Product Type
Condition
Binding
Collectible Attributes
Free Shipping
Seller Location
Seller Rating
Published by Independently published, 2020
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Book
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 15.42
Used offers from US$ 12.00
Also find Softcover
Published by Miño y Dávila editores, 2020
ISBN 10: 8418095547ISBN 13: 9788418095542
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Book
Condition: New.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 13.36
Used offers from US$ 15.80
Also find Softcover
Published by Miño y Dávila editores, 2020
ISBN 10: 8418095105ISBN 13: 9788418095108
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Book
Condition: New.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 18.78
Used offers from US$ 15.28
Also find Softcover First Edition
Published by LAERTES, 2020
ISBN 10: 8475845177ISBN 13: 9788475845173
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Book
Condition: New.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 20.05
Used offers from US$ 28.87
Published by NAU LLIBRES, 2011
ISBN 10: 8476428413ISBN 13: 9788476428412
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
Book
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 15.47
Published by Demo Editorial
ISBN 10: 8494739646ISBN 13: 9788494739644
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Published by Laertes, 2004
ISBN 10: 8475845312ISBN 13: 9788475845319
Seller: Agapea Libros, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. El tema principal de este libro es la infancia, y su sentido principal es transformar nuestra relación con la infancia, a través de la filosofía y la educación. En la primera parte se estudia ?con Platón, Foucault y Lipman- cómo se ha constituido históricamente un cierto mito educacional en torno de la infancia. En una segunda parte se afirma ?con Heráclito y Sócrates, Rancière y Deleuze- otra idea de infancia: ya no como edad cronológica sino como posibilidad afirmativa del pensar, como metáfora de un nuevo pensar. Por último, en el epílogo, se justifica con Agamben, la idea de infancia explicitada en esa segunda parte. Así, se abre la infancia a otra política y, tal vez, a un nuevo porvenir en filosofía y en educación o, mejor, entre ellas. No sé si éste es un libro de educación. Lo que sí que sé es que es un libro en el que en relación con la infancia, se desplaza todo ese conjunto de ideales, saberes y prácticas que constituyen lo que llamamos educación. Tampoco sé si éste es un libro de filosofía. No lo es si por filosofía entendemos una disciplina más o menos organizada. Pero sí que lo es si por filosofía entendemos la actividad misma del pensamiento como forma de indisciplina. Y éste es un libro en el que, en relación con la infancia, es la filosofía misma la que se indisciplina, la que se convierte en otra cosa, la que recupera su propia infancia, la infancia del pensamiento, aquella que, quizá sin que lo sepamos, ha acompañado la historia entera del pensar. Jorge Larrosa *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 15.75
Published by Instituto de Cultura Juan Gil-Albert, Alicante, 1998
Seller: Librería DANTE, Alicante, Spain
Tapa blanda. Condition: Muy Bien. - (Colección Seminarios serie menor; 9). >>> DESCUENTO ESPECIAL en caso de pasar a recoger en la librería (LLAMAR ANTES, libro en almacén). Size: 122 p.; 22 cm.
Published by Laertes, 2001
ISBN 10: 8475844677ISBN 13: 9788475844671
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
Book
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 19.58
Used offers from US$ 13.80
Also find Softcover First Edition
Published by MIÑO Y DAVILA EDITORES, 2017
ISBN 10: 8496571629ISBN 13: 9788496571624
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
Book Print on Demand
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo. IMPRESIÓN BAJO DEMANDA / PRINT ON DEMAND.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 20.51
Used offers from US$ 98.34
Also find Softcover
Published by CANDAYA., 2019
ISBN 10: 8415934653ISBN 13: 9788415934653
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
Book
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 22.09
ISBN 10: 9504978118ISBN 13: 9789504978114
Seller: Juanpebooks, MIAMI, FL, U.S.A.
