Lejla Muratovi¿ (12 results)

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The human is a complex being that is learning his whole life. Since the first days of life, the child has been curious to observe its surroundings, adopt behaviors, repeat words and learn. Getting to school puts a whole new set of challenges ahead of the child, where learning becomes the main task. However, learning is not a natural and easy process for every child. There is not a small number of students with learning disabilities. Does the essence of the problem lie in the inadequate choice of learning strategies This is an extremely important question that we will try to answer in this book. Teacher's task is to incite strategic learning, and their work should be organized on a process-oriented paradigm postulate, not just on the learning content. Efficient learning implies the use of different learning strategies. Therefore, a modern school is expected to develop a strategic approach to learning, but also a positive attitude towards learning. 84 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -O humano é um ser complexo que está a aprender toda a sua vida. Desde os primeiros dias de vida, a criança tem tido a curiosidade de observar o seu ambiente, adoptar comportamentos, repetir palavras e aprender. Chegar à escola coloca todo um novo conjunto de desafios à frente da criança, onde a aprendizagem se torna a tarefa principal. No entanto, a aprendizagem não é um processo natural e fácil para cada criança. Não há um pequeno número de estudantes com dificuldades de aprendizagem. Será que a essência do problema reside na escolha inadequada de estratégias de aprendizagem Esta é uma questão extremamente importante, à qual tentaremos responder neste livro. A tarefa do professor é incitar a aprendizagem estratégica, e o seu trabalho deve ser organizado num postulado de paradigma orientado para o processo, e não apenas para o conteúdo da aprendizagem. Uma aprendizagem eficiente implica a utilização de diferentes estratégias de aprendizagem. Por conseguinte, espera-se que uma escola moderna desenvolva uma abordagem estratégica da aprendizagem, mas também uma atitude positiva em relação à aprendizagem. 88 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'uomo è un essere complesso che apprende per tutta la vita. Fin dai primi giorni di vita, il bambino è curioso di osservare l'ambiente circostante, adottare comportamenti, ripetere parole e imparare. L'arrivo a scuola pone al bambino una serie di sfide completamente nuove, in cui l'apprendimento diventa il compito principale. Tuttavia, l'apprendimento non è un processo naturale e facile per tutti i bambini. Il numero di studenti con difficoltà di apprendimento non è esiguo. L'essenza del problema risiede nella scelta inadeguata delle strategie di apprendimento È una domanda estremamente importante a cui cercheremo di rispondere in questo libro. Il compito dell'insegnante è quello di stimolare un apprendimento strategico e il suo lavoro dovrebbe essere organizzato sulla base di un paradigma orientato al processo e non solo al contenuto dell'apprendimento. Un apprendimento efficace implica l'uso di diverse strategie di apprendimento. Pertanto, una scuola moderna dovrebbe sviluppare un approccio strategico all'apprendimento, ma anche un atteggiamento positivo verso l'apprendimento. 88 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El ser humano es un ser complejo que está aprendiendo toda su vida. Desde los primeros días de vida, el niño siente curiosidad por observar su entorno, adoptar comportamientos, repetir palabras y aprender. Llegar a la escuela plantea al niño toda una serie de nuevos retos, en los que aprender se convierte en la tarea principal. Sin embargo, el aprendizaje no es un proceso natural y fácil para todos los niños. No son pocos los alumnos con dificultades de aprendizaje. ¿Reside la esencia del problema en la inadecuada elección de las estrategias de aprendizaje Se trata de una pregunta extremadamente importante que intentaremos responder en este libro. La tarea del profesor es incitar al aprendizaje estratégico, y su trabajo debe organizarse sobre un postulado paradigmático orientado al proceso, no sólo al contenido del aprendizaje. Un aprendizaje eficaz implica el uso de diferentes estrategias de aprendizaje. Por lo tanto, se espera que una escuela moderna desarrolle un enfoque estratégico del aprendizaje, pero también una actitud positiva hacia el aprendizaje. 