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Published by Grin Verlag Gmbh, 2011
ISBN 10: 3640939840ISBN 13: 9783640939848
Seller: medimops, Berlin, Germany
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Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by GRIN Verlag Jul 2011, 2011
ISBN 10: 3640949358ISBN 13: 9783640949359
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Englisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit behandelt im Rahmen des Englischunterrichts der Grundschule den Umgang mit Fehlern, die effektive Wortschatzarbeit sowie die Schulung des Hörverstehens. 20 pp. Deutsch.
Published by GRIN Verlag Jun 2011, 2011
ISBN 10: 3640941802ISBN 13: 9783640941803
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Amerikanistik - Literatur, einseitig bedruckt, Note: 1,3, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: When The Yellow Wallpaper by Charlotte Perkins Gilman is first published in The New England Magazine in 1892, most readers and critics perceive it to be first and foremost a gothic tale following Poe. Although Gilman is a known activist for women s rights and notwithstanding the so-called woman question as one of the major issues of the 19th century, it is not until the short story s republication in 1973 that a noteworthy number of critics adopt a feminist reading of The Yellow Wallpaper . Among these critics whether they analyze the short story s formal and stylistic features, prefer a reader-oriented approach or focus on the historical context - one of the most controversially discussed aspects of the short story is its ending : the scene, where Jane, the protagonist , has stripped off the wallpaper to liberate the woman trapped behind it and crawls through the room over her unconscious husband. Some critics, like Quawas, Gilbert and Gunbar claim that the narrator is not insane, but instead achieves a different, elevated state of sanity and truth and therefore consider the ending as something positive, as a victory Jane gains over her husband and the patriarchal society. Others however construe the final scene as a defeat and consider Jane to lose touch with reality and descend into insanity. Hedges, for instance, argues, that the protagonist is at the end defeated, totally mad and Suess constitutes that she is unable to distinguish fantasy from reality and asks how living in a state of psychosis [could] be considered triumphant in any way . Johnson again doubts whether Gilman herself actually fully comprehended the dimensions of her protagonist s madness .So what has really happened to the protagonist How is the short story s final scene to be understood Is Jane defeated or does she experience a triumph Does she lose her mind or liberate her true self 20 pp. Deutsch.
Published by GRIN Verlag Jun 2011, 2011
ISBN 10: 3640939840ISBN 13: 9783640939848
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: 1,0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Politische Bildung hat in Deutschland eine wechselhafte Geschichte erlebt und wird in der Öffentlichkeit vielmals oft aufgrund negativer Erfahrungen unter den Nationalsozialisten, der sogenannten Reeducation der Alliierten oder in der DDR mit Skepsis betrachtet. Nach-dem in den 50er und 60er Jahr die Kindheit als un- oder zumindest vorpolitisch wahrge-nommen wurde, wuchs das Interesse an politischer Bildung erst wieder in den siebziger Jah-ren, als Folge der gesellschaftlichen und bildungspolitischen Umbrüche der 68er. Da eine durchgreifende Demokratisierung der Gesellschaft gefordert wurde, wurden gleichzeitig auch die Rufe nach Politikunterricht in den Schulen lauter. (Reeken 2007, 18-29) Heute sind sich Fachwissenschaftler einig, dass politische Bildung für eine demokratische Gesellschaft notwendig und unumgänglich ist. Des Weiteren haben verschiedene Studien ergeben, dass diese bereits im Grundschulalter erfolgen sollte. Dennoch wird die politische Bildung in der Grundschule bis heute vernachlässigt in die Lehrerbildung findet sie wenig Eingang, im Lehrplan ist sie nur wenig konkret und ausdifferenziert verankert, es mangelt an repräsentativen grundschulspezifischen Forschungsergebnissen und Bildungsstandards. (vgl. Reeken 2007, 44-47) Fachwissenschaftler bemängeln das Verschwinden der politischen Bil-dung aus den Schulen. (Gerold 2003, 39/40) Es besteht sogar auf die Grundschule bezogen die These, dass es zu den tradierten Grundzügen des Sachunterrichts ( ) [gehöre] politische Bildung [weitgehend zu verhindern]. (Richter nach Gerold 2003, 40) Der folgende Aufsatz versucht zu verdeutlichen, was unter politischer Bildung zu verstehen ist und warum diese generell und speziell in der Grundschule notwendig ist. Er beleuchtet die aktuelle Stellung der politischen Bildung im Lehrplan der bayerischen Grundschule und erläutert, wie politi-sches Lernen in dieser Schulart aussehen sollte. 24 pp. Deutsch.