Book
Condition: New. Libro nuevo, sellado, fisico, original. Enviamos a todos el mundo por USPS, Fedex y DHL. 100% garantia en su compra. Sealed, new. Unopened. 100%guarentee. We ship worldwide.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 21.73
Published by Laertes editorial, S.L., 2020
ISBN 10: 8416783985ISBN 13: 9788416783984
Seller: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, United Kingdom
Book
Paperback. Condition: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 24.30
Used offers from US$ 25.77
Also find Softcover
Published by Documenta Universitaria, 2018
ISBN 10: 8499844529ISBN 13: 9788499844527
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. The works that the reader will find in this volume are a continuation of the lines of research previously addressed by the Spanish-German network "Humanistic knowledge and ways of life". The object of study on this occasion is the relationship between literature, science and thought in the XVI-XVIII centuries, based for the most part on texts and forms of dissemination that deal with magical and skeptical aspects. As is well known, the study of literature, in many cases, is not only literary, not even humanistic, but is also linked to the scientific horizon and the episteme of each era. In the sixteenth-eighteenth centuries, literature, science and thought were imbricated in the works of many writers whose interests went beyond the strictly literary, interested in medicine, astrology or astronomy, among other scientific options. Authors that we now consider scientists were considered men of letters or humanists at a time when literature and science went hand in hand. The volume is dedicated to the study of that happy convergence. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 20.99
Used offers from US$ 132.59
Also find Softcover
Published by Miño y Dávila editores, 2017
ISBN 10: 8416467056ISBN 13: 9788416467051
Seller: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
Book
Condition: Very Good. Book is in Used-VeryGood condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain very limited notes and highlighting.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 34.30
Used offers from US$ 34.29
Also find Softcover First Edition
Published by UNIVERSITAT DE BARCELONA, 2021
ISBN 10: 8491686630ISBN 13: 9788491686637
Seller: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spain
Book
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 26.52
ISBN: 9788475845173) Laertes. Estado de conservación: New18.
Published by Ediciones Morata, S.L., 2010
ISBN 10: 8471126257ISBN 13: 9788471126252
Seller: Agapea Libros, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. La investigación pedagógica se mueve siempre en la relación plural, incierta, variable, tentativa y subjetiva de conectar acontecimientos y sentido educativo. Mirar la educación como experiencia no supone desvincularse del mundo en el que habitamos, sino lo contrario: no desvincular al mundo de quienes lo viven, de quienes lo vivimos, de quienes lo experimentamos, de quienes lo sostenemos o lo soportamos, de quienes lo sufrimos o lo gozamos, de quienes lo consentimos o lo discutimos, de quienes lo hacemos y lo padecemos. En cuanto que experiencia, consiste en adoptar un punto de vista desde el que mirar a la educación; un punto de vista que atraviesa lo subjetivo y lo objetivo, el dentro y el fuera, lo micro y lo macro. Y por encima de todo, es la adopción de una actitud: la de dejarse sorprender, la de abrirse a los interrogantes, la de atender y escuchar lo que la realidad nos muestra, la de explorar el sentido, los sentidos. y los sinsentidos de la experiencia, y de las condiciones en las que tales experiencias se experimentan. La educación, como experiencia personal, subjetiva, desestabilizante, que depende siempre del encuentro real de las personas, no tiene suficiente con la investigación al modo de las ciencias sociales. Necesita el alimento y la inspiración de otras maneras de conocer, de preguntarse, de atender a la realidad. Por eso, necesitamos ampliar la propia noción de investigación más allá de los vínculos con el procesamiento del mundo empírico, para conectarla con la cuestión de cuál es el saber necesario de la educación. Los autores pretenden expresar la relación entre experiencia y saber, recuperando la noción del saber de la experiencia, como aquel tipo de saber necesario en la educación, un saber que nace, como diría María Zambrano, de la sedimentación de la experiencia, aquel poso de lo vivido y pensado que actúa como guía e inspiración en el vivir. Desde esta perspectiva, la propia investigación se convierte en una experiencia de conocer, de aprender y de preguntarse por el sentido de lo educativo. *********************************** Contenido Relación de autoras y autores del libro 13 Introducción. Por José CONTRERAS y Nuria PÉREZ DE LARA. Universidad de Barcelona. 