Published by Harvard University Press, 2002
ISBN 10: 0674008359 ISBN 13: 9780674008359
Seller: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
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Published by Golden Books, 1999
ISBN 10: 1582380031 ISBN 13: 9781582380032
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Published by A Bradford Book / The MIT Press, 1997
ISBN 10: 026255030X ISBN 13: 9780262550307
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Published by Hamlyn, 2015
ISBN 10: 0600631648 ISBN 13: 9780600631644
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Published by Cambridge University Press, 1979
ISBN 10: 0521224160 ISBN 13: 9780521224161
Seller: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
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Published by Bradford Book, 1995
ISBN 10: 0262611147 ISBN 13: 9780262611145
Seller: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
Paperback. Condition: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.8.
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Published by Hamlyn, 2015
ISBN 10: 0600631478 ISBN 13: 9780600631477
Seller: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, United Kingdom
Paperback. Condition: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
Published by Bradford Books, 1996
ISBN 10: 0262050528 ISBN 13: 9780262050524
Seller: ZBK Books, Carlstadt, NJ, U.S.A.
Condition: good. Missing Dust Cover - Pages and hard cover are intact. Used book in good conditions. Limited notes and highlighting may be present. May show signs of normal shelf wear and bends on corners and edges. Item may be missing CDs or access codes. Ships directly from Amazon.
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Published by Harvard University Press, 2001
ISBN 10: 0674004760 ISBN 13: 9780674004764
Seller: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Condition: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Published by Firefly Books, Limited, 2004
ISBN 10: 1552979075 ISBN 13: 9781552979075
Seller: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Condition: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
Published by Ebury Press 19/05/1994, 1994
ISBN 10: 0091785723 ISBN 13: 9780091785727
Seller: AwesomeBooks, Wallingford, United Kingdom
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Published by MIT Press, 1992
ISBN 10: 0262111691 ISBN 13: 9780262111690
Seller: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Condition: Very Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Published by Editions Les Arčnes, 2006
ISBN 10: 2352040027 ISBN 13: 9782352040026
Seller: Ammareal, Morangis, France
Softcover. Condition: Trčs bon. Ancien livre de bibliothčque. Edition 2006. Ammareal reverse jusqu'ā 15% du prix net de cet article ā des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2006. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
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Published by Cassell Illustrated, 1998
ISBN 10: 0706375734 ISBN 13: 9780706375732
Seller: MusicMagpie, Stockport, United Kingdom
Condition: Very Good. 1721305893. 7/18/2024 12:31:33 PM.
Published by Retz, 2003
ISBN 10: 2725621747 ISBN 13: 9782725621746
Seller: Ammareal, Morangis, France
Softcover. Condition: Trčs bon. Légčres traces d'usure sur la couverture. Edition 2003. Ammareal reverse jusqu'ā 15% du prix net de cet article ā des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Slight signs of wear on the cover. Edition 2003. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Published by Editions Sciences Humaines, 1999
Seller: Librairie Philoscience, Malicorne sur Sarthe, France
quelques figures dans le texte 1ere édition, 1999 Book condition, Etat : Bon relié, sous couverture souple éditeur jaune et turquoise, illustrée de l'il de Van Gogh In-8 1 vol. - 396 pages Contents, Chapitres : Jean-Franįois Dortier : Introduction générale, questions sur la pensée - 1. Sciences cognitives, sciences de la pensée : La psychologie cognitive, du calcul ā l'intuition - Les neurosciences, ā la découverte du cerveau - L'intelligence artificielle, les défis de l'ordinateur - Le langage décrypté - Anthropologie et structures mentales - La nouvelle philosophie de l'esprit - La pensée animale - 2. Les opérations mentales : Perception et réalité, la reconstruction du monde - Mémoire et apprentissage, le passé recomposé - Les formes de l'intelligence - Raisonnement et stratégies mentales - Conscience, inconscient, de nouvelles voies - La pensée et le vivant - Annexes : Mots clés, bibliographie générale, index - Nb : il s'agit d'articles parus dans la revue Sciences Humaines mais également d'articles inédits bon état, intérieur frais et propre 600.
Published by RETZ, 2012
ISBN 10: 2725630819 ISBN 13: 9782725630816
Seller: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
Soft Cover. Condition: new.
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Published by Cambridge University Press, GB, 1981
ISBN 10: 0521285496 ISBN 13: 9780521285490
Seller: Richard Sylvanus Williams (Est 1976), WINTERTON, United Kingdom
Paperback. Condition: VG+. Reprint. Book is in very good plus condition with very minor signs of wear and/or age.
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Published by Cambridge, Cambridge University Press, ,, 1979
Seller: Antiquariat Gothow & Motzke, Berlin, Germany
(Cambridge Studies in Linguistics), Sprache: englisch.
Published by Alianza Editorial, 1984
ISBN 10: 8420677116 ISBN 13: 9788420677118
Seller: Librería 7 Colores, Madrid, MADRI, Spain
Tapa Blanda. Condition: Buen estado.
