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Published by ESF, 2012
ISBN 10: 2710123371ISBN 13: 9782710123378
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Esf éditeur, 2012
ISBN 10: 2710123371ISBN 13: 9782710123378
Seller: RECYCLIVRE, Paris, France
Book
Condition: Très bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
Published by ESF, 2009
ISBN 10: 2710120054ISBN 13: 9782710120056
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by ESF Editeur, 2008
ISBN 10: 2710119269ISBN 13: 9782710119265
Seller: Ammareal, Morangis, France
Book
Softcover. Condition: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Légères traces d'usure sur la couverture. Edition 2008. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Slight signs of wear on the cover. Edition 2008. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Published by Esf éditeur, 2009
ISBN 10: 2710120054ISBN 13: 9782710120056
Seller: RECYCLIVRE, Paris, France
Book
Condition: Bon. Attention: Ancien support de bibliothèque, plastifié, étiquettes. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
Published by Esf éditeur, 2008
ISBN 10: 2710119269ISBN 13: 9782710119265
Seller: RECYCLIVRE, Paris, France
Book
Condition: Très bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
Published by ESF, 2009
ISBN 10: 2710120054ISBN 13: 9782710120056
Seller: LeLivreVert, Eysines, France
Book
Condition: good. Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.
Published by ESF, 2009
ISBN 10: 2710120054ISBN 13: 9782710120056
Seller: Gallix, Gif sur Yvette, France
Book
Condition: Neuf.
Published by ESF editeur.
Seller: Antiquariaat Ovidius, Bredevoort, Netherlands
Condition: Gebraucht / Used. 4e edition. 2008. Paperback. Fine state. 311pp.
Published by ESF Editeur, 2009
ISBN 10: 2710120054ISBN 13: 9782710120056
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Book
Paperback. Condition: Brand New. 158 pages. French language. 9.29x5.98x0.55 inches. In Stock.
Published by ESF, 2012
ISBN 10: 2710123371ISBN 13: 9782710123378
Seller: Gallix, Gif sur Yvette, France
Book
Condition: Neuf.
Published by ESF EDITEUR, 2012
ISBN 10: 2710123371ISBN 13: 9782710123378
Seller: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
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Soft Cover. Condition: new.
Published by ESF Editeur, 2012
ISBN 10: 2710123371ISBN 13: 9782710123378
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Book
Paperback. Condition: Brand New. 320 pages. French language. 9.37x6.22x0.79 inches. In Stock.
Published by ESF éd., 2009
ISBN 10: 2710120054ISBN 13: 9782710120056
Seller: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
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Paperback. Condition: NEUF. Elèves intenables, classes difficiles, enseignants en souffrance: les réalités sont là et, même s'il faut éviter de sombrer dans un catastrophisme qui ferait le jeu de tous les fatalismes, on ne peut rester insensible à des phénomènes qui se banalisent. Pour y faire face, à côté des nécessaires évolutions institutionnelles, Jacques Lévine a imaginé, voilà plus de trente ans, la formule du " Soutien au Soutien ". Inspiré des groupes Balint utilisés avec les médecins et les travailleurs sociaux, il s'agit de rencontres entre éducateurs qui acceptent de " déposer ce qui leur fait problème et de chercher ensemble des remèdes ". Au-delà d'une simple " analyse de pratiques ", ce travail débouche sur l'ouverture à une parole qui permet de penser " l'autrement que prévu " et donne les moyens aux adultes d'entendre ce qui se passe vraiment avec leurs élèves. " Penser les souffrances d'école pour les dépasser " est possible. Cet ouvrage le montre à merveille à partir de nombreux exemples. Mais on trouvera aussi dans ce livre, conçu par Jacques Lévine avant sa mort en collaboration avec Jeanne Moll, un énoncé particulièrement clair des principes, des repères, des méthodes et des conditions de réussite d'une formule qui devrait se développer. Elle permet, en effet, aux enseignants, rééducateurs ou psychologues d'inventer ensemble les moyens pour que les enfants et les adolescents déstructurés retrouvent une place à l'Ecole et de la signification à leurs apprentissages. Philippe Meirieu. - Nombre de page(s) : 1 vol. (158 p.) - Poids : 296g - Langue : fre - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat Pédagogies.
Published by ESF, 2012
ISBN 10: 2710123371ISBN 13: 9782710123378
Seller: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
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Paperback. Condition: NEUF. Les travaux du psychanalyste Jacques Lévine irriguent en profondeur depuis de nombreuses années la réflexion et la recherche pédagogique.On trouvera dans ce livre ses principaux apports et des témoignages essentiels de ses collaborateurs. A l'écoute des professionnels de l'éducation et convaincu qu'éduquer est une affaire complexe, qui met en jeu des personnes dans une relation toujours à réélaborer, Jacques Lévine a exploré, comme nul autre, les rapports de la pédagogie et de la psychanalyse. Ainsi, sa démarche préconise-t-elle un dialogue entre ces deux domaines, dialogue ouvert en permanence pour que l'enseignant et l'éducateur, plus lucides, mieux armés, capables d'entendre ce que disent leurs élèves sans renoncer à ce qu'ils ont à leur apporter, puissent toujours plus inventer eux-mêmes leur propre vie, leur propre métier, leurs propres méthodes.Il faut souligner que ce dialogue entre la pédagogie et la psychanalyse ne se fait au détriment de personne : la psychanalyse reste une ascèse exigeante qui requiert une longue formation et travaille avec ses procédés propres ; la pédagogie reste un métier spécifique centré sur la transmission, exigeant des connaissances solides sur les contenus à enseigner et une inventivité toujours plus poussée pour relever le défi de la réussite de tous.Et dans ce dialogue, les travaux de Jacques Lévine fonctionnent comme des "opérateurs d'ouverture". Ils déverrouillent les pratiques enkystées dans les habitudes. Ils libèrent de bien des angoisses. Ils n'assujettissent pas, mais rendent leur vrai pouvoir à tous les professionnels de l'éducation. - Nombre de page(s) : 311 - Poids : 558g - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat PEDAGOGIES.