15 Bibliografía, 19. CAPÍTULO PRIMERO: La experiencia y la investigación educativa. Por José CONTRERAS y Nuria PÉREZ DE LARA. Universidad de Barcelona. 21 La educación como experiencia: Notas, 22. -Vivencia, 23. -Implicación subjetiva, 24. -La irrupción de la experiencia, 25. -Inmersos en el mundo, 25. -Actividad pasividad: Experimentar la experiencia, 26. -Actividad y pasividad: Dejarse decir por la acción que se emprende, 26. -Actividad y pasividad: La actividad que permite la experiencia, 28. -Pasividad activa, 29. -La experiencia del tú, 30. -Lo vivido que a fraguado en ti, 31. -De la práctica a la experiencia, 32. -De la experiencia a la práctica. y vuelta, 32. -La experiencia como formación y la consciencia de los límites, 34. -La experiencia de aprender La pedagogía de la experiencia, 35. -Hacer significativo lo vivido, 36. -Experiencia y pensamiento, 37. -Sentido y sinsentido, 38. -La investigación educativa y la pregunta pedagógica, 39. -Investigar la experiencia educativa, 45. -Experiencia, saber y conocimiento, 50. -Conocimiento y saber, 51. -Saber de la experiencia y saber pedagógico, 55. -Conocimiento científico, conocimiento académico, 59. -La relación experiencia-saber y el lugar de la teoría, 63. -La investigación educativa como experiencia: Alumbrando nuevas prácticas, 67. -El origen de la inquietud, 76. -Hablar desde sí, 77. -Los modos de aproximación, 78. -Hilos de sentido, 79. -Historias para contar, 79. -La escritura y la elección de las palabras, 81. - Bibliografía, 83. CAPÍTULO II: Herido de realidad y en busca de realidad. Notas sobre los lenguajes de la experiencia. Por Jorge LARROSA. Universidad de Barcelona. 87 Con qué cara, 87. -El no y el quizás, 87. - Con qué cara, 88. -Ferlosiana, 89. -El cuerpo docente según GOMBROWICZ, 90. -Animales, 90. - Palabras vacías, 90. -Más animales, 91. -Cantinelas, 91. -Zambraniana, 92. -Pues eso, 92. - Lenguas podridas, 93. -Hablar contra las palabras, 93. -Entre el ya no y el aún no, 95. -Una extraña enfermedad, 95. -Lo normal y lo patológico, 98. -Textos agujereados por otros textos, 98. -Problemas y soluciones, 100. -Diccionario del limbo, 101. -La fuerza de lo real, 101. -Experiencia, 102. -Caerse al río, 102. -Adherido al lenguaje, 103. -Más diccionario, 104. -Afinar el oído, 105. -La inquietud y el desasosiego, 105. -Respirar, 106. -Herido de realidad y en busca de realidad, 107. -El lenguaje y la realidad, 107. -Muros, 108. -Deseo de realidad, 108. -La desrealización de lo real, 109. -Deseo de lenguaje, 110. -Vibraciones,110. -La niña de Barcelona, 111. -La niña de Londres, 111. -La niña de Sao Paulo, 112. -Moraleja, 114. -Sobre el arte de tocar las castañuelas, 114. -Leer y dar a leer, 115. -Palabra de poeta, 115. CAPÍTULO III: La experiencia de la diferencia en la investigación. Por Nuria PÉREZ DE LARA. Universidad de Barcelona. 117 Acerca de la experiencia, 117. -La cuestión de la(s) diferencia(s), 119. -De lo que nos pasa al método: La relación, la distancia y la escucha atenta, 126. -Somos un cuerpo que habla, da y recibe sentido, 129. -El lugar del deseo y de la alegría, 132. -Bibliografía, 134. CAPÍTULO IV: La experiencia de la conversación, de la mirada y de la investigación educativa. Una desnaturalización de la incongruencia. Por Carlos SKLIAR. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO/Argentina y Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de Argentina, CONICET. 136 A modo de inadvertencia, 136. -De la conversión sin disfraces, 137. -De la conversión con Rosa, 139. -De Rosa ¿o de esas miradas que no miran \"con buenos ojos, con mirada limpia\"?, 143. -De la pérdida de la conversación (y de la experiencia), 146. -De la recomposición de la conversación (y de la experien.
Seller: Librería Raimundo, CADIZ, Spain
Alicante, 1998. Edita Instituto de Estudios de Cultura Juan Gil-Albert. Rústica original. 122 pp. 21x13 cm. ALICANTE.
