Product Type
Condition
Binding
Collectible Attributes
Free Shipping
Seller Location
Seller Rating
Published by MORATA, 2000
ISBN 10: 8471123851ISBN 13: 9788471123855
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
Book
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo.
Published by Ediciones Morata, 2000
ISBN 10: 8471123851ISBN 13: 9788471123855
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. En el desarrollo del presente volumen POPKEWITZ considera estos tres interrogantes: - ¿En qué consisten las reformas educativas? - ¿Cuáles son los diversos significados que adoptan con el paso del tiempo? - ¿De qué manera se elaboran esos significados como elementos de relaciones de poder? Thomas S. POPKEWITZ es Catedrático de Curriculum e Instrucción de la Universidad de Wisconsin - Madison, EE. UU. ************ Introducción. La sociología política de la reforma educativa: poder, saber y escolarización. La identidad social y la profesionalización: la construcción de la enseñanza en el siglo XIX como elemento de la formación del Estado. La ciencia social durante los años de formación de la escolarización de masas: la política del Estado y la Universidad. La enseñanza contemporánea y las reformas de la formación de los docentes: la reconstrucción del aparato burocrático del Estado y la formación del discurso político. La reforma educativa como discurso de organización y regulación sociales: las propuestas de los años ochenta. Las ciencias cognitivas de la educación como saber y poder. La enseñanza, la formación del profesorado y el profesionalismo: el poder invisible. El problema del cambio y las ciencias de la educación: notas sobre las relaciones entre el saber, los intelectuales y los movimientos sociales. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Published by MORATA, EDICIONES MORATA, S.L., 2013
ISBN 10: 8471123851ISBN 13: 9788471123855
Seller: Antártica, Madrid, MAD, Spain
Book
Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. En el desarrollo del presente volumen POPKEWITZ considera estos tres interrogantes:. -En qué consisten las reformas educativas? -Cuáles son los diversos significados que adoptan con el paso del tiempo? -De qué manera se elaboran esos significados como elementos de relaciones de poder? Los discursos de las reformas educativas aparecen aquí investigados desde un punto de vista temático más que cronológico. El libro comienza con un examen de las principales cuestiones conceptuales e históricas en el estudio de los cambios en educación; se revisa también la evolución de las relaciones y peculiaridades de conceptos como reforma, profesionalismo y ciencias de la educación. A continuación el autor considera la ecología de las reformas de la década de los ochenta mediante la redefinición de esos términos en el contexto de las relaciones de poder vigentes, analizando hasta qué punto las reformas funcionan como discurso de regulación y organización social. Por último, relaciona las teorías del cambio e innovación educativa con los roles que desempeñan quienes investigan en este campo, y reflexiona acerca de las relaciones entre el conocimiento, los/las intelectuales y los movimientos sociales. Libro imprescindible para conocer y profundizar la historia, teoría y sociología de las reformas en el ámbito de la educación, y, en general, para investigar sobre el curriculum y la política educativa. Thomas S. POPKEWITZ es Catedrático de Curriculum e Instrucción de la Universidad de Wisconsin -Madison, EE.UU. LIBRO.
Published by CIENCIAS SOCIALES; N.º 1 edición (1 enero 2000), 2000
ISBN 10: 8471123851ISBN 13: 9788471123855
Seller: LIBRERÍA OESTE, MADRID, MADRI, Spain
Book
Condition: Bueno. 17 x 1.7 x 24 cm 296 página SOCIOLOGIA POLITICA DE LAS REFORMAS EDUCATIVAS.S.POPKEWITZ. MORATA. 2000 294 pp RUSTICA 24X17 Español.
Published by MORATA EDITORIAL, 2000
ISBN 10: 8471123851ISBN 13: 9788471123855
Seller: Imosver, PONTECALDELAS, Spain
Book
Condition: Nuevo. En el desarrollo del presente volumen POPKEWITZ considera estos tres interrogantes: -¿En qué consisten las reformas educativas? -¿Cuáles son los diversos significados que adoptan con el paso del tiempo? -¿De qué manera se elaboran esos significados como elementos de relaciones de poder? Los discursos de las reformas educativas aparecen aquí investigados desde un punto de vista temático más que cronológico. El libro comienza con un examen de las principales cuestiones conceptuales e históricas en el estudio de los cambios en educación; se revisa también la evolución de las relaciones y peculiaridades de conceptos como reforma, profesionalismo y ciencias de la educación. A continuación el autor considera la ecología de las reformas de la década de los ochenta mediante la redefinición de esos términos en el contexto de las relaciones de poder vigentes, analizando hasta qué punto las reformas funcionan como discurso de regulación y organización social. Por último, relaciona las teorías del cambio e innovación educativa con los roles que desempeñan quienes investigan en este campo, y reflexiona acerca de las relaciones entre el conocimiento, los/las intelectuales y los movimientos sociales. Libro imprescindible para conocer y profundizar la historia, teoría y sociología de las reformas en el ámbito de la educación, y, en general, para investigar sobre el curriculum y la política educativa. Thomas S. POPKEWITZ es Catedrático de Curriculum e Instrucción de la Universidad de Wisconsin -Madison, EE.UU.Introducción. La sociología política de la reforma educativa: poder, saber y escolarización. La identidad social y la profesionalización: la construcción de la enseñanza en el siglo XIX como elemento de la formación del Estado. La ciencia social durante los años de formación de la escolarización de masas: la política del Estado y la Universidad. La enseñanza contemporánea y las reformas de la formación de los docentes: la reconstrucción del aparato burocrático del Estado y la f.
Published by MORATA, España, 2000
ISBN 10: 8471123851ISBN 13: 9788471123855
Seller: Siglo Actual libros, Soria, SORIA, Spain
Book
RUSTICA. Condition: Nuevo. Dust Jacket Condition: Nuevo.
Published by MORATA, 2000
ISBN 10: 8471123851ISBN 13: 9788471123855
Seller: Hilando Libros, Madrid, Spain
Book
Condition: NUEVO.
Published by CIENCIAS SOCIALES, 2000
ISBN 10: 8471123851ISBN 13: 9788471123855
Seller: Iridium_Books, DH, SE, Spain
Book
Condition: Used - Good.
Published by Ediciones Morata, S.A., 2000
ISBN 10: 8471123851ISBN 13: 9788471123855
Seller: OM Books, Sevilla, SE, Spain
Book
Condition: usado- bueno.
Published by EDICIONES MORATA, 2000
ISBN 10: 8471123851ISBN 13: 9788471123855
Seller: Zilis Select Books, Madrid, M, Spain
Book
Soft cover. Condition: Very Good. 01/01/2000.
Published by MORATA EDITORIAL, 2000
ISBN 10: 8471123851ISBN 13: 9788471123855
Seller: Iridium_Books, DH, SE, Spain
Book
Condition: Muy Bueno / Very Good.
Published by CIENCIAS SOCIALES, 2000
ISBN 10: 8471123851ISBN 13: 9788471123855
Seller: Iridium_Books, DH, SE, Spain
Book
Condition: Muy Bueno / Very Good.