María Pilar García Calero (11 results)

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Este trabajo de investigación es el producto de una vida dedicada a la Música, de un continuo renovar la metodología y la enseñanza, consecuencia de una inquietud por conocer otras vías pedagógicas innovadoras, incluso fuera de las instituciones, como complemento de mi formación y la de mis alumnos, ya que ellos han sido para mí una de las fuentes más importantes de mi aprendizaje. Reflexionando sobre todo ello, he logrado impartir una enseñanza personal, además de personalizar el estilo interpretativo. Sin embargo, para llegar a realizar un trabajo de investigación sobre la interpretación pianística y su posterior aplicación al alumno, es necesario descifrar primero el misterio del Arte y su mensaje: ¿cómo explicar qué es un artista , ¿Cómo comprender el Arte en relación con el hombre y su entorno . En este sentido, considero que pensamiento y fantasía son dos facultades con las que el hombre crea desde varias perspectivas diferentes: crea para poder interpretar las obras de Arte de otras personas, crea interpretando y componiendo sus obras, así como formando al alumno creativo. 496 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este trabajo de investigación es el producto de una vida dedicada a la Música, de un continuo renovar la metodología y la enseñanza, consecuencia de una inquietud por conocer otras vías pedagógicas innovadoras, incluso fuera de las instituciones, como complemento de mi formación y la de mis alumnos, ya que ellos han sido para mí una de las fuentes más importantes de mi aprendizaje. Reflexionando sobre todo ello, he logrado impartir una enseñanza personal, además de personalizar el estilo interpretativo. Sin embargo, para llegar a realizar un trabajo de investigación sobre la interpretación pianística y su posterior aplicación al alumno, es necesario descifrar primero el misterio del Arte y su mensaje: ¿cómo explicar qué es un artista , ¿Cómo comprender el Arte en relación con el hombre y su entorno . En este sentido, considero que pensamiento y fantasía son dos facultades con las que el hombre crea desde varias perspectivas diferentes: crea para poder interpretar las obras de Arte de otras personas, crea interpretando y componiendo sus obras, así como formando al alumno creativo.

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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Una innovación educativa no es algo que surja espontáneamente, sino que es el producto de un diseño de cambio preconcebido, configurado de un modo flexible y abierto, adaptado al estudiante como individuo. Así, este método surge de la necesidad de fundir los procesos creadores con los procesos mentales naturales, como contribución a la lógica de la evolución humana. Desde este punto de vista, es importante que la enseñanza musical potencie el desarrollo de la creatividad artística, concibiéndola no como un arte aislado, sino como hija de su tiempo, en interacción con otras artes y con la ciencia, de la que es fundamental asumir su método para poder avanzar. De este resurgir en la diversidad, cada docente generará su propia metodología de enseñanza, que sabrá adaptar a las características de cada discente, con una clara dirección: el desarrollo integral de todas las capacidades humanas, en un intento de unificación de la personalidad como fundamento y unidad del Ser. 588 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -En la época en que el pensamiento humano estaba relacionado inconscientemente con la naturaleza y el cosmos, la intuición y la percepción eran fundamentales para establecer canales de comunicación con el mundo; por eso, los hombres, tenían capacidad para contactar con realidades diferentes y simultáneas, transmitiendo, mediante su energía, un significado simbólico. En el mundo actual, en el que las referencias de creatividad surgen de forma externa al individuo que crea, no puede estar este en conexión con el producto creado; de ahí la deshumanización del Arte. No hay nada más completo e interesante que la creación generada desde la mirada interior, desde el propio centro, para que, reconducida por la conciencia surja en espiral hacia el universo y consiga que éste se multiplique hasta el infinito. Si conseguimos que las artes generen lenguajes continuamente renovados, con significados descifrables procedentes de su naturaleza profunda, habremos creado una sintaxis capaz de conectar el alma del artista con el mundo; y esa empatía, producirá nuevas espirales de creación artístico-científica en el avance hacia el infinito de lo etéreo. 392 pp. Spanisch.

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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Una innovación educativa no es algo que surja espontáneamente, sino que es el producto de un diseño de cambio preconcebido, configurado de un modo flexible y abierto, adaptado al estudiante como individuo. Así, este método surge de la necesidad de fundir los procesos creadores con los procesos mentales naturales, como contribución a la lógica de la evolución humana. Desde este punto de vista, es importante que la enseñanza musical potencie el desarrollo de la creatividad artística, concibiéndola no como un arte aislado, sino como hija de su tiempo, en interacción con otras artes y con la ciencia, de la que es fundamental asumir su método para poder avanzar. De este resurgir en la diversidad, cada docente generará su propia metodología de enseñanza, que sabrá adaptar a las características de cada discente, con una clara dirección: el desarrollo integral de todas las capacidades humanas, en un intento de unificación de la personalidad como fundamento y unidad del Ser.

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - En la época en que el pensamiento humano estaba relacionado inconscientemente con la naturaleza y el cosmos, la intuición y la percepción eran fundamentales para establecer canales de comunicación con el mundo; por eso, los hombres, tenían capacidad para contactar con realidades diferentes y simultáneas, transmitiendo, mediante su energía, un significado simbólico. En el mundo actual, en el que las referencias de creatividad surgen de forma externa al individuo que crea, no puede estar este en conexión con el producto creado; de ahí la deshumanización del Arte. No hay nada más completo e interesante que la creación generada desde la mirada interior, desde el propio centro, para que, reconducida por la conciencia surja en espiral hacia el universo y consiga que éste se multiplique hasta el infinito. Si conseguimos que las artes generen lenguajes continuamente renovados, con significados descifrables procedentes de su naturaleza profunda, habremos creado una sintaxis capaz de conectar el alma del artista con el mundo; y esa empatía, producirá nuevas espirales de creación artístico-científica en el avance hacia el infinito de lo etéreo.

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