Published by Signum Press, 1973
ISBN 10: 0919686001 ISBN 13: 9780919686007
Seller: B-Line Books, Amherst, NS, Canada
First Edition
Hardcover. Condition: USED_VERYGOOD. Dust Jacket Condition: No Dust Jacket. First Edition. Tight unmarked book in bright illustrated boards.
Published by Signum Press, Canada, 1973
ISBN 10: 0919686001 ISBN 13: 9780919686007
Seller: Rainy Day Books, Courtenay, BC, Canada
Hardcover. Condition: USED_GOOD. No Jacket. Inside front cover has small blue mark, else interior fine. Back cover has pen marks, front cover has very lightly rubbed spots. Spine wear very light.
Publication Date: 2023
Seller: True World of Books, Delhi, India
LeatherBound. Condition: NEW. LeatherBound edition. Condition: New. Reprinted from 1915 edition. Leather Binding on Spine and Corners with Golden leaf printing on spine. NO changes have been made to the original text. This is NOT a retyped or an ocr'd reprint. Illustrations, Index, if any, are included in black and white. Each page is checked manually before printing. As this print on demand book is reprinted from a very old book, there could be some missing or flawed pages, but we always try to make the book as complete as possible. Fold-outs, if any, are not part of the book. If the original book was published in multiple volumes then this reprint is of only one volume, not the whole set. Sewing binding for longer life, where the book block is actually sewn (smythe sewn/section sewn) with thread before binding which results in a more durable type of binding. Pages: 84 Language: English.
Published by VOLTE, 2024
ISBN 10: 2370492503 ISBN 13: 9782370492500
Seller: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
Hardcover. Condition: NEW. Parraguette, Anna; Levalet; Zariel; Mandy; Bablet, Mathieu; Francescano, Gilles; Perger, Stéphane; Szac, Esther; Spoon; Yannu'; Fructus, Nicolas; Codex Urbanus; Mad Moisie; Francietta, Arthur; Laporte-Roy, Chrystel; Prissette, Célia; Mourot, Peggy Ann; Rivelaygue, Laurent; Dauvergne, Nadège; Faure, Anouck (illustrator).
Unknown Binding. Condition: UNSPECIFIED. Edition 1863 en état d'usage. Couverture cartonnée rouge frottée sur le dos, intérieur solide avec des rousseurs éparses et un coin d'une page coupé.
Published by VOLTE, 2024
ISBN 10: 2370492503 ISBN 13: 9782370492500
Seller: Gallix, Gif sur Yvette, France
Condition: NEW. Parraguette, Anna; Levalet; Zariel; Mandy; Bablet, Mathieu; Francescano, Gilles; Perger, Stéphane; Szac, Esther; Spoon; Yannu'; Fructus, Nicolas; Codex Urbanus; Mad Moisie; Francietta, Arthur; Laporte-Roy, Chrystel; Prissette, Célia; Mourot, Peggy Ann; Rivelaygue, Laurent; Dauvergne, Nadège; Faure, Anouck (illustrator).
Published by Springer VS, 2019
ISBN 10: 3658224630 ISBN 13: 9783658224639
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Condition: NEW.
Published by Springer VS, 2017
ISBN 10: 3658150041 ISBN 13: 9783658150044
Seller: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
Soft Cover. Condition: NEW. This item is printed on demand.
Published by Springer VS, 2017
ISBN 10: 3658150041 ISBN 13: 9783658150044
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Condition: NEW.
Published by Springer VS, 2017
ISBN 10: 3658150041 ISBN 13: 9783658150044
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Condition: NEW. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Published by Springer VS 2017-08, 2017
ISBN 10: 3658150041 ISBN 13: 9783658150044
Seller: Chiron Media, Wallingford, United Kingdom
PF. Condition: NEW.
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2019
ISBN 10: 3658224630 ISBN 13: 9783658224639
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Paperback. Condition: NEW. 282 pages. German language. 9.25x6.10x0.64 inches. In Stock.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2023
ISBN 10: 3658419512 ISBN 13: 9783658419516
Seller: Grand Eagle Retail, Wilmington, DE, U.S.A.
