grin verlag apr 2015 (904 results)

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Essay from the year 2009 in the subject Politics - International Politics - Topic: International Organisations, grade: 5 von 5, Free University of Bozen-Bolzano (School of Economics and Management), language: English, abstract: One of the most important objectives of the European Central Bank is the decision on its single Monetary Policy. The European Central Bank is the sole issuer of banknotes and bank reserves therefore the monopoly provider of the monetary base of an economy. This makes this institution the only one which has the needed instruments to make monetary policy. The ECB determined 'price stability' as main intention of its policy because there is a contemporary consensus that inflation slashes the performance of economies strongly. The aim of this paper is to analyze why and how successful the European Central Bank has several instruments to achieve this important goal. The aim of this paper is to discuss the main goal of the European Monetary Policy and to analyze the instruments which can be used to maintain this goal. Finishing with a short evaluation about how successful the European Monetary Policy is. 16 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Unterweisung / Unterweisungsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich AdA Handwerk / Produktion / Gewerbe - Elektroberufe, Note: 87%, , Sprache: Deutsch, Abstract: 2. Didaktische Analyse2.1 Grundlage für die UnterweisungGrundlage ist die Ausbildungsordnung für das Berufsfeld ' Elektroinstallateur / Elektroinstallateurin 'vom 11. Dezember 1987.2.2 AusbildungsthemaDas Thema der heutigen Unterweisung lautet: ' Das Fachgerechte anschließen einer Lampe (Schiffsarmatur)'.2.2.1 EinordnungDas anschließen einer Lampe ist eine Standardarbeit und erfordert hohe Sorgfalt. Diese Arbeit soll die Auszubildenden auf ihre spätere Tätigkeit im Betrieb und auf Baustellen vorbereiten, wo sie auch Lampen anschließen müssen. 12 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Gesch. Europa - Deutschland - I. Weltkrieg, Weimarer Republik, Note: gut plus, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (Historisches Seminar Abteilung Neuere/ Neueste Geschichte), Veranstaltung: Die Darstellung des Ersten Weltkrieges in ausgewählten internationalen Dokumentarfilmes, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Seminararbeit soll der Umgang mit dem Gedenken an den ersten Weltkrieg und seine Opfer anhand der beiden 39er Denkmäler in Düsseldorf aufgezeigt werden.Die Denkmäler eignen sich meines Erachtens besonders für eine eingehende Analyse der verschiedenen politischen-kulturellen Erinnerungstraditionen und ihrer jeweiligen Formgebung, da sie sowohl die Erinnerungskultur der Weimarer Republik als auch den Totenkult des nationalsozialistischen Regimes veranschaulichen und auf die politischen Kulturen verweisen können.Die bewegte Geschichte der beiden Denkmäler steht hierbei exemplarisch für den nicht zu überbrückenden Widerspruch zwischen demokratischen und diktatorischen Konzeptionen des Gefallenengedenkens. In der Arbeit wird die Entstehungsgeschichte der Denkmäler und ihrer jeweiligen Ausschreibung (Wettbewerbe) berücksichtigt. Daneben wird versucht zu ergründen, wie die Denkmäler zum Zeitpunkt ihrer Enthüllung wirkten bzw. ob sie die erhoffte Wirkung zu erzielen vermochten.Zudem wird gezeigt, welcher unterschiedlichen Interpretationen der Frage nach dem Sinn der Opfer bzw. ihres Opfertodes, die verschiedenen Systeme anhingen und, ob das Gedenken an die Gefallenen politisch nutzbar gemacht wurde.Die Beschäftigung mit Denkmälern, ihrer Wirkung und Zielsetzung, ist mittlerweile in der Geschichtswissenschaft durchaus etabliert. Wenn sie auch erst im Gefolge der Aufarbeitung der Geschehnisse des zweiten Weltkrieges an Intensität zugenommen hat, finden sich auch Arbeiten aus der Zwischenkriegszeit, in der die Errichtung von Kriegerdenkmälern geradezu boomte.Für die Geschichtswissenschaft ergeben sich aus der Analyse von Denkmälern, als Überlieferungsform historischer Ereignisse, wertvolle Impulse, da sie, wie Johann Gustav Droysen bereits 1857 erkannte, als spezifische Quellenform verstanden werden müssen. Droysen charakterisierte die Denkmäler dabei als Mischform der beiden anderen Gattungen (Überreste und Quellen), weil sie Überreste aus einer vergangenen Zeit seien und doch Zeugnis über bestimmte Vorgänge ablegen sollten.Die Erkenntnis, dass jede Denkmalsform auf die soziale und politische Lage verweist, in der sie entstanden ist, dient im folgenden als Fundament der Analyse. Dabei werden die gesellschaftlichen Bedingungen, die politischen Absichten, aber auch die Aussage der Denkmäler berücksichtigt. 24 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für allgemeine Pädagogik), Veranstaltung: Grundbegriffe der Interkulturellen Pädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Ausländerfeindlichkeit und Rechtsextremismus in den neuen Bundesländern -ein Thema, dass seit 1989 nicht mehr aus den Schlagzeilen kommt. Rostock und Hoyerswerda sind traurige Beispiele dafür, wie der Hass gegen Fremde in seiner schärfsten Form zum Ausdruck kam.Erst seit dem Fall der Mauer wurde bekannt, wie Ausländer und Minderheiten in der DDR lebten, welchen Problemen und Anforderungen sie gegenüberstanden.Seitdem versuchen Sozial- und Gesellschaftswissenschaftler das Phänomen Fremdenfeindlichkeit nach der 'Wende' in den neuen Bundesländern zu erklären.Da die Vermutung nahe liegt, dass Fremdenfeindlichkeit schon als ein latentes Problem in der DDR bestanden hat, gilt es zu untersuchen, welche Ursachen und Gründe es dafür gab. Wie konnte es demnach sein, dass spätestens seit Mitte der 80er Jahre die Ausgrenzung von 'Fremden' zunehmend offener und gewalttätiger geschah, obwohl die SED - Führung und DDR - Regierung jahrzehntelang den Anspruch erhoben, eine Politik zu betreiben, die Frieden und Völkerfreundschaft anstrebe, dem Antifaschismus und Internationalismus verpflichtet sei und die der Verbreitung von Rassismus, Ausländerhass und Antisemitismus den entscheidenden Kampf ansagte Grundsätzlich lässt sich sagen, dass es eine spezielle interkulturelle Pädagogik in der Deutschen Demokratischen Republik nicht gab. Die DDR sah sich selbst als einen homogenen deutschen Staat an, in dem es höchstens zu vernachlässigende Minderheiten gab.Folglich ist die Quellenlage zu diesem Thema relativ dürftig, zumal mit Ausländern oft nur die, in der DDR arbeitenden ausländischen Arbeitskräfte gemeint waren. Trotzdem war die DDR-Erziehung auf Internationalismus und Völkerfreundschaft ausgerichtet. In dieser Hausarbeit sollen die Bemühungen der DDR im Hinblick auf internationalistische Erziehung beleuchtet werden. Da die DDR ein totalitärer sozialistischer Staat war, werden hier ideologische Elemente unzweifelhaft auch eine wichtige Rolle spielen.Weiterhin soll das Leben der Ausländer in der DDR und ihre Einstellung, beziehungsweise ihre Position zum gegenseitigen Miteinander, mit Bürgern der DDR dargestellt werden.Zum Schluss wird die Frage diskutiert, wie es zu einer sich steigernden Ablehnung von Ausländern in den achtziger Jahren kommen konnte. Verschiedene Gründe und Erklärungsansätze sollen angesprochen werden. 