88 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'être humain est un être complexe qui apprend toute sa vie. Depuis les premiers jours de sa vie, l'enfant est curieux d'observer son environnement, d'adopter des comportements, de répéter des mots et d'apprendre. L'arrivée à l'école place l'enfant devant une toute nouvelle série de défis, où l'apprentissage devient la tâche principale. Cependant, l'apprentissage n'est pas un processus naturel et facile pour tous les enfants. Il n'y a pas qu'un petit nombre d'élèves qui ont des difficultés d'apprentissage. L'essence du problème réside-t-elle dans le choix inadéquat des stratégies d'apprentissage C'est une question extrêmement importante à laquelle nous allons tenter de répondre dans cet ouvrage. La tâche de l'enseignant est d'inciter à un apprentissage stratégique, et son travail devrait être organisé sur la base d'un postulat de paradigme orienté vers le processus, et pas seulement sur le contenu de l'apprentissage. Un apprentissage efficace implique l'utilisation de différentes stratégies d'apprentissage. Par conséquent, on attend d'une école moderne qu'elle développe une approche stratégique de l'apprentissage, mais aussi une attitude positive vis-à-vis de l'apprentissage. 92 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Mensch ist ein komplexes Wesen, das sein ganzes Leben lang lernt. Von den ersten Lebenstagen an ist das Kind neugierig, beobachtet seine Umgebung, übernimmt Verhaltensweisen, wiederholt Wörter und lernt. Der Eintritt in die Schule stellt das Kind vor ganz neue Herausforderungen, bei denen das Lernen zur Hauptaufgabe wird. Allerdings ist das Lernen nicht für jedes Kind ein natürlicher und einfacher Prozess. Es gibt eine nicht geringe Zahl von Schülern mit Lernschwierigkeiten. Liegt der Kern des Problems in der unzureichenden Wahl der Lernstrategien Dies ist eine äußerst wichtige Frage, die wir in diesem Buch versuchen werden zu beantworten. Die Aufgabe des Lehrers besteht darin, strategisches Lernen anzuregen, und seine Arbeit sollte auf der Grundlage eines prozessorientierten Paradigmas und nicht nur auf der Grundlage von Lerninhalten organisiert werden. Effizientes Lernen setzt den Einsatz verschiedener Lernstrategien voraus. Von einer modernen Schule wird daher erwartet, dass sie einen strategischen Ansatz für das Lernen entwickelt, aber auch eine positive Einstellung zum Lernen. 92 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Der Mensch ist ein komplexes Wesen, das sein ganzes Leben lang lernt. Von den ersten Lebenstagen an ist das Kind neugierig, beobachtet seine Umgebung, übernimmt Verhaltensweisen, wiederholt Wörter und lernt. Der Eintritt in die Schule stellt das Kind vor ganz neue Herausforderungen, bei denen das Lernen zur Hauptaufgabe wird. Allerdings ist das Lernen nicht für jedes Kind ein natürlicher und einfacher Prozess. Es gibt eine nicht geringe Zahl von Schülern mit Lernschwierigkeiten. Liegt der Kern des Problems in der unzureichenden Wahl der Lernstrategien Dies ist eine äußerst wichtige Frage, die wir in diesem Buch versuchen werden zu beantworten. Die Aufgabe des Lehrers besteht darin, strategisches Lernen anzuregen, und seine Arbeit sollte auf der Grundlage eines prozessorientierten Paradigmas und nicht nur auf der Grundlage von Lerninhalten organisiert werden. Effizientes Lernen setzt den Einsatz verschiedener Lernstrategien voraus. Von einer modernen Schule wird daher erwartet, dass sie einen strategischen Ansatz für das Lernen entwickelt, aber auch eine positive Einstellung zum Lernen.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - L'uomo è un essere complesso che apprende per tutta la vita. Fin dai primi giorni di vita, il bambino è curioso di osservare l'ambiente circostante, adottare comportamenti, ripetere parole e imparare. L'arrivo a scuola pone al bambino una serie di sfide completamente nuove, in cui l'apprendimento diventa il compito principale. Tuttavia, l'apprendimento non è un processo naturale e facile per tutti i bambini. Il numero di studenti con difficoltà di apprendimento non è esiguo. L'essenza del problema risiede nella scelta inadeguata delle strategie di apprendimento È una domanda estremamente importante a cui cercheremo di rispondere in questo libro. Il compito dell'insegnante è quello di stimolare un apprendimento strategico e il suo lavoro dovrebbe essere organizzato sulla base di un paradigma orientato al processo e non solo al contenuto dell'apprendimento. Un apprendimento efficace implica l'uso di diverse strategie di apprendimento. Pertanto, una scuola moderna dovrebbe sviluppare un approccio strategico all'apprendimento, ma anche un atteggiamento positivo verso l'apprendimento.