Product Type
Condition
Binding
Collectible Attributes
Free Shipping
Seller Location
Seller Rating
Published by Novas Edições Acadêmicas, 2014
ISBN 10: 3639614402ISBN 13: 9783639614404
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Book
Condition: New.
Published by Novas Edições Acadêmicas, 2014
ISBN 10: 3639614402ISBN 13: 9783639614404
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Book Print on Demand
Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Published by Novas Edições Acadêmicas, 2014
ISBN 10: 3639614402ISBN 13: 9783639614404
Seller: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Book Print on Demand
PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Published by Novas Edicioes Academicas, 2014
ISBN 10: 3639614402ISBN 13: 9783639614404
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Book Print on Demand
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -A transição da Educação Infantil (EI) para o Ensino Fundamental (EF) é o tema deste livro, que objetiva analisar essa passagem na perspectiva de seus protagonistas, as crianças e os professores. A Lei n° 11.274/06 ampliou a duração do EF para 9 anos com ingresso da criança aos 6 anos de idade e os documentos oficiais prescrevem que a transição não ocorra de maneira abrupta, pois é um momento potencial de rupturas e crises que incidem sobre o desenvolvimento biopsicológico da criança, devendo ser vivenciada de maneira mais produtiva possível. A pesquisa qualitativa desenvolveu-se no processo de transição escolar, com um grupo de crianças na EI e seu percurso no EF, por meio de diversos instrumentos peculiares às pesquisas com crianças. A análise decorrente do material empírico é fundamental para compreender como a transição escolar vem se constituindo após a efetivação da política pública, possibilitando a formulação de ações articuladoras entre a EI e o EF, visando o investimento na formação inicial e continuada de docentes, além de profícuos debates sobre qual é, de fato, nosso projeto para a educação da infância. 332 pp. Portugiesisch.
Published by Novas Edicioes Academicas, 2014
ISBN 10: 3639614402ISBN 13: 9783639614404
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Book Print on Demand
Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A transição da Educação Infantil (EI) para o Ensino Fundamental (EF) é o tema deste livro, que objetiva analisar essa passagem na perspectiva de seus protagonistas, as crianças e os professores. A Lei n° 11.274/06 ampliou a duração do EF para 9 anos com ingresso da criança aos 6 anos de idade e os documentos oficiais prescrevem que a transição não ocorra de maneira abrupta, pois é um momento potencial de rupturas e crises que incidem sobre o desenvolvimento biopsicológico da criança, devendo ser vivenciada de maneira mais produtiva possível. A pesquisa qualitativa desenvolveu-se no processo de transição escolar, com um grupo de crianças na EI e seu percurso no EF, por meio de diversos instrumentos peculiares às pesquisas com crianças. A análise decorrente do material empírico é fundamental para compreender como a transição escolar vem se constituindo após a efetivação da política pública, possibilitando a formulação de ações articuladoras entre a EI e o EF, visando o investimento na formação inicial e continuada de docentes, além de profícuos debates sobre qual é, de fato, nosso projeto para a educação da infância.
Published by Novas Edições Acadêmicas, 2014
ISBN 10: 3639614402ISBN 13: 9783639614404
Seller: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, United Kingdom
Book Print on Demand
PAP. Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Published by Novas Edições Acadêmicas, 2014
ISBN 10: 3639614402ISBN 13: 9783639614404
Seller: moluna, Greven, Germany
Book
Condition: New.