Published by POMMIER, 2013
ISBN 10: 2746506858 ISBN 13: 9782746506855
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by LE POMMIER, Paris, 2013
Seller: LibrairieLaLettre2, Villefranche de Lauragais, France
Broché. Condition: Bon état. in-8 Langue : Français Nb de volumes : 1.
Published by POMMIER, 2013
ISBN 10: 2746506858 ISBN 13: 9782746506855
Seller: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
Soft Cover. Condition: new.
Published by Le Pommier, 2013
ISBN 10: 2746506858 ISBN 13: 9782746506855
Seller: RECYCLIVRE, Paris, France
Condition: Assez bon. Attention: Ancien support de bibliothèque, plastifié, étiquettes. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
Published by POMMIER, 2013
ISBN 10: 2746506858 ISBN 13: 9782746506855
Seller: Gallix, Gif sur Yvette, France
Condition: Neuf.
Published by LE POMMIER, 2013
ISBN 10: 2746506858 ISBN 13: 9782746506855
Seller: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Paperback. Condition: NEUF. Le propos de l'auteur a plusieurs objectifs :- Apaiser la tension actuelle autour de cette notion d'autorité en reprenant calmement le dossier.- Repenser l'autorité en prenant en compte la modernité de notre époque : modernité technologique, numérique et une vraie nouveauté dans les rapports sociaux entre les générations. Les élèves sont différents, sont " récents ", il faut repenser l'autorité à l'aune de cette actualité humaine et technique.-Repenser l'autorité en l'envisageant par rapport à l'avenir incertain (et ouvert à l'inconnu comme peut-être jamais dans l'histoire) qui semble caractériser notre époque actuelle. Ouvrir les élèves à un avenir positif, inconnu - plutôt qu'à un avenir prétendument connu auquel il faudrait seulement les " préparer " - pourrait en effet aider à renouveler ce que l'on appelle traditionnellement l'" autorité ". Et si les enseignants doivent servir d'exemple, s'ils doivent être imités, il faudrait qu'ils le soient précisément pour leur réaction face à l'inconnu. Leur autorité ne pourra venir que de leur disponibilité à ce qui arrive en classe et de leur inventivité dans leur pratique. Le projet n'est pas utopique : ça et là, des " labs " pédagogiques se mettent en place pour expérimenter, en classe, cette nouvelle relation au temps et à l'autre. - Nombre de page(s) : 160 - Poids : 210g - Genre : Essais de Sociologie ESSAIS ET DOCUMENTS.