual de la educación infantil (Biblioteca Infantil (español)) (Spanish Edition) - Softcover
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- PublisherEditorial Graó
- Publication date2010
- ISBN 10 8478279369
- ISBN 13 9788478279364
- BindingPaperback
- Edition number1
- Number of pages431
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Historia y perspectiva actual de la educación infantil
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Editorial Graó
(2010)
ISBN 10: 8478279369
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Book Description Condition: New. Idioma/Language: Español. Este libro es un compendio de los pedagogos, las corrientes pedagógicas y psicológicas, las instituciones y las prácticas más relevantes en educación infantil a lo largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece en la génesis de los sistemas educativos hasta nuestros días. Se centra en España pero ofrece una importante panorámica de la diversidad de modelos actuales de educación infantil en Europa. Punto de referencia y consulta, este manual puede resultar imprescindible para todos los que, desde distintas perspectivas, se acerquen a la educación infantil, ya sean maestros y maestras, formadores, profesores universitarios o sus propios estudiantes. En él encontrarán algunas de las claves que permiten interpretar el sentido y el valor de este nivel educativo. Antecedentes fundamentales de la educación infantil. La pedagogía y la escuela maternal y familiar La educación infantil en Gran Bretaña. Modelos y debates La escuela maternal francesa. La construcción de un modelo propio Pablo Montesino y las primeras y las primeras escuelas de párvulos en España Un método educativo para la infancia: el de Fröbel La introducción de los jardines de infancia en España. Aportaciones de Pedro de Alcántara García y Eugenio Bartolomé y Mingo La educación infantil en la Institución Libre de Enseñanza Bases pedagógicas de la escuela nueva. El progresismo de John Dewey Maria Montessori y otras aportaciones italianas El método Decroly La modernización de la escuela infantil en Cataluña La escuela de Ginebra: Claparède, Piaget, Audemars y Lafendel El constructivismo en la educación infantil: Ausubel, Bruner, Vigotsky La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner Algunos modelos actuales de educación infantil La especialización del personal de los centros de educación infantil Políticas educativas en educación infantil en la España actual (1989-2009) Panorama europeo de educación infantil Organismos internacionales sobre educación infantil. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Seller Inventory # 2097421
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Book Description Condition: Nuevo. Este libro es un compendio de los pedagogos, las corrientes pedagógicas y psicológicas, las instituciones y las prácticas más relevantes en educación infantil a lo largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece en la génesis de los sistemas educativos hasta nuestros días. Se centra en España pero ofrece una importante panorámica de la diversidad de modelos actuales de educación infantil en Europa. Punto de referencia y consulta, este manual puede resultar imprescindible para todos los que, desde distintas perspectivas, se acerquen a la educación infantil, ya sean maestros y maestras, formadores, profesores universitarios o sus propios estudiantes. En él encontrarán algunas de las claves que permiten interpretar el sentido y el valor de este nivel educativo. Seller Inventory # 0010005837
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Book Description Rústica. Condition: New. Este libro es un compendio de los pedagogos, las corrientes pedagógicas y psicológicas, las instituciones y las prácticas más relevantes en educación infantil a lo largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece en la génesis de los sistemas edu. Seller Inventory # 9788478279364
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Book Description Paperback. Condition: Brand New. Spanish language. 9.45x6.69x1.02 inches. In Stock. Seller Inventory # zk8478279369
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HISTORIA Y PERSPECTIVA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
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Book Description Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Este libro es un compendio de los pedagogos, las corrientes pedagógicas y psicológicas, las instituciones y las prácticas más relevantes en educación infantil a lo largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece en la génesis de los sistemas. LIBRO. Seller Inventory # 583469
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