24 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, Ästhetik, Kultur, Natur, Recht, .), Note: 1,7, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die moderne Medizin hat in den letzten fünf Jahrzehnten rapide medizinisch-technische Fortschritte gebracht, welche die Lebenserwartung und Lebensqualität vor allem älterer Menschen in den westlichen Ländern wesentlich steigerte. Jedoch hat diese Entwicklung auch ihre Kehrseite.'Während diese Perspektive für viele Menschen Hoffnung und Chance bietet, haben andere Angst vor einer Leidens- und Sterbensverlängerung durch Apparatemedizin.'Denn diese Apparatemedizin ermöglicht auch, den 'Todeszeitpunkt um Jahre hinauszuschieben' . Aber 'die so gewonnene Lebenszeit wird nicht von jedem als Gewinn empfunden '. Denn die medizinischen Fortschritte ermöglichen nicht immer nur, dass Leid verringert wird, sondern können auch das 'Siechtum um Jahre' hinauszögern.Durch die Entwicklung 'An die Stelle des Problems der Scheintoten des 18. Jahrhunderts ist das des Schein-Lebendigen unseres Jahrhunderts getreten' , kam in den siebziger Jahren die Diskussion darüber auf, ob Medizin immer alles darf was sie kann, sowie die Frage, ob die vorgenommenen medizinischen Maßnahmen überhaupt im Sinne des Patienten sind.'Man wollte für einen natürlichen Tod und gegen Lebensverlängerung um jeden Preis vorsorgen.'Diese Entwicklung bedingte die Angst vieler, von Krankheiten betroffen zu sein, durch welche die Meinungsbildung oder Äußerung eingeschränkt oder überhaupt nicht mehr möglich ist. Denn die Menschen möchten über die sie betreffenden medizinischen Maßnahmen selbst mitbestimmen. Damit verbunden ist die Angst vor Entmündigung und Fremdbestimmung, welche nicht der eigenen Meinung, den Werten und Ansichten entspricht.Um die Selbstbestimmung auch dann noch zu sichern, wenn man seinen Willen selbst nicht mehr bilden oder äußern kann, ist es wichtig, sich frühzeitig Gedanken über die persönlichen Werte und Einstellungen bezüglich lebensverlängernder Maßnahmen zu machen. In Deutschland hat jeder Mensch im Rahmen einer Patientenverfügung das 'Recht für sich zu entscheiden, ob und welche medizinischen Maßnahmen für ihn ergriffen werden.'Diese Patientenverfügung wird im Folgenden hinsichtlich ihrer rechtlichen und ethischen Aspekte betrachtet. 24 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Geschichte - Allgemeines, , Sprache: Deutsch, Abstract: Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht nicht etwas Greifbares wie das Kolosseum oder antike Ärzte, sondern etwas Abstraktes: ein Zusammenhang. Im Weltgehirn Wikipedia ist unter diesem Terminus nachzulesen, dass dieser eine Beziehung entweder zwischen materiellen Gegenständen, gedanklichen Gegenständen (Begriffen, Aussagen, Theorien) oder Eigenschaften dieser beiden Arten von Gegenständen ist. Sportliche Ertüchtigung und militärischer Drill sind gedankliche Gegenstände. Doch sollen im folgenden nicht nur ihre Beziehungen zueinander dargestellt, sondern auch die Eigenschaften dieser beiden verglichen werden. Deshalb werden sowohl Sportler und Soldaten selbst, wie auch deren Mentalitäten und Lebensumstände in dieser Seminararbeit in Bezug zueinander gesetzt werden. 20 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 2,0, Universität Paderborn (PLAZ), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Praktikumsbericht bezieht sich auf eine zehntägige Reise mit Jungendlichen mit Behinderung nach Spanien. Als schulbezogenenes Thema wird hier die Inklusion von Menschen mit Behinderung in die Regelschulen diskutiert. 16 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, , Sprache: Deutsch, Abstract: Hollywood ist und bleibt das Leitbild für alle Filmschaffenden und das Symbol für das Kino schlechthin. Bereits seit mehr als einem Jahrhundert sind Hollywood und das Hollywood-Kino die größtenteils dominierenden und meist auch treibenden Kräfte der Entwicklung des Kinos in der ganzen Welt.Vor allem in den letzten beiden Dekaden hat sich dabei eine, im Vergleich zur Zeit davor, mehr oder weniger grundsätzliche Veränderung in der Erzählstruktur ergeben. Diese Veränderung stellt sich, selbst oder viel mehr besonders im Vergleich und der Retrospektive zu den verschiedenen Restrukturierungen, Perspektivwechseln und Theoriebrüchen in der Phase der filmischen Moderne seit den 1960er Jahren, als vergleichsweise tiefgehend dar. Diese Veränderung der Erzählstruktur ist sehr grundlegend und bricht mit der herkömmlichen Erzählweise im wahrsten Sinne des Wortes. Dabei setzt diese gestörte, unzuverlässige Narration auf das Wissen und die Gewöhnung des Zuschauers an die normale Erzählstruktur des klassischen oder typischen Hollywood-Kinos.Zur Verdeutlichung der Veränderung und ihrer Ausgestaltung wird daher auf die als solche bezeichnete herkömmliche klassische Erzählweise und die veränderte, unzuverlässige Erzählweise und deren jeweiligen Spezifika eingegangen. 24 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,3, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg (Neue deutsche Literatur), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Brautbriefe Eduard Mörikes an seine Verlobte Luise Rau gelten als eine der schönsten Liebesbriefsammlungen, die es in der deutschen Literatur gibt. Die Lektüre dieser Dokumente lässt nur erahnen, wie sehr Mörike Luise Rau liebte.Er versuchte, ihr dies mit all seinem schriftstellerischen und dichterischen Können in Worte zu fassen. Der Briefwechsel erstreckte sich über einen Zeitraum von drei Jahren, in denen Mörike Sinnkrisen und Niederlagen genauso erfuhr, wie Geborgenheit und großes Glück.Bis heute ist ungeklärt, weshalb Luise Rau nach vier Jahren die Verlobung sehr plötzlich auflöste. Es wird spekuliert, Mörike solle sie im Wald mit einem Messer bedroht haben. Glauben schenkt diesem Gerücht allerdings niemand wirklich, und, nachdem man die Korrespondenz gelesen hat, hält man es für nahezu unmöglich.Vielmehr tun sich andere Fragen auf: Was macht den Briefschreiber Mörike besonders Wer war Eduard Mörike Was bedeutete ihm die Liebe und wie lebte er sie Warum verließ ihn Luise wirklich Auf der Suche nach seiner Persönlichkeit lassen sich erste Hinweise in der Biographie finden, mit der sich das zweite Kapitel beschäftigen wird.Weiterführend werde ich auf den Brief eingehen; auf die etymologische Bedeutung, die Geschichte sowie typischen Eigenschaften dieses Mediums.Das vierte Kapitel wird sich mit der Sprache Mörikes beschäftigen. Dabei geht um Fragen, wie er seine Geliebte anspricht, ob es erkennbare Abschnitte und Gliederungen in den Briefen gibt oder welche Wörter er verwendet und weshalb.Zuletzt möchte ich auf Mörike als Briefschreiber eingehen und auch seinen Charakter beleuchten. Anhand von Zitaten werde ich gezielt auf ganz persönliche Eigenschaften eingehen, die ihn, sowohl als Briefschreiber, als auch als Mensch kennzeichnen. 