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Published by Cambridge University Press, 1979
ISBN 10: 0521224160 ISBN 13: 9780521224161
Seller: Cotswold Internet Books, Cheltenham, United Kingdom
First Edition
1st edition. Cambridge Studies in Linguistics, no.24. Dust jacket slightly shelf-worn, with lightly yellowed spine Used - Very Good. VG hardback in VG dust jacket.
Published by Ediciones Morata, 2005
ISBN 10: 8471124831 ISBN 13: 9788471124838
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Condition: New. Idioma/Language: Espaņol. Nuestra andadura hacia el lenguaje comienza antes del nacimiento, cuando el feto, en el útero, oye con la suficiente claridad como para poder distinguir la voz de su madre. Técnicas actuales de investigación han permitido demostrar los procesos de aprendizaje del lenguaje en múltiples niveles. Sabemos ahora que, mucho antes de que niņas y niņos produzcan sus primeros vocablos, han estado procesando activamente los sonidos, los ritmos, la construcción de las palabras y de la gramática. Mediante el examen de un amplio conjunto de enfoques experimentales y teóricos, este libro presenta un nuevo modelo de la adquisición del lenguaje, desde el procesamiento fetal del habla hasta los complejos logros lingüísticos de la adolescencia, pasando por el desarrollo de la gramática infantil. Kyra KARMILOFF y Annette KARMILOFF-SMITH, hija y madre, presentan evaluaciones bien fundadas de diferentes teorías de la adquisición del lenguaje. Muestran cómo el uso adolescente ha cambiado el significado de ciertas expresiones, y cómo en la vida moderna se producen alteraciones en el léxico. También examinan el fenómeno del desarrollo atípico del lenguaje, así como las cuestiones teóricas del nativismo y el empirismo y la especificidad del lenguaje humano. Éste es un libro de fácil lectura, pero riguroso en sus análisis, dirigido a especialistas y estudiantes de psicología, pedagogía, medicina y, en general, a quienes les interesa el desarrollo del lenguaje. Kyra KARMILOFF es investigadora en el Centre for Speech and Language de la Cambridge University. Annette KARMILOFF-SMITH es catedrática y directora de la Neurocognitive Development Unit del Institute of Child Health de Londres. ************* CONTENIDO PREFACIO CAPÍTULO PRIMERO: ŋQué es la adquisición del lenguaje? CAPÍTULO II: Paradigmas experimentales para el estudio de la adquisi- ción del lenguaje Métodos para estudiar la percepción del habla, 28. - Estudios fetales, 28. - Estudios posnatales, 30. - Métodos para estudiar la produción del lenguaje, 35. - Observar y transcribir las expresiones lingüísticas espontáneas, 35. - CHILDES, 38. - Experi- mentos de producción del lenguaje, 41. - Métodos para estudiar la comprensión del lenguaje, 56. - La técnica de la mirada preferente, 57. - Técnicas de acontecimientos sucesivos (técnicas off-line), 61. - Técnicas de acontecimientos simultáneos (técnicas on-line), 63. - Estudios mediante cuestionarios, 65. - Técnicas de imagen cerebral, 68. - Conclusión, 70. CAPÍTULO III: La percepción del habla dentro y fuera del útero Reconocimiento de la lengua materna, 74. - El maternés, 77. - Segmentación del flujo del habla, 80. - Los sonidos de las palabras 80. - La agrupación de sonidos en unidades gramaticales, 85. - Conclusión, 87. CAPÍTULO IV: El aprendizaje del significado de las palabras Influencias biológicas y ambientales en el desarrollo del vocabulario, 94. - Primeras palabras, 98. - Subgeneralizaciones y sobregeneralizaciones, 103. - El efecto del vocabulario sobre la categorización, 105. - Restricciones que pesan sobre el apren- dizaje de las palabras, 107. - La hipótesis de las restricciones léxicas, 107. - Res- tricciones sociales, 112. - Restricciones lingüísticas, 112. - La explosión del vocabulario, 117. - Representación y almacenamiento de las palabras en el cerebro, 119. - Consciencia metalingüística del concepto "palabra", 123. - La modificación del significado de las palabras, 131. CAPÍTULO V: La transformación en ser gramatical Sensibilidad del niņo a la gramática, 139. - Aprender a producir gramática, 145. - Los primeros morfemas, 146. - Las primeras estructuras sintácticas, 153. - Evaluar la complejidad del habla de los niņos, 156. - Teorías de la adquisición de la gramática, 160. - Enfoques estructurales, 161. - Enfoques basados en iniciadores, 173. - Enfoques sociopragmáticos, 183. - Enfoques cognitivos, 191. - Enfoques de procesamiento, 194. - Enfoques constructivistas, 212. - Modelado del desarrollo del lenguaje, 218. - Conclusión, 222. CAPÍTULO VI: Más allá de la oración Aprender acerca del diálogo, 226. - Aprender acerca da la narración, 234. - Coheren- cia narrativa, 236. - Cohesión narrativa, 244. - El desarrollo de la producción narrativa, 249. - Conclusión, 264. CAPÍTULO VII: Desarrollo atípico del lenguaje Aprendizaje atípico del lenguaje a causa de la privación sensorial, 267. - Aprendizaje del lenguaje de niņos y niņas sordos, 267. - Aprendizaje del lenguaje de niņos y niņas ciegos, 278. - Trastorno específico del lenguaje, 280. - El síndrome de Williams, 294. - El síndrome de Down, 302. - Lesión cerebral focal, 305. - Conclusión, 308. CAPÍTULO VIII: Replanteamiento del debate naturaleza - educación El lenguaje y el argumento de la especificidad de la especie, 311. - ŋEs innato el lenguaje humano?, 321. - El lenguaje en el contexto del desarrollo general, 325. - El futuro, 328. BIBLIOGRAFÍA INDICE DE AUTORES Y MATERIAS OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERES *** Nota: Los envíos a Espaņa peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Random House (UK)
Seller: ThriftBooksVintage, Tukwila, WA, U.S.A.