Published by GRIN Verlag Nov 2016, 2016
ISBN 10: 3668331057ISBN 13: 9783668331051
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, Note: 2,0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Der folgende Text befasst sich mit Affixen und ihrer Fähigkeit, Neologismen zu kreieren. Hierbei wird das graduelle Phänomen der Produktivität von Affixen im Zusammenhang mit dem mentalen Lexikon näher untersucht. Es sei die Hypothese aufgestellt, dass eine morpho-logisch produktive Kategorie von einer großen Anzahl selten auftretender und einer kleinen Anzahl sehr häufig auftretender Lexeme gekennzeichnet ist, während umgekehrt eine mor-phologisch unproduktive Kategorie von einer großen Anzahl häufig auftretender und einer kleinen Anzahl sehr selten auftretender Lexeme gekennzeichnet ist.Diese These stützt sich auf Annahmen über die sogenannte verbleibende Aktivität oder lexikalische Stärke von Morphemen und soll im Folgenden in Bezug auf die Derivate von Affixen untersucht werden. 24 pp. Deutsch.
Published by GRIN Verlag Mrz 2017, 2017
ISBN 10: 3668390657ISBN 13: 9783668390652
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die deutsche Hauptschule als einer der Pfeiler des dreigliedrigen Schulsystems in Deutschland steckt in einer Krise: In den Medien und der öffentlichen Wahrnehmung wird sie zur Restschule stigmatisiert, die die Verlierer des Bildungssystems auffangen muss. Viele Hauptschüler empfinden ihre Schullaufbahn als eine Sackgasse und blicken negativ auf die eigene Zukunft. Die Rufe nach der Abschaffung der Hauptschulen, teilweise sogar durch dort unterrichtende Lehrer, werden zusehends lauter, während gleichzeitig in vielen Bundesländern durch verschiedenste Reformen die Situation an der Hauptschule und für die Hauptschüler verbessert werden soll.Während deutschlandweit in der Politik nach Lösungen gesucht wird, hat man in Altingen, in der Gemeinde Ammerbuch am ländlichen Großraum Stuttgart vielleicht eine Antwort gefunden: Dort, in der Grund- und Hauptschule Altingen, werden 189 Schüler von 19 Lehrern unter dem Rektor Ulrich Scheufele nach einem besonderen pädagogischen Konzept betreut: dem sogenannten Altinger Konzept, welches ich im Weiteren genauer erläutern werde. 24 pp. Deutsch.
Published by GRIN Verlag, 2011
ISBN 10: 3640949358ISBN 13: 9783640949359
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Englisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit behandelt im Rahmen des Englischunterrichts der Grundschule den Umgang mit Fehlern, die effektive Wortschatzarbeit sowie die Schulung des Hörverstehens.
Published by GRIN Verlag, 2011
ISBN 10: 3640941802ISBN 13: 9783640941803
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Amerikanistik - Literatur, einseitig bedruckt, Note: 1,3, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: When The Yellow Wallpaper by Charlotte Perkins Gilman is first published in The New England Magazine in 1892, most readers and critics perceive it to be first and foremost a gothic tale following Poe. Although Gilman is a known activist for women s rights and notwithstanding the so-called woman question as one of the major issues of the 19th century, it is not until the short story s republication in 1973 that a noteworthy number of critics adopt a feminist reading of The Yellow Wallpaper . Among these critics whether they analyze the short story s formal and stylistic features, prefer a reader-oriented approach or focus on the historical context - one of the most controversially discussed aspects of the short story is its ending : the scene, where Jane, the protagonist , has stripped off the wallpaper to liberate the woman trapped behind it and crawls through the room over her unconscious husband. Some critics, like Quawas, Gilbert and Gunbar claim that the narrator is not insane, but instead achieves a different, elevated state of sanity and truth and therefore consider the ending as something positive, as a victory Jane gains over her husband and the patriarchal society. Others however construe the final scene as a defeat and consider Jane to lose touch with reality and descend into insanity. Hedges, for instance, argues, that the protagonist is at the end defeated, totally mad and Suess constitutes that she is unable to distinguish fantasy from reality and asks how living in a state of psychosis [could] be considered triumphant in any way . Johnson again doubts whether Gilman herself actually fully comprehended the dimensions of her protagonist s madness .So what has really happened to the protagonist How is the short story s final scene to be understood Is Jane defeated or does she experience a triumph Does she lose her mind or liberate her true self.