20 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziologie - Soziales System, Sozialstruktur, Klasse, Schichtung, Note: 3,0, Ruhr-Universität Bochum (-), Sprache: Deutsch, Abstract: Über die Entwicklung der Bevölkerung wird zur Zeit viel in den Medien diskutiert, Themen sind dort z.B. die Gesetzgebung in Bezug auf die Einwanderungspolitik der BRD, die Zuverlässigkeit des staatlichen Rentensystems, der absehbare Zusammenbruch auch der gesetzlichen Pflegeversicherung und die immer weiter fortschreitende Schwierigkeit der Finanzierung der gesetzlichen Krankenkassenleistungen (da ältere Menschen im Schnitt häufiger oder länger krank sind als Jüngere. Dadurch das die jüngere Gesellschaft in der Minderheit ist, decken die eingegangenen Beiträge allerdings seit einiger Zeit nicht mehr die notwendigen Ausgaben und der Rückgriff auf das gesetzlich vorgeschriebene finanzielle Polster dieser Versicherungen wird über einen länger andauernden Zeitraum auch nicht immer bzw. irgendwann gar nicht mehr möglich sein.) und weitere Problematiken im Hinblick auf die Überalterung der deutschen Gesellschaft.Als bereits vergangene Entwicklungen in der Bevölkerung sind dem deutschen Bundesbürger vor allem der 'Baby-Boom' in den 60er Jahren und der Versuch des Nationalsozialistischen Staates vor und während des ersten Weltkrieges mit menschenverachtender Judenvernichtung in die Bevölkerungsstruktur ihres Landes einzugreifen im Gedächtnis. Über das Allgemeinwissen hinausgehen natürlich die Aussagen von Bevölkerungswissenschaftlern. Dabei ist die Bevölkerungswissenschaft keine eigenständige Disziplin, sondern sie setzt sich aus Wissenschaftlern verschiedener Disziplinen z.B. aus den Bereichen der Mathematik, Statistik, Biologie etc. zusammen. Neben der Darstellung der Entwicklungen und ihren Versuchen möglichst zutreffende Zukunftsprognosen abzugeben bestehen ihre Aufgaben unter anderem darin z.B. die Bedingungen der Geburtenentwicklung, der Migration etc. zu heraus zu arbeiten. Außerdem klären sie darüber auf, welche Folgen und Probleme sich aus diesen Tatbeständen bzw. Prognosen ergeben und Versuchen mögliche Lösungswege für Politik und Gesellschaft aufzuzeigen. 20 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Politik - Klima- und Umweltpolitik, Note: 2, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (Sozialwissenschaftliches Institut), Veranstaltung: Proseminar Internationale Umweltpolitik, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Seminararbeit soll die Entwicklung der Umweltpolitik in ausgewählten westlichen Industrieländern dargestellt werden. Zunächst werden hierzu die verschiedenen Institutionenvorgestellt, derer sich die Umweltpolitik von staatlicher Seite aus bedient. Im weiteren wird gezeigt, wie es zu ihrer Institutionalisierung kam und welche Entwicklungsstufen durchlaufen wurden.Als methodischer Ansatz dient dabei die ländervergleichende Analyse. Sie soll die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Konzeptionen nationaler Umweltpolitik und die Diffusion ihrer Elemente, ausgehend von Ländern, die in diesem Politikbereich eine Vorreiterrolle innehatten, aufzeigen. Für den Ländervergleich wurden jeweils drei nord- und südeuropäische Länder ausgewählt.Dadurch wird deutlich, wie unterschiedlich Staaten innerhalb Europas zu verschiedenen Zeitpunkten die Umweltschutzproblematik bewerteten.Zu den hier untersuchten Ländern gehören auf der einen Seite Schweden, als europäischerVorreiter im Umweltschutz, ferner die Niederlande, welche einen besonderen Ansatz in derUmweltpolitik entwickelt haben und die BRD als weiteres Beispiel für die Integrationumweltpolitischer Belange in das System einer entwickelten Industriegesellschaft.Ihnen gegenübergestellt werden als Vertreter der südlichen europäischen Saaten: Griechenlandund Spanien, als junge Mitglieder der EU, sowie Italien. Länder also, die zwar auch zu denIndustriestaaten gezählt werden, aber aufgrund ihrer Entwicklung allesamt größere strukturelle Probleme aufweisen.Die Betrachtung dieser Staaten mündet in die Frage, ob sich ein Nord- Süd Gefälle, analog zur weltpolitischen Entwicklung (dort Industrie- versus Entwicklungsländer), innerhalb der heutigen EU in Bezug auf die Institutionalisierung von Umweltschutz, nachweisen lässt und was für mögliche Ursachen hierfür bestehen.Ein Blick auf die Prinzipien und Entwicklung des Umweltschutzes auf der EU-Ebene rundet die Untersuchung ab, da im Zuge des europäischen Einigungsprozesses von dort wichtige Impulse ausgehen können. Die Politikwissenschaft beschäftigt sich seit den späten 60er Jahren des vorigen Jahrhunderts mit der Umweltpolitik. Analog zu der wachsenden Bedeutung der Umweltschutzthematik erfuhr dieser Forschungszweig immer mehr Bedeutung. Bei der Beschäftigung mit dem Thema der Institutionalisierung wird davon ausgegangen, dass diese eine notwendige Bedingung für Umweltpolitik ist. 28 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (Institut für Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Orientierendes Schulpraktikum, Sprache: Deutsch, Abstract: Frontalunterricht ist immer wieder ein groß diskutiertes Thema. Manche Pädagogen sind der Meinung, dass Schüler nur so Wissen aufnehmen können. Andere finden diese Methode überholt und plädieren für mehr Interaktion zwischen den Schülern selber - Gruppenarbeit als Selbstlernstütze Ich habe mich mit der Unterrichtsmethode Frontalunterricht auseinander gesetzt und versucht mehrere Herangehensweisen zu entdecken. Außerdem hat es mich als angehende Lehrerin interessiert, wie die Schüler auf Frontalunterricht reagieren und wie die Lehrer ihr Wissen durch diese Methode an die Schüler herantragen. [.] 24 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Soziologie - Soziales System, Sozialstruktur, Klasse, Schichtung, , Sprache: Deutsch, Abstract: Das Betreuungsgeld wirkt der Integration von Menschen mit Migrationshintergrund entgegen - so lautet zumindest das vernichtende Urteil der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) in einer am 10. Juni 2012 veröffentlichten Studie, die sich dabei vor allem auf Untersuchungen zur Situation in Norwegen stützt, wo bereits seit einigen Jahren ein Betreuungsgeld gezahlt wird. Klare Kritik an dieser familienpolitischen Geldleistung also, deren Einführung seit dem Sommer 2012 auch in Deutschland wieder vermehrt Gegenstand der Diskussion ist. Mit dieser Ausarbeitung soll der Frage nachgegangen werden, inwieweit die Bewertung der OECD überhaupt auf die Situation in Deutschland übertragen werden kann und somit herausfinden, ob das Betreuungsgeld in seiner geplanten Form auch in unserer Gesellschaft als Hemmnis bei der Integration von Menschen mit Migrationshintergrund wirken könnte. 