Hardcover. Condition: Good. No Jacket. Shelf and handling wear to cover and binding, with general signs of previous use. Secure packaging for safe delivery. 1.01.
Published by Ediciones Oniro, S.A., 2003
ISBN 10: 8497540409 ISBN 13: 9788497540407
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Condition: New. Idioma/Language: Espaņol. A partir de una serie de preguntas que un bebé formularía si pudiera hacerlo, este delicioso libro aporta una visión singular de cómo es realmente la vida del bebé, dentro del útero y durante sus dos primeros aņos de vida. Lejos de ser dependiente o pasivo, en esta fase el niņo tiene extraordinarias capacidades que no solemos notar porque ignoramos qué es lo que debemos observar. En el libro se explica cuáles son sus necesidades emocionales y físicas, y cómo los padres pueden satisfacerlas adecuadamente. La presente obra, magníficamente ilustrada, contiene asimismo la información científica más reciente respecto al desarrollo del bebé, expuesta de una manera sencilla y fácil de entender. De lectura amena y divertida, nos descubre las alegrías, logros y retos que encierra el mundo del bebé, y capacita a los padres para desenvolverse lo mejor posible. *** Nota: Los envíos a Espaņa peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Condition: Bueno. Alianza Editorial, 1994, 1Š ed., 296 p., rúst., firma del anterior propietario, por lo demás muy buen estado.//// Nota de la librería: Si no se especifica en la descripción anterior, los libros no tienen subrayados, anotaciones, firmas o defectos reseņables. ATENCIÓN: ENVÍO PRIORITARIO/CERTIFICADO CON ENTREGA A DOMICILIO POR SOLO 2,90 euros. Los portes gratuitos son para envíos sin número de seguimiento y pueden sufrir retrasos de varios días. En este caso el paquete se entrega en el buzón y, si no cabe, se deja un aviso para la recogida en oficina.L62908L62908.
Published by Routledge, 2023
ISBN 10: 1032476133 ISBN 13: 9781032476131
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condition: New.
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Published by Oxford University Press, 2012
ISBN 10: 0199594813 ISBN 13: 9780199594818
Seller: HPB-Red, Dallas, TX, U.S.A.
hardcover. Condition: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!.
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Published by Il Mulino, BOLOGNA, 1995
ISBN 10: 8815048456 ISBN 13: 9788815048455
Seller: Biblioteca di Babele, Tarquinia, VT, Italy
Condition: BUONO USATO. Sistemi intelligenti ITALIANO IL LIBRO Č USATO, PERTANTO POTREBBE PRESENTARE LIEVI DIFETTI/IMPERFEZIONI. LA FOTO CORRISPONDE AL LIBRO IN VENDITA. Pagine leggermente ingiallite ai bordi, presenza di alcune sottolineature a matita. Nel volume vengono presentati dati, analisi e riflessioni sul modo in cui il bambino costruisce diversi domini del proprio funzionamento cognitivo come il linguaggio, la fisica, la matematica e la teoria della mente. Nel capitolo finale l'autrice argomenta a favore della sua proposta conclusiva. E' opportuno che la scienza cognitiva prenda in seria considerazione il cambiamento evolutivo come modello esplicativo del passaggio da uno stato iniziale ad uno maturo del funzionamento cognitivo. Occorre inoltre riconciliare il nativismo con il costruttivismo, l'ipotesi dell'esistenza di predisposizioni innate con la graduale costruzione di capacitā complesse e la peculiare flessibilitā dello sviluppo cognitivo umano. Traduttore: Peruzzi, A. Numero pagine 320. Il copyright dei dati č di Informazioni Editoriali I.E. Srl.
Seller: Librairie Chat, Beijing, China
Condition: Fine. Number of pages: 256 Size: Paperback.