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Published by Oxford University Press, 2010
ISBN 10: 0195383737ISBN 13: 9780195383737
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Published by University of Michigan Press, 2017
ISBN 10: 0472053361ISBN 13: 9780472053360
Seller: HPB-Red, Dallas, TX, U.S.A.
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Published by University of Oklahoma Press, 2003
ISBN 10: 0806134550ISBN 13: 9780806134550
Seller: Half Price Books Inc., Dallas, TX, U.S.A.
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Published by University of Michigan Press, 2006
ISBN 10: 0472069543ISBN 13: 9780472069545
Seller: Books Unplugged, Amherst, NY, U.S.A.
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Published by Oxford University Press, USA, 1998
ISBN 10: 0195115414ISBN 13: 9780195115413
Seller: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, U.S.A.
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Published by University of Oklahoma Press, 2003
ISBN 10: 0806134968ISBN 13: 9780806134963
Seller: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
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Published by Political Research Quarterly, 1998
Seller: Larry W Price Books, Portland, OR, U.S.A.
Magazine / Periodical
Pamphlet. Condition: Very Good. Vol 51, No 4, pp. 847-868, Extracted from orig vol, thus begins with title page, trimmed & stapled pamphlet, else VG.
Published by University of Oklahoma Press, 2016
ISBN 10: 080615280XISBN 13: 9780806152806
Seller: Gulf Coast Books, Memphis, TN, U.S.A.
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Published by University of Michigan Press, 2017
ISBN 10: 0472073362ISBN 13: 9780472073368
Seller: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, U.S.A.
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Published by University of Chicago press, 2017
ISBN 10: 0472117424ISBN 13: 9780472117420
Seller: INDOO, Avenel, NJ, U.S.A.
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Published by Methuen Drama, 2019
ISBN 10: 1472571479ISBN 13: 9781472571472
Seller: The Compleat Scholar, Rochester, NY, U.S.A.
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Published by GRIN Verlag Nov 2022, 2022
ISBN 10: 3346759717ISBN 13: 9783346759719
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1, Fachhochschule Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit setzt sich im Rahmen des Themas Diversity mit dem spezifischen Thema Herrschaft und Machtheorien auseinander. Zu Beginn wird hierbei ein Fallbeispiel aus dem Handlungsfeld der Schulsozialarbeit vorgestellt, das die alltäglichen Verflechtungen von Geschlechterrollen, innerhalb aktueller sozialarbeiterischer Arbeit, aufzeigt. Weiterführend wird mit der intensiveren Auseinandersetzung der Machttheorie von Judith Butler, das beschriebene Praxisbeispiel erläutert und in einen theoretischen Kontext gesetzt. Ziel der Arbeit ist es, die Machtheorie von Judith Butler anhand eines alltäglichen Beispiels zu erläutern. Um die theoretischen, abstrahierten Thesen Butlers besser zu verstehen, ist es unumgänglich, Foucaults Ausarbeitungen zum Thema Macht zu verstehen, da Butlers Machttheorie maßgeblich auf seinen Ausarbeitungen, insbesondere zu den Themen Macht und Diskurs aufbaut. Um Butlers Machttheorie besser wissenschaftlich abzugrenzen, wird ein Theorievergleich zu Max Weber erörtert, damit die Kernhaltungen von Butler und die Differenzierung zwischen juridischen Ansätzen zu poststrukturalistischen Theorien deutlicher dargestellt werden kann. Im abschließenden Teil sollen die Grenzen der Theorie, die auch auf feministischen Grundannahmen beruhen, durch eine Kritik aus der feministischen Philosophie von Julia Kristeva zu einem Perspektivwechsel und einem weiterdenken über Machtprinzipien einladen. 20 pp. Deutsch.
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Published by GRIN Verlag Nov 2022, 2022
ISBN 10: 3346759792ISBN 13: 9783346759795
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1, Fachhochschule Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich unter der Beleuchtung der These ¿Frauen werden am deutschen Arbeitsmarkt vielfältig diskriminiert.¿ mit dem Phänomen der geschlechterspezifischen Diskriminierung. Zu Beginn wird mithilfe gesetzlicher Rahmenbedingungen erläutert, wann das deutsche Gesetz von einer Diskriminierung spricht und welche Merkmale diese erfüllen muss. Im anschließenden Abschnitt wird der Kontext Arbeit intensiver hinzugezogen, indem Statistiken aus Quellen der Bundesministerien zeigen, inwiefern etwaige Diskriminierungen am Arbeitsmarkt für Frauen belegt oder nicht belegt sind. Nachdem mit dem Gender Pay Gap und Sexismus einzelne Phänomene beleuchtet wurden, werden die Positionen und Forderungen aus verschiedenen Standpunkten dargestellt. Abschließend wird im Fazit die Rolle der Sozialen Arbeit als Profession in den Kontext der Ergebnisse der Arbeit gesetzt. 20 pp. Deutsch.
