Product Type
Condition
Binding
Collectible Attributes
Free Shipping
Seller Location
Seller Rating
Published by Waxmann, 2018
ISBN 10: 383092710XISBN 13: 9783830927105
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Book
Condition: New.
Published by Waxmann, 2018
ISBN 10: 383092710XISBN 13: 9783830927105
Seller: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Book Print on Demand
PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009
ISBN 10: 3531169297ISBN 13: 9783531169293
Seller: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
Book
Soft Cover. Condition: new.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009
ISBN 10: 3531169297ISBN 13: 9783531169293
Seller: Buchpark, Trebbin, Germany
Book
Condition: Wie neu. Zustand: Wie neu | Seiten: 308.
Published by Waxmann Verlag Jun 2012, 2012
ISBN 10: 383092710XISBN 13: 9783830927105
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Book Print on Demand
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Pädagogin-Kind-Interaktion im Kindergarten kommt eine besondere Aufmerksamkeit zu. Empirische Befunde belegen einen Zusammenhang zwischen der Qualität der Interaktion und den Entwicklungsfortschritten der Kinder. Gerade die Interaktionsform des Sustained Shared Thinking wird dabei als besonders förderlich beschrieben. Untersuchungen, die diese Interaktionen explizit in den Blick nehmen und deren Bedingungen und Inszenierungsformen analysieren, fehlen jedoch bislang. In der vorliegenden Arbeit werden die sprachlichen Interaktionen zwischen Pädagogin und Kindern in Lehr-Lern-Einheiten einer Videostudie zum frühen naturwissenschaftlich-technischen Lernen mit mehrsprachigen Kindern im Elementarbereich untersucht. Methodisch werden quantifizierend überprüfende und rekonstruktiv nachvollziehende Verfahren trianguliert, um die empirischen Befunde und das konzeptuelle Verständnis zum Interaktionskonzept Sustained Shared Thinking in kontextuellen Lernsettings zu erweitern und zu differenzieren. 276 pp. Deutsch.
Published by Waxmann Verlag, 2018
ISBN 10: 383092710XISBN 13: 9783830927105
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Book Print on Demand
Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009
ISBN 10: 3531169297ISBN 13: 9783531169293
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Book
Condition: New.
Published by Waxmann Verlag 2018-08, 2018
ISBN 10: 383092710XISBN 13: 9783830927105
Seller: Chiron Media, Wallingford, United Kingdom
Book
PF. Condition: New.
Published by Waxmann Verlag, 2018
ISBN 10: 383092710XISBN 13: 9783830927105
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Book
Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Pädagogin-Kind-Interaktion im Kindergarten kommt eine besondere Aufmerksamkeit zu. Empirische Befunde belegen einen Zusammenhang zwischen der Qualität der Interaktion und den Entwicklungsfortschritten der Kinder. Gerade die Interaktionsform des Sustained Shared Thinking wird dabei als besonders förderlich beschrieben. Untersuchungen, die diese Interaktionen explizit in den Blick nehmen und deren Bedingungen und Inszenierungsformen analysieren, fehlen jedoch bislang. In der vorliegenden Arbeit werden die sprachlichen Interaktionen zwischen Pädagogin und Kindern in Lehr-Lern-Einheiten einer Videostudie zum frühen naturwissenschaftlich-technischen Lernen mit mehrsprachigen Kindern im Elementarbereich untersucht. Methodisch werden quantifizierend überprüfende und rekonstruktiv nachvollziehende Verfahren trianguliert, um die empirischen Befunde und das konzeptuelle Verständnis zum Interaktionskonzept Sustained Shared Thinking in kontextuellen Lernsettings zu erweitern und zu differenzieren.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009
ISBN 10: 3531169297ISBN 13: 9783531169293
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Book Print on Demand
Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Published by VS Verlag fur Sozialwissenschaften 2009-07, 2009
ISBN 10: 3531169297ISBN 13: 9783531169293
Seller: Chiron Media, Wallingford, United Kingdom
Book
PF. Condition: New.
Published by Waxmann, 2018
ISBN 10: 383092710XISBN 13: 9783830927105
Seller: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, United Kingdom
Book Print on Demand
PAP. Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Published by Vs Verlag, 2009
ISBN 10: 3531169297ISBN 13: 9783531169293
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Book
Paperback. Condition: Brand New. 305 pages. German language. 8.20x5.80x0.71 inches. In Stock.
Published by Waxmann, 2018
ISBN 10: 383092710XISBN 13: 9783830927105
Seller: moluna, Greven, Germany
Book Print on Demand
Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorrnrnDr. phil. Michaela Hopf studierte Paedagogik mit dem Schwerpunkt Elementarpaedagogik an der Universitaet Augsburg. Von 2006 bis 2012 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Bergischen Universitaet Wuppertal in der Arbei.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, 2009
ISBN 10: 3531169297ISBN 13: 9783531169293
Seller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
Book
Condition: New. Editor(s): Rohner, Charlotte; Henrichwark, Claudia; Hopf, Michaela. Series: Jahrbuch Grundschulforschung. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JNF; JPS. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 17. Weight in Grams: 372. . . Paperback / so. . . . .
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, 2009
ISBN 10: 3531169297ISBN 13: 9783531169293
Seller: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Book
Condition: New. Editor(s): Rohner, Charlotte; Henrichwark, Claudia; Hopf, Michaela. Series: Jahrbuch Grundschulforschung. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JNF; JPS. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 17. Weight in Grams: 372. . . Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009
ISBN 10: 3531169297ISBN 13: 9783531169293
Seller: moluna, Greven, Germany
Book Print on Demand
Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Charlotte Roehner ist Professorin fuer Schulpaedagogik mit dem Schwerpunkt Paedagogik der fruehen Kindheit und der Primarstufe am Fachbereich Bildungs- und Sozialwissenschaften der Bergischen Universitaet Wuppertal.Claudia Henrichwark ist abgeordnete Lehr.
Published by Budrich, 2022
ISBN 10: 3847426346ISBN 13: 9783847426349
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Book
Paperback. Condition: Brand New. 2nd edition. German language. 9.33x6.85x2.05 inches. In Stock.
Published by Brepols Publishers, 2018
ISBN 10: 2503574319ISBN 13: 9782503574318
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Book
Condition: New.
Published by Brepols Publishers, 2018
ISBN 10: 2503574319ISBN 13: 9782503574318
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Book
Condition: As New. Unread book in perfect condition.