First Edition
Paperback. Condition: NEW. Paperback. Der Band versammelt aktuelle empirische Beobachtungen sowie theoretische und methodologische UEberlegungen zur Erforschung von Schule und Unterricht aus der Perspektive ethnographischer Bildungsforschung. Der gemeinsame Fokus der Beitraege liegt auf schulischen Praktiken, wie sie im Alltag konstituiert, vollzogen und modifiziert werden. Zudem werden Fragen ethnographischer Beobachtung und analytischer Beschreibung dieser Praktiken bearbeitet. Die ethnographische Perspektive ermoeglicht einen dezidiert empirischen Blick auf Schule und Unterricht. Zudem sensibilisiert sie fuer die Heterogenitaet der schulischen Phaenomene in unterschiedlichen schulischen Settings. Der Band verfolgt das Ziel, dieser Vielfalt der unterrichtlichen und nichtunterrichtlichen Phaenomene Rechnung zu tragen. Der Band versammelt aktuelle empirische Beobachtungen sowie theoretische und methodologische UEberlegungen zur Erforschung von Schule und Unterricht aus der Perspektive ethnographischer Bildungsforschung. Der gemeinsame Fokus der Beitraege liegt auf schulischen Praktiken, wie sie im Alltag konstituiert, vollzogen und modifiziert werden. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Published by Springer VS, 2023
ISBN 10: 3658419512 ISBN 13: 9783658419516
Seller: Brook Bookstore, Milano, MI, Italy
Condition: NEW.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden Aug 2017, 2017
ISBN 10: 3658150041 ISBN 13: 9783658150044
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: NEW. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dieser Band versammelt aktuelle sozialwissenschaftliche Perspektiven der Elternforschung, mit denen Elternschaft zwischen 'Projekt und Projektion' als eigenständiges Forschungsfeld konturiert wird. Gegenwärtig rücken Eltern auf vielfältige Weise in den Mittelpunkt bildungs- und sozialpolitischer, gesellschaftlicher und medialer Aufmerksamkeit. Verbunden mit dem Wandel von Familienverständnissen und Kindheitsbildern und verflochten mit veränderten Geschlechter- und Lohnerwerbsverhältnissen wird Elternschaft zunehmend zu einer zwischen Anforderung und Überforderung changierenden Gestaltungsaufgabe. Die komplexen Anforderungen an Elternschaft wie auch die heterogenen Lebenslagen und Praktiken von Eltern werden in den Einzelbeiträgen dieses Bandes zum Gegenstand theoretischer Reflexionen und empirischer Analysen gemacht. 328 pp. Deutsch.
Published by Springer VS, 2019
ISBN 10: 3658224630 ISBN 13: 9783658224639
Seller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
Condition: NEW. 2019. Paperback. . . . . .
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2017
ISBN 10: 3658150041 ISBN 13: 9783658150044
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Paperback. Condition: NEW. 326 pages. German language. 8.27x5.83x0.74 inches. In Stock.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017
ISBN 10: 3658150041 ISBN 13: 9783658150044
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Taschenbuch. Condition: NEW. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Band versammelt aktuelle sozialwissenschaftliche Perspektiven der Elternforschung, mit denen Elternschaft zwischen 'Projekt und Projektion' als eigenständiges Forschungsfeld konturiert wird. Gegenwärtig rücken Eltern auf vielfältige Weise in den Mittelpunkt bildungs- und sozialpolitischer, gesellschaftlicher und medialer Aufmerksamkeit. Verbunden mit dem Wandel von Familienverständnissen und Kindheitsbildern und verflochten mit veränderten Geschlechter- und Lohnerwerbsverhältnissen wird Elternschaft zunehmend zu einer zwischen Anforderung und Überforderung changierenden Gestaltungsaufgabe. Die komplexen Anforderungen an Elternschaft wie auch die heterogenen Lebenslagen und Praktiken von Eltern werden in den Einzelbeiträgen dieses Bandes zum Gegenstand theoretischer Reflexionen und empirischer Analysen gemacht.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017
ISBN 10: 3658150041 ISBN 13: 9783658150044
Seller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
Condition: NEW. Editor(s): Jergus, Kerstin; Kruger, Jens Oliver; Roch, Anna. Series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung. BIC Classification: JNF. Dimension: 210 x 148. . . 2017. Paperback. . . . .