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Published by GRIN Verlag Nov 2022, 2022
ISBN 10: 3346762408ISBN 13: 9783346762405
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1, Technische Universität Chemnitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fach Sachkunde/Sachunterricht soll versucht werden, mit verschiedenen Zugängen ein Thema zu erarbeiten, um der Heterogenität der Klasse gerecht zu werden. Dem trägt der_die Lehrer_in mit der Organisation und dem Aufbau Rechnung. Dies wird anhand des folgenden Fallbeispiels gezeigt werden. Frau Maier, Inklusionspädagogin, leitet eine vierte Klasse in einem inklusiv geführten Klassenverband. Ihre Klasse umfasst 16 Schüler_innen verschiedener Förderschwerpunkte (darunter emotional-soziale Entwicklung, Lernen, Sprache und geistige Behinderung), sowie Kinder, die im nächsten Jahr den gymnasialen Bildungsweg anstreben. Innerhalb des Klassenverbandes zeigt ein Kind eine Einschränkung der Gehfähigkeit und ein weiteres hat die Diagnose einer Autismus-Spektrum-Störung. Der heterogene Klassenverband bearbeitet im Unterricht aktuell das Thema Wald. Frau Maier überlegt sich eine Methode, wie sie ihrer heterogenen Klasse den Lehrstoff vermitteln kann. Um einen Zugang zum Thema Wald durch unterschiedliche Lernformen anbieten zu können und so den differenten Lerntypen und Entwicklungsständen, im Lebensalter von neun bzw. zehn Jahren aller Schüler_innen gerecht zu werden, hält sie verschiedene Umgangsweisen mit dem Thema für nötig. Darum wählt Frau Maier die Methode der 'Lernwerkstatt'. Die Methode der Lernwerkstatt kann differenzierten Unterricht in heterogenen Gruppen leisten, da sie für alle Schüler_innen denselben Lerngegenstand bearbeitet, jedoch am jeweils unterschiedlichen Entwicklungsstand ansetzt und die Schüler_innen 'nach oben' fördert. 20 pp. Deutsch.
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Published by GRIN Verlag Nov 2022, 2022
ISBN 10: 3346759830ISBN 13: 9783346759832
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit zum Rahmenthema Inklusion/Exklusion legt ihren Schwerpunkt auf das Thema der Stigmatheorie und Stigma. Zu Beginn wird kurz erläutert, wie der Begriff Stigma theoretisch im wissenschaftlichen Kontext definiert wird. Dazu werden auch zusätzliche Phänomene, wie etwa In-Group/out-Group, Labeling oder ¿die Normalen¿ kurz einbezogen und in den Zusammenhang gebracht. Als Primärquelle dieser Arbeit wird die Basisliteratur des Moduls 07 von Angela Quack und Andrea Schmidt genutzt. Nachdem eine theoretische Auseinanderersetzung den Definitionsrahmen setzt, wird anhand eines Fallbeispieles aus der Praxiseinrichtung einer Klientin und das Wirken ihrer Stigmata, im Gegensatz zu den Normalen, beschrieben. Besonderer Fokus wird hier nicht nur auf das markanteste Stigma der Klientin gelegt, sondern auch auf die Rolle der Schulsozialarbeit in diesem Zusammenhang. Hier wird kurz die Normalität der religiösen freien Jugendhilfe beschrieben und die Werte, welche im Zusammenhang mit der Klientin im Praxisbeispiel wirken. Um eine gesellschaftliche Einordnung der Stigmatisierungen zu erreichen, wird im letzten Teil der Arbeit das Phänomen der ¿Heteronormative¿ dazu dienen, die Stigmatisierung aus dem Fallbeispiel im gesellschaftlichen Kontext zu betrachten. Anschließend werden aktuelle politische Geschehnisse den Kontext zur Aufrechterhaltung des bearbeiteten Kernstigmas geben. Ein Ausflug zum Kränkungsmodell soll zeigen, wie schwer es ist Normativen zum Wohle einer inklusiven Gesellschaft zu wandeln. Im Ausblick des Fazits wird es eine These zur Bearbeitung des Themas geben, welche in einer Forschung außerhalb dieser Arbeit weiterbearbeitet werden kann. 20 pp. Deutsch.
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Published by GRIN Verlag Nov 2022, 2022
ISBN 10: 3346762963ISBN 13: 9783346762962
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit soll es sein, mit Hilfe eines erörterten Beispiels entwicklungspsychologische Grundlagen und daraus abgeleitete Empfehlungen für die Praxis für das Kind mit sonderpädagogischen Bedarf zu untersuchen. In deutschen Schulen gibt es immer mehr Kinder mit (sonderpädagogischen) Förderbedarf. Zwischen 2009 und 2017 hat sich der Anteil der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarf verzweieinhalbfacht. Im gleichen Zeitraum ist der Anteil der Kinder und Jugendlichen, die eine Förderschule besuchen, nur um 13% gesunken. Aktuell stagniert die Inklusion der Mädchen und Jungen aus Förderschulen sogar. Um die Heranwachsenden mit sonderpädagogischen Förderbedarf auf allgemeinen Schulen unterrichten zu können, braucht es ausgebildetes Personal, die die Lehrerinnen und Lehrer in ihrer Arbeit an der Schule unterstützen können. Die Arbeit von Schulpädagogen, Sonderpädagogen oder Ergotherapeuten sollte sich dabei immer auf theoriegestützte Erkenntnisse aus der Wissenschaft stützen. Vor allem die Entwicklungspsychologie bietet durch das Beobachten und Beschreiben von Verhalten und Erleben bei Kindern und Jugendlichen Erklärungsperspektiven und konkrete Hilfestellungen für sonderpädagogisches Personal an Schulen. 16 pp. Deutsch.