20 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Filmwissenschaft, Note: 2+, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für audiovisuelle Medien), Veranstaltung: Einführung in die Filmanalyse, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Fabel aus dem Film Mr. Arkadin beschreibt Orson Welles seinen eigenen Charakter. Obwohl der Film Mr. Arkadin später gedreht wurde, kann man die Fabel dennoch auch auf Citizen Kane anwenden, da Welles Figuren immer etwas von ihm hatten. Die Figuren hatten immer etwas von dem Skorpion, denn auch sie blieben immer ihrem Charakter treu, auch wenn dies für sie nachteilig war. So z.B. wenn Kane in Susan Alexanders Appartement bleibt, anstatt mit seiner Frau nach Hause zu gehen. Sein Charakter zwingt ihn zu bleiben, auch wenn dies Probleme mit sich bringt. An dieser Stelle sagt Charles Foster Kane auch, dass nur er für sich entscheidet und niemand ihm eine Entscheidung abnehmen kann. Orson Welles wurde am 6.Mai 1915 in Kenosha/Wisconsin geboren. 1931 begann er seine Karriere im fernen Dublin, wo er am Theater erst spielen und mit 16 Jahren schließlich auch inszenieren durfte. Mit 19 Jahren hatte er sein Bühnendebüt in Amerika. 1937 scharrte Welles seine eigene Theatertruppe um sich. In den späteren dreißiger Jahren war Welles mit seiner Truppe 'The Mercury Theater' kommerziell zwar nicht erfolgreich, sorgte aber immer wieder für Aufsehen. Ein unvorhergesehener Skandalerfolg - das Marsmenschenhörspiel 'War of the worlds' brachte Welles 1939 einen Hollywoodproduktionsvertrag über drei Filme ein. 20 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Informatik - Programmierung, , Sprache: Deutsch, Abstract: Seit der Veröffentlichung des Buches 'Entwurfsmuster - Elemente wiederverwendbarer objektorientierter Software' von Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson und John Vlissides haben Entwurfsmuster in der Informatik eine immer größere Bedeutung angenommen. Lösungen für Softwareentwicklungsprobleme, die vorher von Entwicklern immer wieder neu gefunden werden mussten, wurden ab da in Büchern und Musterkatalogen zusammengefasst, sodass jeder Entwickler darauf Zugriff hat und sie für auftretende Entwurfsprobleme in der Programmierung immer wieder verwenden kann.Ich habe mich für dieses Thema entschieden, da ich mich schon vorher mit Entwurfsmustern befasst und deshalb Vorerfahrung hatte. Außerdem ist es hilfreich, sich bei den Grundlagen von Entwurfsmustern auszukennen, damit man bei Entwurfsproblemen die Möglichkeit hat, nach einem passenden Muster zu suchen und dieses darauf anwenden zu können.Ziel dieser Arbeit ist es, einen Überblick über den Zweck und die Verwendung von Entwurfsmustern zu verschaffen. Dazu werden zuerst grundlegende Konzepte erläutert und dann anhand von Beispielen die konkrete Verwendung von verschiedenen Entwurfsmustern gezeigt. 20 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Seminar paper from the year 2003 in the subject English Language and Literature Studies - Linguistics, grade: 1- (A-), Otto-von-Guericke-University Magdeburg (Institute for Foreign Language Philology), course: Perspectives in Semantic Theory, language: English, abstract: From the beginning of arts subject in the ancient Greece to modern cognitive science, scholars have been seeking to discover the nature of the relationship between language and thought. This relationship and the basic processes that underlie reason phenomena in general are today called cognitions. Modern cognitive science consists of an interdisciplinary ensemble of various subjects. Findings from the research for artificial intelligence, results of cognitive psychology, neurophysiology, philosophy, and finally linguistics contribute to a better understanding of any type of mental information processing. As language is said to be among the most characteristic human cognitive activities (see LAKOFF, 1987, p 113; see also BIRBAUMER, 1999, p 675), one aim of this work is to show in what respect linguistic findings are crucial to the aims of cognitive science.For this purpose I will discuss theories around the concept of categorization which is relevant for the traditional linguistic field of semantics, and also applicable to cognitive psychology and furthermore to psycholinguistics. The categorization approach seems to allow explanation for the communicative functions of language and how humans organize knowledge in general. It seems that: 'Categorization is everywhere. Life is full of decisions and every choice involves a selection between a variety of competing options. These choices are guided by the category structure (.), both in language as elsewhere in cognition.' (CORRIGAN et al., 1989, p 195) The process of categorization means that we unconsciously group together every sensory input to meaningful categories. That is, we economically organize the mental representations of the outer world.From the beginning to the late 1970s and again during the 80s cognitive approaches of psychologists and linguists by the name of e.g. ELEANOR ROSCH, HILARY PUTNAM, and not too long ago GEORGE LAKOFF challenged the classical view of how humans organize knowledge while performing language. Whereas their ideas mainly provided a more integrated view of meaning within language at first, these scholars and especially LAKOFF contributed to a more detailed understanding of the fundamental human ability of categorization. Via the outline of the main currents in categorization theory, my argumentation will lead to emphasising psycholinguistic perspectives in semantic theory, as at least LAKOFF's approach may represent a theoretical basis for neuropsychological studies. 24 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Ethnologie / Volkskunde, Note: gut, Freie Universität Berlin (Institut für Ethnologie), Veranstaltung: TK Geschlechterforschung WS 2002/03, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Einleitung 'Differenz und Geschlecht' zum gleichnamigen Sammelband geben Brigitta Hauser-Schäublin und Birgitt Röttger-Rössler eingangs einen Rückblick auf die Entwicklung der feministischen Perspektiven in der Ethnologie. Diese kritische Auseinandersetzung mit den Theorien der Geschlechterforschung dient ihnen vor allem dazu, sich von den bisherigen Erklärungsmodellen abzugrenzen und die Position des, von ihnen selbst vertretenen, Differenzansatzes zu veranschaulichen. Entsprechend dieser Reihenfolge möchte auch ich zunächst auf die Entwicklung feministischer Perspektiven in der Ethnologie eingehen, um über die Distanzierung von feministischen Thesen in der Ethnologie, den Bogen zur Erläuterung des Differenzansatz zu spannen.Gemäß Hauser-Schäublins und Röttger-Rösslers Ausführungen entwickelte sich die ethnologischen