Published by Springer VS, 2019
ISBN 10: 3658224630 ISBN 13: 9783658224639
Seller: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Condition: NEW. 2019. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2023
ISBN 10: 3658419512 ISBN 13: 9783658419516
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Paperback. Condition: NEW. 284 pages. German language. 8.27x5.83x0.68 inches. In Stock.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019
ISBN 10: 3658224630 ISBN 13: 9783658224639
Seller: moluna, Greven, Germany
Condition: NEW. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Jens Oliver Krueger ist Professor fuer Allgemeine Paedagogik an der Universitaet Koblenz-Landau.Anna Roch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut fuer Schulpaedagogik und Grundschuldidaktik an der Martin-Luther.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden Dez 2023, 2023
ISBN 10: 3658419512 ISBN 13: 9783658419516
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: NEW. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Band versammelt aktuelle empirische Beobachtungen sowie theoretische und methodologische Überlegungen zur Erforschung von Schule und Unterricht aus der Perspektive ethnographischer Bildungsforschung. Der gemeinsame Fokus der Beiträge liegt auf schulischen Praktiken, wie sie im Alltag konstituiert, vollzogen und modifiziert werden. Zudem werden Fragen ethnographischer Beobachtung und analytischer Beschreibung dieser Praktiken bearbeitet. Die ethnographische Perspektive ermöglicht einen dezidiert empirischen Blick auf Schule und Unterricht. Zudem sensibilisiert sie für die Heterogenität der schulischen Phänomene in unterschiedlichen schulischen Settings. Der Band verfolgt das Ziel, dieser Vielfalt der unterrichtlichen und nichtunterrichtlichen Phänomene Rechnung zu tragen. 324 pp. Deutsch.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017
ISBN 10: 3658150041 ISBN 13: 9783658150044
Seller: moluna, Greven, Germany
Condition: NEW. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Elternschaft als Gestaltungsaufgabe? Elternforschung als innovatives Feld der Erziehungswissenschaft Aktuelle Beitraege aus Studien im Kontext Eltern-Kind-BeziehungenElternschaft als Gestaltungsaufgabe?Elternf.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017
ISBN 10: 3658150041 ISBN 13: 9783658150044
Seller: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Condition: NEW. Editor(s): Jergus, Kerstin; Kruger, Jens Oliver; Roch, Anna. Series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung. BIC Classification: JNF. Dimension: 210 x 148. . . 2017. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023
ISBN 10: 3658419512 ISBN 13: 9783658419516
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Taschenbuch. Condition: NEW. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Band versammelt aktuelle empirische Beobachtungen sowie theoretische und methodologische Überlegungen zur Erforschung von Schule und Unterricht aus der Perspektive ethnographischer Bildungsforschung. Der gemeinsame Fokus der Beiträge liegt auf schulischen Praktiken, wie sie im Alltag konstituiert, vollzogen und modifiziert werden. Zudem werden Fragen ethnographischer Beobachtung und analytischer Beschreibung dieser Praktiken bearbeitet. Die ethnographische Perspektive ermöglicht einen dezidiert empirischen Blick auf Schule und Unterricht. Zudem sensibilisiert sie für die Heterogenität der schulischen Phänomene in unterschiedlichen schulischen Settings. Der Band verfolgt das Ziel, dieser Vielfalt der unterrichtlichen und nichtunterrichtlichen Phänomene Rechnung zu tragen.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2023
ISBN 10: 3658419512 ISBN 13: 9783658419516
Seller: CitiRetail, Stevenage, United Kingdom
First Edition