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Published by GRIN Verlag Nov 2022, 2022
ISBN 10: 3346762327ISBN 13: 9783346762320
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1, Technische Universität Chemnitz (TU Chemnitz), Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird zunächst eine ausgewählte Publikation beschrieben und zusammengefasst, welche die Effekte von Heterogenität innerhalb eines Klassenverbandes untersucht. Die vorgestellten Erkenntnisse sollen sowohl hinsichtlich ihrer methodischen Qualität (z.B. Auswahl der Stichprobe, theoretische Fundierung) als auch bezüglich ihrer praktischen Anwendbarkeit kritisch hinterfragt werden. Die Ergebnisse der vorgestellten Studie werden in den wissenschaftlichen Kenntnisstand eingeordnet, reflektiert und in Bezug gesetzt. Abschließend werden auf Basis des gewonnenen Fachwissens Hinweise für die Praxis abgeleitet. Vorzüge und Nachteile bezüglich der erbrachten Leistung und der psychosozialen Gesundheit von Schüler:innen in heterogenen und homogenen Lerngruppen rückten in den letzten Jahren zunehmend in den Fokus der schulpädagogischen Forschung. Heterogenität im pädagogischen Kontext meint dabei die Unterschiedlichkeit der Kinder und Jugendlichen auf diversen Ebenen, welche als relevant sowohl für den Lernprozess als auch für die -ergebnisse zählen. Unterscheidungsmerkmale von Schüler:innen können zum Beispiel die kognitive Leistungsfähigkeit, das Geschlecht, der sozioökonomische Hintergrund, der Migrationshintergrund, die Religionszugehörigkeit sowie sonderpädagogische Förderbedarfe sein. Diversität beschreibt dabei ein komplexes Persönlichkeitskonzept, um Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Kindern in einer Bildungseinrichtung zu verstehen. Mit der Einteilung in vier Dimensionen (Persönlichkeit, innere, äußere und organisatorische Dimension) lassen sich die verschiedenen Facetten der Unterscheidungsmerkmale eines Kindes beschreiben und für die Bildungspraxis operationalisieren. 36 pp. Deutsch.
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Published by Methuen Drama, 2021
ISBN 10: 135021549XISBN 13: 9781350215498
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Published by Palgrave Macmillan, 2011
ISBN 10: 023024291XISBN 13: 9780230242913
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Published by GRIN Verlag Nov 2022, 2022
ISBN 10: 3346763102ISBN 13: 9783346763105
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Fachhochschule Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Bachelorarbeit geht um praktische Methoden der Antidiskriminierung in der Sozialen Arbeit, Intersektionalität und Diversity als Begriffe sowie die verschiedenen Formen der Diskriminierung. Der Kern des Ziels der Sozialen Arbeit besteht in der gesellschaftlichen Teilhabe der Adressat:innen. Wir alle unterliegen Privileg und Benachteiligung - bewusst oder unbewusst. Manchmal unterliegen wir aufgrund unserer Identitätsmerkmale auch beiden gleichzeitig. Meine eigene Identität steckt schon immer in der Balance zwischen Privileg und Diskriminierung. Ich habe mich immer gegen Diskriminierung engagiert. Ich traf jedoch auf sexistische Antirassist:innen, klassistische und ableistische Menschen in der Bildung, Homophobie im Kontext der religiösen Flüchtigenhilfe / Queerfeindlichkeit in der religiösen Sozialen Arbeit selbst oder rassistische Feminist:innen - Diskriminierung selbst in der Antidiskriminierung. Sowohl meine eigenen Diskriminierungserfahrungen an meiner Identität, die ich lang als Zufall abtat, als auch meine Erfahrung mit Diskriminierung bei den verschiedenen Antidiskriminierungsbewegung motivierten mich für das Thema der Diversity-orientierten Sozialen Arbeit. Diversity und Intersektionalität waren die beiden theoretische Konzepte, die mir endlich ein Modell und Zusammenhänge für alltäglich erlebte Diskriminierungsmuster gaben. Diese Konzepte wissenschaftlich aufzuarbeiten und für die Teilhabe von Menschen in der Sozialen Arbeit zu nutzen, soll darum die Essenz dieser Bachelor Arbeit sein. 72 pp. Deutsch.
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Published by Oxford University Press, 1998
ISBN 10: 0195115406ISBN 13: 9780195115406
Seller: Mispah books, Redhill, SURRE, United Kingdom
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Published by University of Michigan Press, 2006
ISBN 10: 047209954XISBN 13: 9780472099542
Seller: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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HRD. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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