Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2007
ISBN 10: 3531153684 ISBN 13: 9783531153681
Seller: Ammareal, Morangis, France
Softcover. Condition: Très bon. Ancien livre de bibliothèque. Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Edition 2007. Tome 2. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Slightly creased cover. Edition 2007. Volume 2. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Published by Beltz, 1982
ISBN 10: 3407581491 ISBN 13: 9783407581495
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by Leske und Budrich Opladen.
ISBN 10: 3810040436 ISBN 13: 9783810040435
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Leske und Budrich Opladen.
ISBN 10: 3810040436 ISBN 13: 9783810040435
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by Weinheim, Deutscher Studien Verlag, ., 1995
ISBN 10: 3892715742 ISBN 13: 9783892715740
Seller: Antiquariat Jenischek, Bergisch Gladbach, Germany
287 S. Gr.-8°, Kt. Leichte Gebrauchsspuren, Stempel auf dem Vorsatz, sonst gut erhalten. Nachhaltige Buchlieferung - Stabile, plastikfreie Verpackung.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006
ISBN 10: 3531148443 ISBN 13: 9783531148441
Seller: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
Soft Cover. Condition: new.
Published by Iudicium, 1996
ISBN 10: 3891293135 ISBN 13: 9783891293133
Seller: Book Broker, Berlin, Germany
Taschenbuch. Condition: Gut. 228 Seiten Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Dieser Artikel weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 299.
Published by Springer VS, 2013
ISBN 10: 3531179446 ISBN 13: 9783531179445
Seller: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
Condition: New. Book is in NEW condition. 1.07.
Published by Springer VS, 2013
ISBN 10: 3531179446 ISBN 13: 9783531179445
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Condition: New.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006
ISBN 10: 3531148443 ISBN 13: 9783531148441
Seller: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Condition: New.
Published by Münche. Iudicium., 1996
Seller: HENNWACK - Berlins größtes Antiquariat, Berlin, Germany
8vo. 228 S. OKt. Einband mit Gebrauchsspuren. Sprache: deutsch.
Published by Springer VS, 2013
ISBN 10: 3531179446 ISBN 13: 9783531179445
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Published by Springer VS 2013-06, 2013
ISBN 10: 3531179446 ISBN 13: 9783531179445
Seller: Chiron Media, Wallingford, United Kingdom
PF. Condition: New.
Published by Vs Verlag, 2006
ISBN 10: 3531148443 ISBN 13: 9783531148441
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Paperback. Condition: Brand New. 240 pages. German language. 8.27x5.83x0.55 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006
ISBN 10: 3531148443 ISBN 13: 9783531148441
Seller: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
Condition: Very Good. Book is in Used-VeryGood condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain very limited notes and highlighting. 0.86.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006
ISBN 10: 3531148443 ISBN 13: 9783531148441
Seller: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
Condition: Good. Book is in Used-Good condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain limited notes and highlighting. 0.86.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006
ISBN 10: 3531148443 ISBN 13: 9783531148441
Seller: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
Condition: New. Book is in NEW condition. 0.86.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006
ISBN 10: 3531148443 ISBN 13: 9783531148441
Seller: Book Deals, Tucson, AZ, U.S.A.
Condition: New. New! This book is in the same immaculate condition as when it was published 0.86.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006
ISBN 10: 3531148443 ISBN 13: 9783531148441
Seller: Books Unplugged, Amherst, NY, U.S.A.
Condition: Good. Buy with confidence! Book is in good condition with minor wear to the pages, binding, and minor marks within 0.86.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006
ISBN 10: 3531148443 ISBN 13: 9783531148441
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Published by VS Verlag fur Sozialwissenschaften 2006-04, 2006
ISBN 10: 3531148443 ISBN 13: 9783531148441
Seller: Chiron Media, Wallingford, United Kingdom
PF. Condition: New.
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2013
ISBN 10: 3531179446 ISBN 13: 9783531179445
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Paperback. Condition: Brand New. 4th edition. 250 pages. German language. 8.27x5.83x0.71 inches. In Stock.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden Jun 2013, 2013
ISBN 10: 3531179446 ISBN 13: 9783531179445
Seller: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Wie Kinder lesen und schreiben lernen ist bis heute Gegenstand von Kontroversen, die sich in unterschiedlichen Methoden der Gestaltung des Anfangsunterrichts widerspiegeln. Fibellehrgänge, Spracherfahrungsansatz und das Konzept 'Lesen durch Schreiben' sind die meist verbreiteten Konzepte, die systematisch dargestellt aber auch kritisch beleuchtet werden. Basis hierfür ist die Einbeziehung von Forschungsbefunden insbesondere aus der empirischen Unterrichtsforschung, durch die Grundstrukturen lernförderlichen Unterrichts für den Bereich des Schriftspracherwerbs deutlich werden. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei jenen Kindern, die Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb haben und in der Gefahr stehen, eine Lese-Rechtschreibschwäche zu entwickeln. Eine professionelle Wahrnehmung gerade dieser Risikogruppe setzt interdisziplinäre Kenntnisse und eine Vielfalt von methodisch-didaktischem Handlungswissen voraus. Im Zentrum stehen deshalb nicht nur die Vermittlung von theoretischen Basiskenntnissen zum Schriftspracherwerb, sondern ebenso Prävention, Diagnostik und Förderung bei Schwierigkeiten der Schriftsprachentwicklung. 312 pp. Deutsch.
