Product Type
Condition
Binding
Collectible Attributes
Seller Location
Seller Rating
Published by Novas Edições Acadêmicas Dez 2016, 2016
ISBN 10: 333075298XISBN 13: 9783330752986
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Book Print on Demand
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Com o propósito de abordar e refletir sobre a aprendizagem do aluno surdo incluído no ensino regular, este trabalho destaca a psicopedagogia e sua contribuição no processo de aprendizagem do educando, procurando definir o deficiente auditivo através de sua classificação de acordo com o grau e o tipo de deficiência identificada, ressaltando as filosofias educacionais e os métodos usados no processo educacional. Abordam-se os fatores que causam dificuldades no processo de ensino e aprendizagem, relacionando teoria e prática, com ênfase na importância da inclusão no ensino regular, para a análise de práticas alternativas com vistas a melhorar o processo de aprendizagem do surdo. Para tanto, como metodologia de trabalho, utilizou-se a investigação bibliográfica de vários autores, a seguir: Almeida (1998), Bossa (2000), Bueno (1993), Goldfeld (1998), Miltler (2003), Rinaldi (1998) e Scoz (1994). E, como resultado, verificou-se a importância da relação professor-aluno no processo de inclusão, para que suas dificuldades sejam minimizadas durante o desenvolvimento da aprendizagem, principalmente quando há barreiras na comunicação entre surdos e ouvintes; encontradas na inclusão do surdo. 84 pp. Portugiesisch.
Published by Novas Edições Acadêmicas, 2016
ISBN 10: 333075298XISBN 13: 9783330752986
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Book Print on Demand
Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Com o propósito de abordar e refletir sobre a aprendizagem do aluno surdo incluído no ensino regular, este trabalho destaca a psicopedagogia e sua contribuição no processo de aprendizagem do educando, procurando definir o deficiente auditivo através de sua classificação de acordo com o grau e o tipo de deficiência identificada, ressaltando as filosofias educacionais e os métodos usados no processo educacional. Abordam-se os fatores que causam dificuldades no processo de ensino e aprendizagem, relacionando teoria e prática, com ênfase na importância da inclusão no ensino regular, para a análise de práticas alternativas com vistas a melhorar o processo de aprendizagem do surdo. Para tanto, como metodologia de trabalho, utilizou-se a investigação bibliográfica de vários autores, a seguir: Almeida (1998), Bossa (2000), Bueno (1993), Goldfeld (1998), Miltler (2003), Rinaldi (1998) e Scoz (1994). E, como resultado, verificou-se a importância da relação professor-aluno no processo de inclusão, para que suas dificuldades sejam minimizadas durante o desenvolvimento da aprendizagem, principalmente quando há barreiras na comunicação entre surdos e ouvintes; encontradas na inclusão do surdo.
Published by Novas Edições Acadêmicas, 2016
ISBN 10: 333075298XISBN 13: 9783330752986
Seller: moluna, Greven, Germany
Book
Condition: New.
Published by Novas Edições Acadêmicas, 2016
ISBN 10: 333075298XISBN 13: 9783330752986
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Book
Paperback. Condition: Brand New. 84 pages. Portuguese language. 8.66x5.91x0.19 inches. In Stock.