Geschlechterforschung, ähnlich der Wandlung in Politik-, Kunst- oder Naturwissenschaften, von einem übergreifend geltenden Erklärungsmodel für Geschlechterrelationen, hin zu unterschiedlichen, im Widerspruch zueinander stehenden Erklärungsentwürfen, welche nur noch partikuläre Gültigkeit besitzen. Die Autorinnen sehen zwar den Ursprung der Geschlechterforschung in den 'politisch motivierten Frauenbewegung westlicher Industriestaaten', weisen jedoch explizit darauf hin, dass sich die Verbindung zwischen Geschlechterforschung und politischer Frauenbewegung zwar nicht vollends gelöst, zumindest jedoch gelockert habe. 24 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, Note: 2,3, Universität Passau (Philosophische Fakultät), Veranstaltung: Spanien und das Fremde, Sprache: Deutsch, Abstract: ''Die Franzosen', sagt Quevedo, 'kommen nach Spanien, um Handel zu treiben; die Spanier dagegen durchqueren Frankreich zu Fuß, ohne den Mantel abzulegen, um in Spanien ihrem König zu dienen, denn die Spanier können niemandem außerhalb ihres Landes dienen, und niemals werden sie, um ihren Unterhalt zu haben, sich dazu bereit finden, einen anderen Beruf auszuüben als den des Soldaten.''Der galizische Journalist Julio Camba scheint diese Aussage Anfang des 20. Jahrhunderts zu widerlegen, als er als Auslandskorrespondent der ABC nach Paris aufbricht. Zwar dient er tatsächlich einem spanischen Publikum, doch weniger als Soldat denn als Schriftsteller, der die Eigenheiten des französischen Volkes beobachtet und seinen Landsleuten in seinen mal bissigen, mal liebevoll-spöttischen Kolumnen vorstellt. Seine Artikel aus London, Paris und der Schweiz sind in dem Büchlein Playas, Ciudades y Montañas (1947) zusammengefasst und liegen dem zweiten Hauptteil vorliegender Arbeit als Quelle zugrunde. Auf den ersten Blick spricht hier ein interkulturell kompetenter Intellektueller, der um die feinen Unterschiede zwischen den europäischen Völkern weiß und eine gewisse Botschafterrolle einnimmt. Doch wird Camba diesem Anspruch tatsächlich gerecht oder spricht hier nicht eher ein weltgewandter Literat oder der gewitzte Journalist, der seine Leserschaft in Bann zu ziehen weiß Der erste Teil der Arbeit betrachtet den außenpragmatischen Kontext der Texte, um eine Annäherung an die Texte anhand der französisch-spanischen Beziehungen Ende des 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts und der entsprechenden innerspanischen Positionen zu erleichtern. Auf eine kurze biographische Typisierung 'Don Julios' folgt im zweiten Hauptteil schließlich eine Diskursanalyse, die untersucht, wie Cambas Nachrichten aus dem Nachbarland aufzunehmen und zu verstehen sind.Um im Hauptteil unnötige Exkurse zu vermeiden, möchte ich zunächst zwei Überlegungen anstellen: Was bedeutet interkulturelle Kompetenz und was macht einen guten Journalisten aus, wo liegt die Grenze zum Literaten Interkulturelles Verstehen setzt Wissen um historische Zusammenhänge des 'fremden' Landes, um allgemeine Phänomene und Gebräuche in einer Kultur, sowie das Verständnis von Verhaltensmustern voraus. 24 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Hamburg - Tor zur Welt! Der Satz, der uns heute mit geschwellter Brust aufhören lässt, ist nicht nur positiv zu sehen. Hamburgs Entwicklung zu einem wichtigen Wirtschaftsstandort und Handelsplatz für die ganze Welt wurde maßgeblich durch die europäische Kolonialexpansion beeinflusst. Im Stadtbild Hamburgs ist dieser Einfluss auch zu finden. So gibt es auffällig viele kolonial geprägte Straßennamen, das Schimmelmanndenkmal oder die Lettow-Vorbeck Kaserne. Weniger bekannt dagegen ist der 'Tansania Park' mit den Askari-Reliefs in Jenfeld auf dem Gelände der Lettow-Vorbeck Kaserne.Ziel einer gelebten Erinnerungskultur sollte es sein, kritisch mit der Vergangenheit umzugehen, aber auch ein geeignetes Verhältnis zwischen Gedenken und Mahnen zu schaffen. [.] Denn 'postkoloniale Erinnerungsarbeit begnügt sich nicht damit, auf die Vergangenheit zu schauen.' Vielmehr spürt sie auch den kolonialen Prägungen in unseren jetzigen Vorstellungen nach und versucht sie zu dekonstruieren.' Die Antwort, ob Hamburg der Auftrag gelingt, scheint einfach, sobald man die seit 2002 anhaltende Debatte um den sogenannten 'Tansania Park' betrachtet.[.] Bis heute wurde der Park nicht offiziell eröffnet und eine Beteiligung der Regierung Tansanias bleibt aus den eben dargestellten Gründen natürlich aus.Im Rahmen des Seminars 'Postkoloniales Erinnern in transkulturellen Räumen' fand sich der nötige Raum, über die gelungene oder nicht gelungene Positionierung des 'Tansania Parks' und die De-Konstruktion der Askari-Reliefs nachzudenken. Innerhalb des Seminars fand unter anderem die Überlegung statt, im Rahmen einer geschichtlichen Unterrichtssequenz das Thema 'Deutscher Kolonialismus' nach geschichtsdidaktischen Anforderungen aufzuarbeiten. Im Folgenden soll beschrieben werden, inwieweit eine kurze Unterrichtssequenz von circa drei bis vier Stunden geeignet ist, in einer neunten Klasse, Mittelstufe, historisches Lernen zu fördern. Die theoretische Grundlage, wie historisches Lernen erfolgen sollte, bildet das Kompetenz-Strukturmodell historischen Denkens von Andreas Körber und Waltraud Schreiber, welches im Hauptteil näher erläutert wird. Weiterhin wird auf die zunehmende Bedeutung interkulturellen Lernens im Geschichtsunterricht eingegangen. 24 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für Erwachsenenbildung), Veranstaltung: Rechtsgrundlagen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: 1945 war in Europa und somit auch in Deutschland der zweite Weltkrieg zu einem Ende gekommen. Deutschland wurde in Besatzungszonen eingeteilt. Während sich im westlichen Teil Deutschlands demokratische Ansätze, unter Leitung der westlichen Alliierten entwickelten, stand die Entwicklung in der SBZ von Anfang an unter kommunistischen Einfluss. Die Sowjets setzten eine Zentralverwaltung ein, der neben sowjetischen Offizieren auch Deutsche, besonders KPD Anhänger und Mitglieder des 'Nationalkomitee freies Deutschland', die während des zweiten Weltkriegs im sowjetischen Exil lebten, angehörten.Noch im Jahre 1945 kam es in fast allen Teilen Deutschlands zu einer Neugründung von Volkshochschulen. Auch in der SBZ erlebte die VHS eine Renaissance im Weimarer Stil, wenn auch nur für kurze Zeit. Eine erste programmatische Zielsetzung entwickelte die VHS Berlin Prenzlauer-Berg bereits im Oktober 1945: 'An die Stelle der Militarisierung der Kultur und damit der nazistischen Bestialisierung der Seele wollen wir die Humanisierung des Geistes setzen [.] Darüber hinaus wollen wir aber auch zur Behebung der sachlichen Nöte unserer nationalen Katastrophe beitragen, indem wir praktisches Wissen vermitteln. So wollen wir mit aufbauen helfen, nicht durch bloßes Vermitteln von Wissen, sondern durch Bildung und Leistungssteigerung.'Anhand dieser