Published by Hoyos Vásquez, Guillermo, 2008
ISBN 10: 8481648531ISBN 13: 9788481648539
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Book
Condition: New. Idioma/Language: Español. Tras realizar en la introducción un recorrido por los diferentes paradigmas filosóficos en torno a la educación, este volumen de la Enciclopedia se centra en las cuestiones actuales sobre filosofía de la educación. Los retos a los que se enfrenta hoy cualquier tipo de educación y toda concepción de la misma son presentados de manera radical por Joan-Carles Mèlich. De la validez de la concepción de la educación como paideia se ocupa Marco Zingano. Alejandro Ramírez Figueroa da cuenta de las dificultades derivadas de una reflexión epistemológica sobre ciencia y pedagogía en nuestros días. Carlos Eduardo Vasco y su equipo desarrollan una caracterización fenomenológica de la pedagogía. José Gimeno Sacristán pone de manifiesto los desafíos que las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación plantean a la educación. Javier Sáenz Obregón explica cómo puede entenderse la filosofía como una teoría general de la educación. Newton Aquiles von Zuben y Silvio Gallo exponen las relaciones entre libertad y educación, tomando como referencia a Hannah Arendt y las tradiciones anarquistas de la educación en los siglos xix y xx. Rodolfo Vázquez plantea un modelo liberal de educación que forme para la sociedad democrática. Fernando Gil Cantero y Gonzalo Jover Olmeda destacan que los valores que fundamentan y extienden los derechos humanos son hoy valores insertos en el proyecto de humanización al que aspira la educación. Fernando Bárcena propone pensar el cuerpo como acontecer del pensamiento y como existir, para ubicar en dicho acontecimiento un sentido más originario de la educación. Jorge Larrosa discute sobre la concepción instrumental y comunicativa del lenguaje y lo que podríamos llamar la fobia pedagógica a la pluralidad. Diego Antonio Pineda y Walter Omar Kohan logran superar en más de un aspecto la así llamada «filosofía para niños». Susana Villavicencio expone que la universidad responde cada vez más a las demandas de la lógica económica imperante cuando su objeto sigue siendo la formación humana del individuo social. El volumen termina con un ensayo de Eduardo Mendieta sobre un proceso muy específico de América Latina, la «educación como la práctica de la libertad», una tradición pedagógica para la cual la educación auténtica es liberadora, y cuando no lo es, es deshumanizante. Tras realizar en la introducción un recorrido por los diferentes paradigmas filosóficos en torno a la educación, este volumen de la Enciclopedia se centra en las cuestiones actuales sobre filosofía de la educación. Los retos a los que se enfrenta hoy cualquier tipo de educación y toda concepción de la misma son presentados de manera radical por Joan-Carles Mèlich. De la validez de la concepción de la educación como paideia se ocupa Marco Zingano. Alejandro Ramírez Figueroa da cuenta de las dificultades derivadas de una reflexión epistemológica sobre ciencia y pedagogía en nuestros días. Carlos Eduardo Vasco y su equipo desarrollan una caracterización fenomenológica de la pedagogía. José Gimeno Sacristán pone de manifiesto los desafíos que las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación plantean a la educación. Javier Sáenz Obregón explica cómo puede entenderse la filosofía como una teoría general de la educación. Newton Aquiles von Zuben y Silvio Gallo exponen las relaciones entre libertad y educación, tomando como referencia a Hannah Arendt y las tradiciones anarquistas de la educación en los siglos xix y xx. Rodolfo Vázquez plantea un modelo liberal de educación que forme para la sociedad democrática. Fernando Gil Cantero y Gonzalo Jover Olmeda destacan que los valores que fundamentan y extienden los derechos humanos son hoy valores insertos en el proyecto de humanización al que aspira la educación. Fernando Bárcena propone pensar el cuerpo como acontecer del pensamiento y como existir, para ubicar en dicho acontecimiento un sentido más originario de la educación. Jorge Larrosa discute sobre la concepción instrumental y comunicativa del lenguaje y lo que podríamos llamar la fobia pedagógica a la pluralidad. Diego Antonio Pineda y Walter Omar Kohan logran superar en más de un aspecto la así llamada «filosofía para niños». Susana Villavicencio expone que la universidad responde cada vez más a las demandas de la lógica económica imperante cuando su objeto sigue siendo la formación humana del individuo social. El volumen termina con un ensayo de Eduardo Mendieta sobre un proceso muy específico de América Latina, la «educación como la práctica de la libertad», una tradición pedagógica para la cual la educación auténtica es liberadora, y cuando no lo es, es deshumanizante. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 26.24
Published by Miño y Dávila editores, 2017
ISBN 10: 8492613882ISBN 13: 9788492613885
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Book
Paperback. Condition: Brand New. 240 pages. Spanish language. 9.00x6.00x0.60 inches. In Stock.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 29.56
Published by Veintisiete Letras, 2009
ISBN 10: 849363588XISBN 13: 9788493635886
Seller: Librería Juan Rulfo -FCE Madrid, Madrid, Spain
Book
Condition: New. Prólogo de Jorge Larrosa. VÍCTOR BRAVO (Santa Bárbara, 1949) es uno de los más relevantes ensayistas venezolanos. Doctor en Letras, ha sido profesor titular de la Universidad de los Andes, en la ciudad de Mérida, y profesor visitante en universidades de Europa y América. Dirige la editorial "El otro el mismo". 200 págs.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 15.41
Used offers from US$ 13.26
Also find Softcover First Edition
Published by MIÑO Y DÁVILA, MIÑO Y DÁVILA EDITORES, 2018
ISBN 10: 841646782XISBN 13: 9788416467822
Seller: Antártica, Madrid, MAD, Spain
Book
Rústica. Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. LIBRO.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 29.83
Used offers from US$ 415.46
Also find Softcover
Published by NOVEDADES EDUCA, 2019
ISBN 10: 9875386618ISBN 13: 9789875386617
Seller: Juanpebooks, MIAMI, FL, U.S.A.