Published by Springer Fachmedien Wiesbaden Jun 2013, 2013
ISBN 10: 3531179446 ISBN 13: 9783531179445
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Wie Kinder lesen und schreiben lernen ist bis heute Gegenstand von Kontroversen, die sich in unterschiedlichen Methoden der Gestaltung des Anfangsunterrichts widerspiegeln. Fibellehrgänge, Spracherfahrungsansatz und das Konzept 'Lesen durch Schreiben' sind die meist verbreiteten Konzepte, die systematisch dargestellt aber auch kritisch beleuchtet werden. Basis hierfür ist die Einbeziehung von Forschungsbefunden insbesondere aus der empirischen Unterrichtsforschung, durch die Grundstrukturen lernförderlichen Unterrichts für den Bereich des Schriftspracherwerbs deutlich werden. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei jenen Kindern, die Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb haben und in der Gefahr stehen, eine Lese-Rechtschreibschwäche zu entwickeln. Eine professionelle Wahrnehmung gerade dieser Risikogruppe setzt interdisziplinäre Kenntnisse und eine Vielfalt von methodisch-didaktischem Handlungswissen voraus. Im Zentrum stehen deshalb nicht nur die Vermittlung von theoretischen Basiskenntnissen zum Schriftspracherwerb, sondern ebenso Prävention, Diagnostik und Förderung bei Schwierigkeiten der Schriftsprachentwicklung. 312 pp. Deutsch.
Published by VS Verlag Für Sozialwissenschaften Apr 2006, 2006
ISBN 10: 3531148443 ISBN 13: 9783531148441
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Empirische pädagogische Forschung für die Primarstufe ist bisher selten in den Fokus erziehungswissenschaftlicher Arbeit genommen worden. Vor dem Hintergrund der PISA-Studien hat sich jedoch gezeigt, dass wesentliche Schulleistungen und Kompetenzen gerade im Grundschulalter nur unzureichend erlernt und vermittelt werden. Einen hochaktuellen Einblick in die Risikofelder der kindlichen Entwicklung im Grundschulalter legen die AutorInnen mit diesem Band vor. Den zentralen thematischen Schwerpunkt bilden Analysen zur Schulleistungsentwicklung von Kindern mit Migrationshintergrund, wobei dieser eine neuartige Erweiterung erfährt, indem auch die emotionalen und persönlichkeitsbezogenen Aspekte der Kompetenzentwicklung einbezogen werden. Zudem werden die Risiken dargestellt, die sich vielfach im Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I ergeben. 244 pp. Deutsch.
Published by VS Verlag Für Sozialwissenschaften Apr 2006, 2006
ISBN 10: 3531148443 ISBN 13: 9783531148441
Seller: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Empirische pädagogische Forschung für die Primarstufe ist bisher selten in den Fokus erziehungswissenschaftlicher Arbeit genommen worden. Vor dem Hintergrund der PISA-Studien hat sich jedoch gezeigt, dass wesentliche Schulleistungen und Kompetenzen gerade im Grundschulalter nur unzureichend erlernt und vermittelt werden. Einen hochaktuellen Einblick in die Risikofelder der kindlichen Entwicklung im Grundschulalter legen die AutorInnen mit diesem Band vor. Den zentralen thematischen Schwerpunkt bilden Analysen zur Schulleistungsentwicklung von Kindern mit Migrationshintergrund, wobei dieser eine neuartige Erweiterung erfährt, indem auch die emotionalen und persönlichkeitsbezogenen Aspekte der Kompetenzentwicklung einbezogen werden. Zudem werden die Risiken dargestellt, die sich vielfach im Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I ergeben. 244 pp. Deutsch.
Published by Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2006
ISBN 10: 3531148443 ISBN 13: 9783531148441
Seller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
Condition: New. Editor(s): Schrunder-Lenzen, Agi. Num Pages: 240 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JFSP1; JHB; JNLA. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 13. Weight in Grams: 320. . 2006. Paperback / so. . . . .
Published by Springer VS, 2013
ISBN 10: 3531179446 ISBN 13: 9783531179445
Seller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
Condition: New. Num Pages: 295 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JNC; JNKH. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 18. Weight in Grams: 411. . 2013. 4., v?llig ?berarb. Aufl. 2013. paperback. . . . .
Published by VS Verlag Für Sozialwissenschaften Apr 2006, 2006
ISBN 10: 3531148443 ISBN 13: 9783531148441
Seller: Wegmann1855, Zwiesel, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Empirische Pädagogische Forschung für die Primarstufe ist bisher selten in den Fokus erziehungswissenschaftlicher Arbeit genommen worden. Vor dem Hintergrund der PISA-Studien hat sich jedoch gezeigt, dass wesentliche Schulleistungen und Kompetenzen gerade im Grundschulalter nur unzureichend erlernt und vermittelt werden. Einen hochaktuellen Einblick in die Risikofelder der kindlichen Entwicklung im Grundschulalter legen die AutorInnen mit diesem Band vor. Den zentralen thematischen Schwerpunkt bilden Analysen zur Schulleistungsentwicklung von Kindern mit Migrationshintergrund, wobei dieser eine neuartige Erweiterung erfährt, indem auch die emotionalen und persönlichkeitsbezogenen Aspekte der Kompetenzentwicklung einbezogen werden. Zudem werden die Risiken dargestellt, die sich vielfach im Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I ergeben.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2007
ISBN 10: 3531153684 ISBN 13: 9783531153681
Seller: Studibuch, Stuttgart, Germany
paperback. Condition: Sehr gut. 252 Seiten; 9783531153681.2 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.