Zielsetzung kann man bereits erste Tendenzen im Selbstverständnis der VHS in der SBZ erkennen. Neben der, noch völlig im Einklang mit dem 'Weimarer' Verständnis beschriebenen Humanisierung des Geistes, wurden zugleich politische und wirtschaftliche Aspekte angesprochen. Dies stand ganz im Sinne der 'antifaschistisch-demokratischen' Bildungspolitik der SMAD in der SBZ. 24 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Projektarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: sehr gut, , Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Projektarbeit werde ich mich mit den pädagogischen Aspekten auseinandersetzen, die es bei der Trainingsarbeit mit 10-12 jährigen Jungen zu bedenken gibt. Da der Sport ein zentraler Begriff im täglichen Leben ist und sowohl positive wie auch negative Erfahrung vermittelt, habe ich mir zum Ziel gesetzt, die Rolle des Vereinssports in der Entwicklung des Kindes genauer zu beleuchten. Da ich selber in eine Situation involviert bin und als Trainer einer Jugendmannschaft fungiere, erhoffe ich mir weiterhin, dass sich meine Fähigkeiten weiter verbessern werden und ich mich durch pädagogische Theorie sowie Praxisarbeit weiterentwickeln kann. Als Trainer einer Mannschaft muss man gleich mehreren Rollen gerecht werden. So handelt man zum einen, als Vormund, der auch das Recht besitzt, Kinder auf ihre Fehler und ihr störendes Verhalten hinzuweisen. Gleichzeitig agiert man als Motivator und Freund, der immer ein offenes und freundliches Verhältnis zu seinen Spielern führen muss. Er muss sich ihrer Probleme annehmen können und diese akzeptieren und möglicherweise treffende Lösungen parat haben. Wie muss man sich Kindern nähern, um das Vertrauen zu gewinnen und ein freundliches Verhältnis zu schaffen Welche Rolle spielt der Trainer in der Entwicklung des Kindes Dieses vielfältige Aufgabenfeld und die ungeklärten Fragen beeindruckten mich und gaben ebenfalls den Ansporn, sich diesem Thema mit einer Facharbeit zu widmen. Weiterhin möchte ich versuchen herauszufinden, welche Entwicklungsaufgaben meine Kinder zu bewältigen haben und wie ihnen diese Bewältigung gelingt. Ich möchte herausfinden, inwieweit der Sport bei der Bewältigung der Entwicklungsaufgaben hilft und wo er auf Grenzen stößt, die er nicht durchdringen kann. Wichtig für einen Trainer ist es, dass er immer an Erfolgen gemessen wird. Es gilt also herauszufinden, welche Erwartungen die Kinder, welche die Eltern an den Trainer richten und wie er diesen Erwartungen gerecht werden kann. Dafür werde ich das Verhältnis und den Umgang zwischen Trainer und Kind sowie Trainer und Elternteil näher beleuchten. Als letztes möchte ich noch einen Bezug zur Psychoanalyse herstellen, da ich es interessant finde herauszufinden, wie ich als Trainer auf die Entwicklungsstufen nach Erikson achten muss. Wie sieht die Förderung der Kinder aus psychoanalytischer Sicht aus, wie muss ich sie behandeln, damit das Erreichen der nächsten Stufe gewährleistet ist Als Material werde ich dafür diverse Bücher der Sport- aber auch der Allgemeinpädagogik, das Internet sowie meine eigenen Erfahrungen zu Rate ziehen. 28 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Fachbuch aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, , Sprache: Deutsch, Abstract: Weltweit gibt es mehr als 100 deutschsprachige evangelische Kirchengemeinden, die mit der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD) vertraglich verbunden sind. Viele dieser sogenannten Auslandsgemeinden bestehen schon seit Jahrzehnten, einige sogar seit Jahrhunderten, während andere erst in letzter Zeit gegründet wurden. Unter ihnen gibt es sowohl klassische Migranten- als auch Minderheitengemeinden. Was bewegt evangelische Christen solche Gemeinden aufzubauen oder ihnen beizutreten Was sind die Herausforderungen für deutschsprachige evangelische Gemeinden außerhalb Deutschlands Welche Chancen haben sie Welche Modelle von Auslandsgemeinden gibt es Und wie sind solche Gemeindeformen aus biblischer Sicht zu beurteilen Um diese Fragen soll es in diesem Buch gehen. 60 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Fachbuch aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, , Sprache: Deutsch, Abstract: Band 1 der Reihe 'Aufsatztraining Deutsch' erklärt die Erlebniserzählung. Es werden Themen behandelt, die häufig im Unterricht vorkommen und aus dem Erlebnisbereich der Schülerinnen und Schüler stammen.Die Reihe ist unabhängig von Jahrgangsstufe und Schulart und zeigt auf lustige und leichte Art, wie man Aufsätze schreiben kann. Die Kreativität wird durch das Schreiben und 'spielerische' Möglichkeiten angerecht, wie z.B. durch Zeichnen und Kreuzworträtsel lösen. Ganz nebenbei werden Grammatik und angemessene Formulierungen trainiert. Wortschatzübungen und Wortfeldarbeit schulen die Ausdrucksfähigkeit. Schreibbeispiele und Musteraufsätze geben Hilfestellungen. Das Konzept haben die Autoren selbst entwickelt und erfolgreich im Unterricht eingesetzt.Auszug aus dem Inhalt:1) Zu Beginn: Das Labyrinth-Spiel:Der 'rote Faden' im Aufsatz - Die 'W-Fragen'2) Ein Erlebnis mit einem Tier:Gliederung einer Erlebniserzählung - Das 'Aufsatzmännchen' - Aufsatzbeispiele und Beurteilung - Wir verbessern einen Aufsatz - Mit Adjektiven beschreiben - Wir finden Begründungen - Wir finden eine Fortsetzung und einen Schluss3) Beim Zahnarzt:Treffende Wörter finden (Wortschatzübung) - Die wörtliche Rede im Aufsatz - Abwechslung im Ausdruck - Wir suchen sinnverwandte Wörter - Einen Aufsatz nach Stichworten erarbeiten4) Ein lustiger Streich - Reizwortgeschichte:Drei 'Reizwörter' - eine Erzählung - Aufsatzbeispiel und Besprechung - Vorbereitungen treffen - Wir verändern Sätze: Erzählsatz - Fragesatz - Ausrufesatz - Aufforderungssatz - Die Ausgestaltung des Hauptteils - Musteraufsatz5) Auf dem Jahrmarkt - Bildgeschichte:Bilder beschreiben - Wortschatzübung - Auf dem Jahrmarkt geht es laut zu! - Jeder will dich überreden! - Ausrufesätze - wörtliche Rede - Das Aufsatzgerüst - Einen Höhepunkt schreiben6) Ein Erlebnis im Zeltlager:Ein Aufsatzgerüst erstellen - Formen des Verbs - Wortwiederholungen vermeiden - Die Gestaltung des Aufsatzentwurfes - Einen Erstentwurf verfassen - Begründungen finden - Bindewörter und Satzanfänge - Genau beschreiben7) Ausgestaltung eines Erzählkerns:Ausgestaltungsarten - Wie gehe ich vor - Wir erschließen den Text - Wir gestalten den Erzählkern - Wir erzeugen Spannung8) Ein gefährlicher Spaß:Fachbegriffe suchen - Begriffe erklären - Das Gliederungsschema - Aufsatzbeispiel und Beurteilung 104 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Fachbuch aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, , Sprache: Deutsch, Abstract: Band 3 der Reihe 'Aufsatztraining Deutsch' erklärt die Beschreibung. Es werden Themen behandelt, die häufig im Unterricht vorkommen und aus dem Erlebnisbereich der Schüler stammen.Die Reihe ist unabhängig von Jahrgangsstufe und