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - O humano é um ser complexo que está a aprender toda a sua vida. Desde os primeiros dias de vida, a criança tem tido a curiosidade de observar o seu ambiente, adoptar comportamentos, repetir palavras e aprender. Chegar à escola coloca todo um novo conjunto de desafios à frente da criança, onde a aprendizagem se torna a tarefa principal. No entanto, a aprendizagem não é um processo natural e fácil para cada criança. Não há um pequeno número de estudantes com dificuldades de aprendizagem. Será que a essência do problema reside na escolha inadequada de estratégias de aprendizagem Esta é uma questão extremamente importante, à qual tentaremos responder neste livro. A tarefa do professor é incitar a aprendizagem estratégica, e o seu trabalho deve ser organizado num postulado de paradigma orientado para o processo, e não apenas para o conteúdo da aprendizagem. Uma aprendizagem eficiente implica a utilização de diferentes estratégias de aprendizagem. Por conseguinte, espera-se que uma escola moderna desenvolva uma abordagem estratégica da aprendizagem, mas também uma atitude positiva em relação à aprendizagem.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The human is a complex being that is learning his whole life. Since the first days of life, the child has been curious to observe its surroundings, adopt behaviors, repeat words and learn. Getting to school puts a whole new set of challenges ahead of the child, where learning becomes the main task. However, learning is not a natural and easy process for every child. There is not a small number of students with learning disabilities. Does the essence of the problem lie in the inadequate choice of learning strategies This is an extremely important question that we will try to answer in this book. Teacher's task is to incite strategic learning, and their work should be organized on a process-oriented paradigm postulate, not just on the learning content. Efficient learning implies the use of different learning strategies. Therefore, a modern school is expected to develop a strategic approach to learning, but also a positive attitude towards learning.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - L'être humain est un être complexe qui apprend toute sa vie. Depuis les premiers jours de sa vie, l'enfant est curieux d'observer son environnement, d'adopter des comportements, de répéter des mots et d'apprendre. L'arrivée à l'école place l'enfant devant une toute nouvelle série de défis, où l'apprentissage devient la tâche principale. Cependant, l'apprentissage n'est pas un processus naturel et facile pour tous les enfants. Il n'y a pas qu'un petit nombre d'élèves qui ont des difficultés d'apprentissage. L'essence du problème réside-t-elle dans le choix inadéquat des stratégies d'apprentissage C'est une question extrêmement importante à laquelle nous allons tenter de répondre dans cet ouvrage. La tâche de l'enseignant est d'inciter à un apprentissage stratégique, et son travail devrait être organisé sur la base d'un postulat de paradigme orienté vers le processus, et pas seulement sur le contenu de l'apprentissage. Un apprentissage efficace implique l'utilisation de différentes stratégies d'apprentissage. Par conséquent, on attend d'une école moderne qu'elle développe une approche stratégique de l'apprentissage, mais aussi une attitude positive vis-à-vis de l'apprentissage.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - El ser humano es un ser complejo que está aprendiendo toda su vida. Desde los primeros días de vida, el niño siente curiosidad por observar su entorno, adoptar comportamientos, repetir palabras y aprender. Llegar a la escuela plantea al niño toda una serie de nuevos retos, en los que aprender se convierte en la tarea principal. Sin embargo, el aprendizaje no es un proceso natural y fácil para todos los niños. No son pocos los alumnos con dificultades de aprendizaje. ¿Reside la esencia del problema en la inadecuada elección de las estrategias de aprendizaje Se trata de una pregunta extremadamente importante que intentaremos responder en este libro. La tarea del profesor es incitar al aprendizaje estratégico, y su trabajo debe organizarse sobre un postulado paradigmático orientado al proceso, no sólo al contenido del aprendizaje. Un aprendizaje eficaz implica el uso de diferentes estrategias de aprendizaje. Por lo tanto, se espera que una escuela moderna desarrolle un enfoque estratégico del aprendizaje, pero también una actitud positiva hacia el aprendizaje.