Paperback. Condition: NEW. Paperback. Der Band versammelt aktuelle empirische Beobachtungen sowie theoretische und methodologische UEberlegungen zur Erforschung von Schule und Unterricht aus der Perspektive ethnographischer Bildungsforschung. Der gemeinsame Fokus der Beitraege liegt auf schulischen Praktiken, wie sie im Alltag konstituiert, vollzogen und modifiziert werden. Zudem werden Fragen ethnographischer Beobachtung und analytischer Beschreibung dieser Praktiken bearbeitet. Die ethnographische Perspektive ermoeglicht einen dezidiert empirischen Blick auf Schule und Unterricht. Zudem sensibilisiert sie fuer die Heterogenitaet der schulischen Phaenomene in unterschiedlichen schulischen Settings. Der Band verfolgt das Ziel, dieser Vielfalt der unterrichtlichen und nichtunterrichtlichen Phaenomene Rechnung zu tragen. Der Band versammelt aktuelle empirische Beobachtungen sowie theoretische und methodologische UEberlegungen zur Erforschung von Schule und Unterricht aus der Perspektive ethnographischer Bildungsforschung. Der gemeinsame Fokus der Beitraege liegt auf schulischen Praktiken, wie sie im Alltag konstituiert, vollzogen und modifiziert werden. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2023
ISBN 10: 3658419512 ISBN 13: 9783658419516
Seller: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
First Edition
Paperback. Condition: NEW. Paperback. Der Band versammelt aktuelle empirische Beobachtungen sowie theoretische und methodologische UEberlegungen zur Erforschung von Schule und Unterricht aus der Perspektive ethnographischer Bildungsforschung. Der gemeinsame Fokus der Beitraege liegt auf schulischen Praktiken, wie sie im Alltag konstituiert, vollzogen und modifiziert werden. Zudem werden Fragen ethnographischer Beobachtung und analytischer Beschreibung dieser Praktiken bearbeitet. Die ethnographische Perspektive ermoeglicht einen dezidiert empirischen Blick auf Schule und Unterricht. Zudem sensibilisiert sie fuer die Heterogenitaet der schulischen Phaenomene in unterschiedlichen schulischen Settings. Der Band verfolgt das Ziel, dieser Vielfalt der unterrichtlichen und nichtunterrichtlichen Phaenomene Rechnung zu tragen. Der Band versammelt aktuelle empirische Beobachtungen sowie theoretische und methodologische UEberlegungen zur Erforschung von Schule und Unterricht aus der Perspektive ethnographischer Bildungsforschung. Der gemeinsame Fokus der Beitraege liegt auf schulischen Praktiken, wie sie im Alltag konstituiert, vollzogen und modifiziert werden. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023
ISBN 10: 3658419512 ISBN 13: 9783658419516
Seller: moluna, Greven, Germany
Condition: NEW. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Entstehung und Entwicklung der Ethnographie und qualitativer Schul- und UnterrichtsforschungEinblicke in aktuelle empirische Forschungen zu Schule und Unterricht aus ethnographischer PerspektiveAktuelle methodische und methodologische Ueberl.
Published by Taylor & Francis Nov 2023, 2023
ISBN 10: 1032599510 ISBN 13: 9781032599519
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Buch. Condition: NEW. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book maps globally shifting relations between families, schools and the state across a range of nations (Australia, Germany, India, Norway, Singapore, Sweden, USA) in the late twentieth and early twenty-first centuries.Featuring contributions from leading international experts, the book's eight chapters reflect upon the apparently vital responsibility of parents for choosing the rights sort of educational pathways for their children, offering comparative insights into several different kinds of state, with different contexts for the practices of 'educational' parenting. The contributors consider the proposition that a significant focus of the material, emotional and occupational investment of contemporary parents is the formal education of their children, re-shaping not only the relationship between parents and schools but also the nature of parenthood itself. Parents are analysed both as local actors in schools and as subjects of national and international policy regimes, particularly recent and contemporary imperatives of marketisation. With a focus on social change, the chapters examine the operation of global educational programmes and ideas in national and local settings. The collected national and local studies attend to different confluences of local, regional and transnational, considering a variety of social and cultural patterns as well as national and local educational structures and policy regimes.Parents, Schools and The State: Global Perspectives will be a useful resource for academics, researchers, and advanced students of comparative education, educational policy and leadership, educational research, history of education, sociology, research methods and politics. This book was originally published as a special issue of Comparative Education. 128 pp. Englisch.