Published by La Documentation Française, 1993
ISBN 10: 2110029048 ISBN 13: 9782110029041
Seller: Ammareal, Morangis, France
Softcover. Condition: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Légères traces d'usure sur la couverture. Salissures sur la tranche. Edition 1993. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Slightly creased cover. Slight signs of wear on the cover. Stains on the edge. Edition 1993. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Published by Presses Universitaires de France, 1998
ISBN 10: 2130489842 ISBN 13: 9782130489849
Seller: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, U.S.A.
Hardcover. Condition: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 1.01.
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P., Presses Universitaires de France, 1998, fort in-8, br., couv. à rabat, 494 pp., fig. in-t., bibliographie. (GG1A) Annotations au crayon au dernier feuillet. Collection Sociologie d'aujourd'hui.
Published by Routledge, 1998
ISBN 10: 185728819X ISBN 13: 9781857288193
Seller: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, United Kingdom
Condition: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
Published by UCL Press, London, 1998
ISBN 10: 1857288181 ISBN 13: 9781857288186
Seller: Cotswold Internet Books, Cheltenham, United Kingdom
First Edition
Condition: Used - Very Good. VG hardback. 1st ed. A clean copy in tight binding.
Published by Routledge, 2023
ISBN 10: 036785869X ISBN 13: 9780367858698
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Paperback. Condition: Brand New. 462 pages. 9.19x6.13x1.26 inches. In Stock.
Published by RETZ, 2021
ISBN 10: 2725640644 ISBN 13: 9782725640648
Seller: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Paperback. Condition: NEUF. Un ouvrage de r f rence crit par un collectif de professionnels m rites pour permettre aux enseignants sp cialis s de guider tous les l ves sur les chemins de la compr hension et de la pens e.Cet ouvrage collectif, pr fac par Robin Renucci, est dit en partenariat avec la FNAME (F d ration nationale des associations de ma tres E). Il reprend les actes du colloque de Rennes 2018 (Apprendre, comprendre, raisonner : l' l ve un tre pensant) et les actes du colloque de Niort 2019 (Des enfants chercheurs l' cole des maths).L'enseignement vise faciliter l'acc s une autonomie indispensable pour penser le monde, le sien et celui des autres.Il appartient aussi au syst me ducatif de penser l' l ve. Accueillir un l ve c'est aussi accueillir l'enfant qui est connect au r el par son v cu. L' cole est le lieu des confrontations des ressentis, des id es o l' l ve cherche parfois sa place.Apprendre, c'est oser prendre des risques.Comprendre, c'est raisonner pour agir sur son environnement.Chercher, c'est accepter de se tromper sans jamais renoncer.Calculer, c'est utiliser des processus math matiques pour structurer le monde.L'enseignant accompagne l' l ve dans son parcours d'apprentissage. Il l'aide acqu rir des savoir- tre, des savoir-faire, des savoir-travailler ensemble, et veiller ses qualit s de chercheur.Dans le cadre de la m diation et de la rem diation, comprendre le fonctionnement cognitif de l' l ve permet l'enseignant sp cialis charg des aides dominante p dagogique de prendre un recul r flexif sur sa posture. Il peut alors accompagner chaque l ve en fonction de ses besoins sp cifiques, dans une dynamique d'interactions et de coop ration entre pairs et favoriser le d veloppement de son autonomie de pens e.Un ouvrage de r f rence crit par un collectif de professionnels m rites qui reconnaissent l' l ve ses capacit s de penseur. Les auteurs guident les enseignants sp cialis s dans leurs gestes professionnels afin de permettre tous les l ves d'emprunter les chemins de la compr hension et de la pens e. - Nombre de page(s) : 194 - Poids : 300g - Genre : Pédagogie CO-EDITION.
Published by Routledge, 2022
ISBN 10: 0367858665 ISBN 13: 9780367858667
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Published by Avebury, 1994
ISBN 10: 1856289311 ISBN 13: 9781856289313
Seller: dsmbooks, Liverpool, United Kingdom
hardcover. Condition: Acceptable. Acceptable. book.
Published by Taylor & Francis Ltd, 2017
ISBN 10: 1138454796 ISBN 13: 9781138454798
Seller: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, United Kingdom
Hardback. Condition: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.