Schulart und zeigt auf leichte Art, wie man Aufsätze schreibt. Die Kreativität wird durch das Schreiben und durch 'spielerische' Möglichkeiten angerecht. Ganz nebenbei werden Grammatik und angemessene Formulierungen trainiert. Wortschatzübungen und Wortfeldarbeit schulen die Ausdrucksfähigkeit. Schreibbeispiele und Musteraufsätze geben Hilfestellungen.Auszug aus dem Inhalt:1) Die Spielanleitung: Spiele müssen sein! - Stichpunkte - Aufsatzbeispiel und Beurteilung - Die Taktik in einem Spiel - Beschreibung der Taktik - Informationen entnehmen - Aufsatzgerüst - Spielanleitung nach Stichpunkten erstellen - Skizze zeichnen2) Die Bedienungsanleitung: Weckuhr: Begriffe klären - Fachbegriffe klären - Schreibbeispiel und Beurteilung - Eine Bedienungsanleitung selbst verfassen3) Die WegbeschreibungStadtplan lesen - Wege beschreiben - Ortsangaben bei Wegbeschreibungen - Auffallende Merkmale - Regeln von Straßennamen - Silbenrätsel - Wegbeschreibungen formulieren4) Die Personenbeschreibung:Gesucht wird . - Die Personenbeschreibung - Die W-Fragen - Die Vermisstenanzeige - Nach Bildern beschreiben - Die ausführliche Personenbeschreibung5) Back- und Kochvorgänge beschreiben:Die Backanleitung - Vorbereitungen treffen - Im Kochbuch nachschlagen -Erstentwurf für ein Rezept verfassen - Typische Abkürzungen in Rezeptbüchern - Stichwortzettel beurteilen - Sätze verbinden - Bindewörter - Das Kochrezept - Einkaufszettel schreiben - Menü zusammenstellen6) Die Vorgangsbeschreibung:Ich spüle das Geschirr - Stichpunkte - Stichwortzettel - Wortfeldarbeit - Schlussarbeiten7) Die Versuchsbeschreibung:Einen automatischen Feuermelder bauen - Begriffe in einer Versuchsbeschreibung klären - Den Versuchsaufbau beschreiben - Fehlerquellen suchen8) Die Reparaturanleitung:Einen Fahrradschlauch reparieren - Ursachen finden und beheben - Ein Fehlersuchdiagramm lesen - Prüfen und reparieren9) Die Gegenstandsbeschreibung:Verlustanzeige - Meine Armbanduhr beschreiben - Form und Material beschreiben - Eine Beschreibung in einem Brief verfassen10) Die Arbeitsanleitung:Stichpunkte für die Arbeitsanleitung suchen - Stichpunkte ordnen - Ein 'Gerüst' für den Hauptteil erstellen - Sätze verbessern 88 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Fachbuch aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, , Sprache: Deutsch, Abstract: Band 2 der Reihe 'Aufsatztraining Deutsch' erklärt den Bericht. Es werden Themen behandelt, die häufig im Unterricht vorkommen und aus dem Erlebnisbereich der Schülerinnen und Schüler stammen.Die Reihe ist unabhängig von Jahrgangsstufe und Schulart und zeigt auf leichte Art, wie man Aufsätze schreibt. Die Kreativität wird durch das Schreiben und durch 'spielerische' Möglichkeiten angerecht. Ganz nebenbei werden Grammatik und angemessene Formulierungen trainiert. Wortschatzübungen und Wortfeldarbeit schulen die Ausdrucksfähigkeit. Schreibbeispiele und Musteraufsätze geben Hilfestellungen.Auszug aus dem Inhalt:1) Der Erlebnisbericht:Inhalt des Berichts in der Montagsrunde - Die W-Fragen - Von der erzählenden Form in die sachliche Form umformulieren- Das Aufsatzgerüst2) Vom Erlebnisbericht zum Sachbericht:Unfallbericht schreiben - Material sammeln - Erlebnisbericht untersuchen - Vergleich: Erlebniserzählung - Erlebnisbericht - Stichwortzettel3) Die Zeugenaussage:Verschiedene Zeugenaussagen untersuchen - Direkte und indirekte Rede - Merkmale einer Zeugenaussage4) Bericht über einen Klassenausflug:Die W-Fragen - Stichwortzettel - Aufsatzgerüst - Schreibbeispiel5) Der Reisebericht:Sätze verbinden (Bindewörter) -sachlich schreiben - Schreibbeispiel und Verbesserung - Anschaulich schreiben - Vom Stichwortzettel zum Aufsatzgerüst6) Bericht über eine Party:Vorbereitungen für eine Party treffen - Aus Fragen sachliche Sätze bilden - Formulierungshilfen7) Die Inhaltsangabe:Begriffe erklären - Einleitung - Hauptteil - Schreibbeispiel - Schluss - Informationen für eine Inhaltsangabe entnehmen - Zusammenfassung erstellen - Schreibhilfen - Stilmittel - Schreibbeispiel verbessern - Freizeit- und Medienverhalten von Jugendlichen - Begriffe und Aussagen klären - Stichpunkte finden8) Das Referat:Die '6-Schritt-Methode' - Referat zum Thema 'Vulkanismus' entwickeln - Schreibbeispiel zu einem Referat über ein Buch9) Das Protokoll:Arten - Protokoll über eine Unterrichtsstunde - Das förmliche Protokoll - Schema - Beispiel - Indikativ und Konjunktiv10) Bericht über eine Betriebserkundung:11) Bericht über das Betriebspraktikum:Regeln für ein Betriebspraktikum - Berichtsheft führen - Betrieb vorstellen - Stichwortzettel - Bericht über den ersten Tag erstellen - Mit Stichpunkten am Thema arbeiten - Der Wochenbericht12) Bericht über ein Vorstellungsgespräch:Vorbereitungen auf das Gespräch - Der Verlauf des Gespräches 100 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Fachbuch aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, , Sprache: Deutsch, Abstract: Teil 6 der Reihe 'Nachhilfe Mathematik' bereitet gezielt auf Prüfungen vor (Mittlerer Bildungsabschluss, z. B. Qualifizierender Hauptschulabschluss, 'Quali'). Dabei werden die einzelnen Teilgebiete der Mathematik in kleinen Schritten bearbeitet und ausführlich erklärt, um sicher mit den Rechenaufgaben für Prüfungen umzugehen. Die Aufgaben sind so aufgebaut, dass sie alleine und ohne fremde Hilfe gelöst werden können. Die Lösungen befinden sich im Anhang.Aus dem Inhalt (Gesamtband):1. Grundwissen kompakt- Grundrechenarten- Bruchrechnen und Dezimalzahlen- Prozent- / Promillerechnung: Grundbegriffe- Zinsrechnung: Grundbegriffe- Zinsrechnen: Rechnen mit dem Taschenrechner- Flächenberechnung- Raumlehre2. Gleichungen lösen- Wir lösen Bruchgleichungen- Wir lösen Gleichungen mit Brüchen und Dezimalzahlen- Wir lösen Bruchgleichungen mit x im Nenner3. Terme aufstellen und lösen4. Textgleichungen lösen5. Prozentrechnung6. Zinsrechnung7. Promillerechnung8. Verhältnisrechnung- Legierungen- Lösungen / Verdünnungen- Säuren- Mischungen9. Zuordnungen10. Bewegungsaufgaben lösen (rechnerisch und zeichnerisch)- Bewegungsaufgaben- Ein Weg-Zeit-Diagramm lesen11. Geometrische Konstruktionen- Grundkonstruktionen- Geometrische Konstruktionen zeichnen12. Flächenberechnung 13. Raumlehre14. LösungenDie Reihe 'Nachhilfe Mathematik' ist unabhängig von Jahrgangsstufe, Schulart und Schulbuch und bietet in konzentrierter Form jeweils einen Teilbereich des Faches Mathematik an. Sie wendet sich an alle Schülerinnen und Schüler, die ihre schulischen Leistungen verbessern und fit für den Übergang in eine andere Schulart werden wollen. Eltern können ihre Kinder für das Fach Mathematik motivieren. Lehrerinnen und Lehrer dürfen die einzelnen Arbeitsblätter kopieren und im Unterricht einsetzen (auch für Vertretungsstunden). 