Book
Condition: New. Libro nuevo, sellado, fisico, original. Enviamos a todos el mundo por USPS, Fedex y DHL. 100% garantia en su compra. Sealed, new. Unopened. 100%guarentee. We ship worldwide.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 37.01
Published by Ednes. de la Piqueta., 1995
ISBN 10: 8477312052ISBN 13: 9788477312055
Seller: Hilando Libros, Madrid, Spain
Book
Rústica con solapa. Libro Usado en Buen Estado de Conservación, Firma de la Anterior Propietaria. Algunos páarrafos subrayados. 366 p. pages/páginas. Libro Usado en Buen Estado de Conservación, Firma de la Anterior Propietaria. Algunos páarrafos subrayados.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
Used offers from US$ 8.40
Also find First Edition
Published by Autêntica, 2017
ISBN 10: 8551302620ISBN 13: 9788551302620
Seller: Livro Brasileiro, Malden, MA, U.S.A.
Book
Condition: New. Escrito entre 1994 e 1996, este livro de Jorge Larrosa aponta na direção de uma outra forma de pensar e de escrever em Pedagogia: uma forma em que as respostas não sigam as perguntas, o saber não siga a dúvida, o repouso não siga a inquietude e as soluções não sigam os problemas. à um livro totalmente irreverente, transgressivo, erà tico e profano, que, mesmo apàs 20 anos, continua vivo. Para esta edição, foram acrescentados textos que dão continuidade aos caminhos de pensamento percorridos na primeira edição. Esperamos que eles possam tocar como tocaram, em algumas ocasiões especialmente felizes, os que já estavam aqui desde a primeira edição: dessa singular e misteriosa maneira que fez com que algumas pessoas dissessem que ler o livro as tinha tornado livres.  Capa comum: 384 páginasEditora: Autêntica; Edição: 6ª (5 de outubro de 2017)Idioma: PortuguêsISBN-10: 8551302620ISBN-13: 978-8551302620Dimensões do produto: 21 x 13,6 x 2,2 cmPeso de envio: 481 g.
Published by Autêntica, 2013
ISBN 10: 8582172508ISBN 13: 9788582172506
Seller: Livro Brasileiro, Malden, MA, U.S.A.
Book
Condition: New. Simà n RodrÃguez deixou não sà uma obra, mas uma aventura (de escola, de vida, de escrita, de errância, de compromisso, de pensamento) e um personagem (ousado, irreverente, contradità rio, indisciplinado, incansável). E à essa aventura e esse personagem, ou uma das versões possÃveis deles, o que nos conta Walter Kohan neste belo e inteligente livro. Um livro que não à o de um historiador, mas o de um educador que à tambà m filà sofo e que quer, sobretudo, dar-nos um exemplo (rigoroso e inspirador) em relação ao qual possamos pensar, nà s tambà m, no que à fazer escola em tempos, como todos, difÃceis. Um livro, aliás, atravessado pelo prazer generoso da escrita e que, por isso mesmo, oferece uma leitura prazerosa, agradável, perspicaz â " adequada apenas para educadores corajosos. Jorge Larrosa.  Capa comum: 144 páginasEditora: Autêntica; Edição: 1ª (26 de agosto de 2013)Idioma: PortuguêsISBN-10: 8582172508ISBN-13: 978-8582172506Dimensões do produto: 20,6 x 13,6 x 1,2 cmPeso de envio: 222 g.
Published by NOVEDADES EDUCATIVAS, 1900
ISBN 10: 9875386847ISBN 13: 9789875386846
Seller: Libros únicos, Guadarrama, MADRI, Spain
Book
Condition: New.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 36.46
Published by Noveduc, 2014
ISBN 10: 9875385808ISBN 13: 9789875385801
Seller: Juanpebooks, MIAMI, FL, U.S.A.
Book
Condition: New. Libro nuevo, sellado, fisico, original. Enviamos a todos el mundo por USPS, Fedex y DHL. 100% garantia en su compra. Sealed, new. Unopened. 100%guarentee. We ship worldwide.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 43.53
Published by Homosapiens, 2013
ISBN 10: 950808586XISBN 13: 9789508085863
Seller: Juanpebooks, MIAMI, FL, U.S.A.
Book
Condition: New. Libro nuevo, sellado, fisico, original. Enviamos a todos el mundo por USPS, Fedex y DHL. 100% garantia en su compra. Sealed, new. Unopened. 100%guarentee. We ship worldwide.
More buying choices from other sellers on AbeBooks
New offers from US$ 46.24