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Published by Il Mulino, 2013
ISBN 10: 8815241604ISBN 13: 9788815241603
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Il Mulino, BOLOGNA, 2013
ISBN 10: 8815241604ISBN 13: 9788815241603
Seller: Biblioteca di Babele, Tarquinia, VT, Italy
Book
Condition: OTTIMO USATO. Contemporanea ITALIANO N.222 della collana, pagine leggermente ingiallite ai bordi causa tempo, brossura editoriale flessibile, lucida, con alette, ingiallita lungo i margini e con normali segni di usura da scaffalatura. Numero pagine 143.
Published by Il Mulino, BOLOGNA, 2013
ISBN 10: 8815241604ISBN 13: 9788815241603
Seller: Biblioteca di Babele, Tarquinia, VT, Italy
Book
Condition: OTTIMO USATO. Contemporanea ITALIANO IL LIBRO È USATO, PERTANTO POTREBBE PRESENTARE LIEVI DIFETTI/IMPERFEZIONI. LA FOTO CORRISPONDE AL LIBRO IN VENDITA. Con qualche piccola e sporadica segnatura. I sistemi scolastici franano ovunque, anche laddove sembrano stabili. La scuola sembra più che altro supplire a strutture familiari e sociali in crisi e si trova a somministrare terapie psicopedagogiche a una popolazione giovanile perturbata, sprovveduta di punti di riferimento. Nell'attuale scuola di massa gli insegnanti non hanno nemmeno più la funzione che avevano i loro predecessori di selezionare le élite intellettuali, e di meritarsi con ciò il riconoscimento sociale. Gli odierni sistemi scolastici - di stampo ottocentesco - registrano ovunque un duplice fallimento di efficienza e di equità: l'impossibilità di far acquisire a ognuno un bagaglio minimo di conoscenze e competenze e quello di democratizzare la società, favorendo, mediante l'istruzione, la mobilità sociale. Il divario, inoltre, tra mondo scolastico e informatico è massimo. I nativi digitali sperimentano ormai spazi aperti di apprendimento e modalità di accesso alla conoscenza molteplici, molto lontani dai riti scolastici. Ce n'è abbastanza per chiedersi su che cosa appoggiano oggi i sistemi scolastici e se hanno ancora un senso. Numero pagine 143. Il copyright dei dati è di Informazioni Editoriali I.E. Srl.