132 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 2, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für audiovisuelle Medien), Veranstaltung: Hypertexte, Sprache: Deutsch, Abstract: Das vorliegende Thema: Beschreiben und analysieren Sie die charakteristischen Unterschiede der Indizierungssysteme in den klassischen und neuen Medien, wird vom Autoren genealogisch und historisch abgehandelt, wenngleich sich auch ein direkter Vergleich, nicht nur wegen der Aufgabenstellung anbieten würde. Dieser könnte auch relativ einfach und effektiv geleistet werden, wenn diese Arbeit als Hypertext konzipiert wäre, was dem Thema auch gerechter würde. Dem steht allerdings entgegen, dass schriftliche wissenschaftliche Vordiplomsarbeiten auf dem 'alten' Medium Papier fixiert sein sollen. In diesem Medium lohnt die Mühe verschiedene Verknüpfungen zu erstellen, ein semantisches Netz zu schaffen nicht, da die Verknüpfungen und das damit verbundene, falls genutzte, intensive Blättern den Lesefluss entscheidend verschlechtern würde.In der vorliegenden Arbeit bezieht sich der Schreiber - bzw. Monteur verschiedener Textfragmente (eines der Charakteristika von Hypertext) - hauptsächlich auf Stephan Porombka und seine Dissertation: Hypertext. Zur Kritik eines digitalen Mythos. Grob gesehen teilt sich die Arbeit in zwei Hälften auf, die inhaltlich/ quantitativ in etwa gleich schwer gewichtet sind. Im ersten Teil geht es um das Leben bevor das Konzept des Hypertextes entwickelt wurde und man anschließend versuchte es auf die Gesellschaft zu übertragen. Dabei wird erst Mal festgestellt, wie das Leben, geprägt durch die Nutzung von Büchern - in welchem Zusammenhang auch der von McLuhan geprägte Begriff Gutenberg-Galaxis öfters genutzt wird - war. Anschließend wird die Auflösung der Gutenberg-Galaxis beleuchtet.Beginnend mit dem generellen Wandel der Gesellschaft mit der Einführung der digitalen Medien, über das Thema des Information Retrieval und der Frage, wie sich die Einführung des Hypertextes auf die Buchkultur auswirkte - und dort speziell, wie sich die Rolle des Textes, des Lesers und des Autors wandelten, um bei dem Versuch einer Gegenüberstellung zu enden. Der zweite Teil der Arbeit beschäftigt sich mit den Urvätern des Hypertextes und der Hypermedia: Vannevar Bush, Douglas Engelbart und Ted Nelson. Alle drei waren neben ihrer Tätigkeit als technische Entwickler und Erfinder von digitalen Systemen Visionäre und Wegbereiter des Hypertext. Es wird für jeden einzeln versucht zu zeigen, was die spezifischen Probleme waren, aber auch grob in welche Richtung die Visionen (außer natürlich immer nach vorne - aber wo ist das in Hypertext-Systemen ) gehen. 32 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Soziologie - Familie, Frauen, Männer, Sexualität, Geschlechter, Note: sehr gut, Freie Universität Berlin (Institut für Soziologie), Veranstaltung: Geschlechterforschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Aus der Frauen- und Geschlechterforschung ist bekannt, dass unsere 'Rollen' entweder 'Mann' oder 'Frau' heißen. Jungen und Mädchen werden gemäß den gesellschaftlichen Idealbildern 'Männlichkeit' und 'Weiblichkeit' sozialisiert und vermeiden Verhaltensformen, die als 'männlich' gelten oder umgekehrt.SchauspielerInnen hingegen können in der Ausübung ihres Berufes solche, durch die Sozialisation in eine der beiden Geschlechterrollen auferlegte Begrenzungen durchbrechen. Ihre Darstellung fiktiver Figuren bekundet, dass das jeweils 'andere' Geschlechtsrepertoire anerzogen und damit erlernbar ist. Dustin Hoffman in 'Tootsie' oder Jack Lemmon in 'Some like it hot' haben beispielsweise ihr Publikum durch die Darbietung des jeweilig anderen Geschlechts bezaubert. Es bedeutet jedoch ausnehmende Anstrengungen für SchauspielerInnen eine Person des anderen Geschlechts zu verkörpern. 28 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: 1,0, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Romanistik), Veranstaltung: Hauptseminar Dependenz und Valenz in den romanischen Sprachen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es um die Erfassung des 'Aktant'-Begriffs im funktionalgrammatischen Ansatz GIVÓNs (1984) und um seine Aufstellung zweier syntaktischbasierter Sprachtypologisierungen aufgrund der grammatischen Kodierung von Aktanten. Auch die weitverbreitete 'Relationale Typologie' basiert auf der Kodierung von Aktanten. Die Funktionaltypologien GIVÓNs (1984) unterscheiden sich aber insofern von der Relationalen Typologie, als bei GIVÓN nicht nur die semantische, sondern auch die pragmatische Komponente von Aktant/Referent/Partizipant berücksichtigt werden.Die Relationale Typologie bezieht sich nämlich auf die Kodierung mittels Kasusdeklination der von GIVÓN (1984:135) genannten 'semantic case-roles'. Diese 'semantischen Kasusrollen' sind nichts anders als die bekannten semantischen bzw. thematischen oder Theta-Rollen. Die Relationale Typologie würdigt v.a. die Rollen des Agens und des Patiens und unterscheidet dabei zwischen Nominativ-, Ergativ- und Aktivsprachen. Nach GIVÓN (1984:135ff.) ist dies nicht ausreichend, denn nach ihm gibt es zwei weitere fundamentale Rollen, die die Relationale Typologie außer acht läßt - das sinddas Subjekt und das Direktobjekt, die von GIVÓN 'pragmatic case-roles' genannt werden. Es handelt sich hier um eine Ausformung von dem, was man in der Prager Schule'Funktionale Satzperspektive' genannt hat, also der Gliederung von Sätzen in eine hierarchisch definierte Abfolge von Konstituenten, und zwar nach dem Gesichtspunkt derInformationsstruktur. Nach GIVÓN (1984:137f.) sind solche Konstituenten meist Nominalphrasen (= NPs) und er nennt sie 'topics', wobei er zwischen 'primary clausal topic' (das Subjekt) und 'secondary clausal topic' (das Direktobjekt) unterscheidet. Den beiden wichtigsten Satz-Topiks setzt er außerdem die weniger 'topikhaften' Fokus-NPs entgegen (GIVÓN 1984:170 u. 256f.). Aufgrund der pragmatischen Kasusrollen stellt GIVÓN zwei Hierarchisierungen der semantischen Kasusrollen auf, definiert die typologische Unterscheidung zwischenNominativ-, Ergativ- und Aktivsprachen neu und schlägt eine zweite Sprachtypologie vor, die auf der Kodierung des sekundären Satz-Topiks basiert. Ein weiterer Unterschiedzur Relationalen Typologie, besteht darin, daß GIVÓNs Typologien sich nicht nur auf die Markierung mittels Kasusdeklination beziehen, sondern auch mittels Serialisierung. 36 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Seminar paper from the year 2004 in the subject English Language and Literature Studies - Literature, grade: 1,7 (A-), University of Leipzig (Institute for Anglistics), course: Seminar: Novels of the Indian Diaspora, language: English, abstract: [.] This paper will firstly take a closer look at certain plot patterns and will then investigate how these patterns can be applied to the novel. Afterwards, we will deal with different concepts of characters - how they can be categorised and analysed and we will then try to describe some of the female protagonists of The Hero s Walk. 32 pp. Englisch.