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Published by Editions L'Harmattan, 2011
ISBN 10: 2296545688ISBN 13: 9782296545687
Seller: Gallix, Gif sur Yvette, France
Book
Condition: Neuf.
Published by Editorial Comares, 1997
ISBN 10: 8481514799ISBN 13: 9788481514797
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Genueve Ediciones, 2014
ISBN 10: 8494018698ISBN 13: 9788494018695
Seller: Satyricon & Co, BARCELONA, Spain
Book First Edition
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Como Nuevo. 1ª Edición. Colección Ciencias Sociales y Humanidades.
Published by Logroño, 1997
Seller: Librería Antonio Azorín, San Lorenzo de El Escorial, M, Spain
Book
Tapa dura. Condition: Muy Buen estado. Idioma español. Encuadernación en tapa Dura. Proyecto docente presentado por la Dra. Ana María Vega Gutiérrez en el concurso convocado por Resolución de 27 de noviembre de 1996 de la Universidad de la Rioja para la provisión de una plaza de Profesor Titular del Area de Derecho eclesiástico del Estado.
Published by Civitas, 2017
ISBN 10: 8491521658ISBN 13: 9788491521655
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. El 16 diciembre de 1966, fueron aprobados y abiertos a la firma, ratificación y adhesión por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución 2200 A (XXI) dos tratados internacionales sobre derechos humanos de enorme trascendencia para la humanidad: el Pacto Internacional de Derechos Económicos Sociales y Culturales (PIDESC) y el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (PIDCP). Junto con la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, los Pactos constituyen la Carta Internacional de Derechos Humanos. Estos instrumentos internacionales reforzaron la universalidad e indivisibilidad de los derechos humanos, pero sobre todo han contribuido a su justiciabilidad en cualquier parte del mundo. No obstante, la lucha no ha terminado. Mientras celebramos los éxitos conseguidos gracias a los Pactos, quedan aún muchos retos pendientes. La violencia, la pobreza, la crisis financiera y la discriminación afectan a todos los países y cada uno tiene un papel que desempeñar en la construcción de mejores sociedades que respeten los derechos humanos. La celebración del 50 aniversario nos brinda una ocasión para reflexionar sobre lo lejos que hemos llegado y hasta dónde aspiramos a llegar. Esta publicación analiza algunos de esos avances e incide en desafíos todavía pendientes. Apunta también a interpretaciones renovadas de algunos derechos humanos, de acuerdo a los nuevos contextos nacionales e internacionales y a sus prioridades. El aniversario también nos recuerda que son nuestros derechos, nuestras libertades, siempre. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Published by Editorial Tirant Lo Blanch, 2020
ISBN 10: 8413362482ISBN 13: 9788413362489
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. Enfoques y estrategias para el desarrollo de competencias en la enseñanza universitaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Published by Editorial Aranzadi, 2017
ISBN 10: 8491522670ISBN 13: 9788491522676
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. The International community has expressed, with a growing consensus, that education in human rights contributes positively to their implementation. Consistent with this objective, on the 10th of December 2004, the United Nations General Assembly announced the World Programme for Human Rights Education. Higher education represents one of the two priority areas within the second phase of this global programme. Through its basic functions (research, teaching and the provision of community services), higher education institutions carry out the social responsibility of providing ethical education to citizens committed to peace building and defending human rights and democratic values. In addition, they are also committed to generating global knowledge to face the current challenges of human rights, such as eradicating poverty and discrimination, post-conflict reconstruction, sustainable development and multi-cultural understanding. However, most university institutions pay little attention to this issue and in very few cases are these objectives included in the concept of quality education. This work is the result of a European Project TEMPUS Approche basée sur des droits dans l'enseignement supérieur au Maghreb (Human rights-based approach to higher education in the Maghreb - ABDEM). The project intends to contribute to enrich higher education programmes in the Maghreb region by introducing a human rights-based approach. This perspective, which is very new in all the countries, introduces considerable progress in the university institution as it intends to generate new impetus in society, that can promote democratisation and the adoption of human rights within cultural and social-political contexts in the Maghreb, from the standpoint of training, management and governance of the university institutions. This work addresses a balance of the twelve European and Maghreb institutions that participate in the project, using a new tool that consists of the construction and selection of a group of indicators. Regarding the assessment tool, indicators are devised as an input to provide knowledge and evidence in matters such as performance and good practices for decision makers in the field of Higher Education, both at the corresponding national and individual university level. As such, the indicators should contribute, not just to assess interventions, but also to provide an aggregate value so the processes leading to decisions that contribute to improving current and future activities, projects, programmes, strategies and politics linked to the integration of the Human Rights-based Approach in Higher Education. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Published by Granada, Editorial Comares, S.L., 1998
ISBN 10: 8481517666ISBN 13: 9788481517668
Seller: Librería Camino Bulnes, PAMPLONA, Spain
Book
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Muy bien. Sello pequeño en vértice inferior de la portada. VER FOTOS.
Published by Aranzadi, 2017
ISBN 10: 8491522301ISBN 13: 9788491522300
Seller: Vuestros Libros, Oviedo, ASTUR, Spain
Book
Condition: Nuevo. El propósito principal del proyecto interuniversitario ABDEM es contribuir a la modernización de la Educación Superior en el Magreb mediante la integración del enfoque basado en los derechos humanos (EBDH), de acuerdo con lo establecido en el Programa Mundial para la educación de los derechos humanos aprobado por las Naciones Unidas.
Published by Editorial Aranzadi, 2013
ISBN 10: 8490590427ISBN 13: 9788490590423
Seller: Buchpark, Trebbin, Germany
Book
Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 416 | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher.
Published by EDITORIAL ARANZADI, 2015
ISBN 10: 8490596700ISBN 13: 9788490596708
Seller: Zilis Select Books, Madrid, M, Spain
Book
Otros. Condition: Very Good. 01/01/2015.
Published by EDICIONES SM, 2011
ISBN 10: 8467552263ISBN 13: 9788467552263
Seller: Iridium_Books, DH, SE, Spain
Book
Condition: Used - Good.
Published by COMARES, 2004
ISBN 10: 8484442977ISBN 13: 9788484442974
Seller: Iridium_Books, DH, SE, Spain
Book
Condition: Muy Bueno / Very Good.