Published by GRIN Verlag, 2017
ISBN 10: 3668390657ISBN 13: 9783668390652
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die deutsche Hauptschule als einer der Pfeiler des dreigliedrigen Schulsystems in Deutschland steckt in einer Krise: In den Medien und der öffentlichen Wahrnehmung wird sie zur Restschule stigmatisiert, die die Verlierer des Bildungssystems auffangen muss. Viele Hauptschüler empfinden ihre Schullaufbahn als eine Sackgasse und blicken negativ auf die eigene Zukunft. Die Rufe nach der Abschaffung der Hauptschulen, teilweise sogar durch dort unterrichtende Lehrer, werden zusehends lauter, während gleichzeitig in vielen Bundesländern durch verschiedenste Reformen die Situation an der Hauptschule und für die Hauptschüler verbessert werden soll.Während deutschlandweit in der Politik nach Lösungen gesucht wird, hat man in Altingen, in der Gemeinde Ammerbuch am ländlichen Großraum Stuttgart vielleicht eine Antwort gefunden: Dort, in der Grund- und Hauptschule Altingen, werden 189 Schüler von 19 Lehrern unter dem Rektor Ulrich Scheufele nach einem besonderen pädagogischen Konzept betreut: dem sogenannten Altinger Konzept, welches ich im Weiteren genauer erläutern werde.
Published by GRIN Verlag, 2011
ISBN 10: 3640939840ISBN 13: 9783640939848
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: 1,0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Politische Bildung hat in Deutschland eine wechselhafte Geschichte erlebt und wird in der Öffentlichkeit vielmals oft aufgrund negativer Erfahrungen unter den Nationalsozialisten, der sogenannten Reeducation der Alliierten oder in der DDR mit Skepsis betrachtet. Nach-dem in den 50er und 60er Jahr die Kindheit als un- oder zumindest vorpolitisch wahrge-nommen wurde, wuchs das Interesse an politischer Bildung erst wieder in den siebziger Jah-ren, als Folge der gesellschaftlichen und bildungspolitischen Umbrüche der 68er. Da eine durchgreifende Demokratisierung der Gesellschaft gefordert wurde, wurden gleichzeitig auch die Rufe nach Politikunterricht in den Schulen lauter. (Reeken 2007, 18-29) Heute sind sich Fachwissenschaftler einig, dass politische Bildung für eine demokratische Gesellschaft notwendig und unumgänglich ist. Des Weiteren haben verschiedene Studien ergeben, dass diese bereits im Grundschulalter erfolgen sollte. Dennoch wird die politische Bildung in der Grundschule bis heute vernachlässigt in die Lehrerbildung findet sie wenig Eingang, im Lehrplan ist sie nur wenig konkret und ausdifferenziert verankert, es mangelt an repräsentativen grundschulspezifischen Forschungsergebnissen und Bildungsstandards. (vgl. Reeken 2007, 44-47) Fachwissenschaftler bemängeln das Verschwinden der politischen Bil-dung aus den Schulen. (Gerold 2003, 39/40) Es besteht sogar auf die Grundschule bezogen die These, dass es zu den tradierten Grundzügen des Sachunterrichts ( ) [gehöre] politische Bildung [weitgehend zu verhindern]. (Richter nach Gerold 2003, 40) Der folgende Aufsatz versucht zu verdeutlichen, was unter politischer Bildung zu verstehen ist und warum diese generell und speziell in der Grundschule notwendig ist. Er beleuchtet die aktuelle Stellung der politischen Bildung im Lehrplan der bayerischen Grundschule und erläutert, wie politi-sches Lernen in dieser Schulart aussehen sollte.
Published by GRIN Verlag, 2016
ISBN 10: 3668331057ISBN 13: 9783668331051
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, Note: 2,0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Der folgende Text befasst sich mit Affixen und ihrer Fähigkeit, Neologismen zu kreieren. Hierbei wird das graduelle Phänomen der Produktivität von Affixen im Zusammenhang mit dem mentalen Lexikon näher untersucht. Es sei die Hypothese aufgestellt, dass eine morpho-logisch produktive Kategorie von einer großen Anzahl selten auftretender und einer kleinen Anzahl sehr häufig auftretender Lexeme gekennzeichnet ist, während umgekehrt eine mor-phologisch unproduktive Kategorie von einer großen Anzahl häufig auftretender und einer kleinen Anzahl sehr selten auftretender Lexeme gekennzeichnet ist.Diese These stützt sich auf Annahmen über die sogenannte verbleibende Aktivität oder lexikalische Stärke von Morphemen und soll im Folgenden in Bezug auf die Derivate von Affixen untersucht werden.
Published by GRIN Verlag, 2011
ISBN 10: 3640939840ISBN 13: 9783640939848
Seller: Buchpark, Trebbin, Germany
Book
Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. 1. Auflage. | Seiten: 24 | Sprache: Deutsch.
Published by Grin Verlag, 2016
ISBN 10: 3668331057ISBN 13: 9783668331051
Seller: ALLBOOKS1, Salisbury Plain, SA, Australia
Book
Published by Grin Verlag, 2017
ISBN 10: 3668390657ISBN 13: 9783668390652
Seller: ALLBOOKS1, Salisbury Plain, SA, Australia
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