mildenberger jul 2014 (4 results)

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Eine zentrale Neuerung im LehrplanPLUS ist die durchgängige Kompetenzorientierung. Sie wird in 'Das Mathebuch' konsequent umgesetzt. Sowohl die inhaltsbezogenen Kompetenzen, als auch die prozessbezogenen Kompetenzen wie Argumentieren, Kommunizieren und Problemlösen spielen eine große Rolle in 'Das Mathebuch'.Die unterschiedlichen Kompetenzen, die im Bereich Sachrechnen gefordert sind, werden mit den Kindern kontinuierlich und schrittweise ab Klasse 1 erarbeitet.Im Bereich Geometrie wird ein Schwerpunkt auf die Förderung der räumlichen Fertigkeiten gelegt. Deren Beherrschung stellt eine wichtige Grundlage für erfolgreiches Mathematiklernen dar.Jedes Kapitel schließt mit einer 'Üben und wiederholen'-Seite, mit der die Mindeststandards überprüft werden. Ergänzt wird diese Seite durch eine 'Nachdenken und vertiefen'-Seite. Sie dient der Wiederholung länger zurückliegender Lerninhalte und enthält zudem Aufgaben aus den Anforderungsbereichen II und III.Eine zentrale Neuerung im LehrplanPLUS ist die durchgängige Kompetenzorientierung. Sie wird in 'Das Mathebuch' konsequent umgesetzt. Sowohl die inhaltsbezogenen Kompetenzen, als auch die prozessbezogenen Kompetenzen wie Argumentieren, Kommunizieren und Problemlösen spielen eine große Rolle in 'Das Mathebuch'.Die unterschiedlichen Kompetenzen, die im Bereich Sachrechnen gefordert sind, werden mit den Kindern kontinuierlich und schrittweise ab Klasse 1 erarbeitet.Im Bereich Geometrie wird ein Schwerpunkt auf die Förderung der räumlichen Fertigkeiten gelegt. Deren Beherrschung stellt eine wichtige Grundlage für erfolgreiches Mathematiklernen dar.Jedes Kapitel schließt mit einer 'Üben und wiederholen'-Seite, mit der die Mindeststandards überprüft werden. Ergänzt wird diese Seite durch eine 'Nachdenken und vertiefen'-Seite. Sie dient der Wiederholung länger zurückliegender Lerninhalte und enthält zudem Aufgaben aus den Anforderungsbereichen II und III.Eine zentrale Neuerung im LehrplanPLUS ist die durchgängige Kompetenzorientierung. Sie wird in 'Das Mathebuch' konsequent umgesetzt. Sowohl die inhaltsbezogenen Kompetenzen, als auch die prozessbezogenen Kompetenzen wie Argumentieren, Kommunizieren und Problemlösen spielen eine große Rolle in 'Das Mathebuch'.Die unterschiedlichen Kompetenzen, die im Bereich Sachrechnen gefordert sind, werden mit den Kindern kontinuierlich und schrittweise ab Klasse 1 erarbeitet.Im Bereich Geometrie wird ein Schwerpunkt auf die Förderung der räumlichen Fertigkeiten gelegt. Deren Beherrschung stellt eine wichtige Grundlage für erfolgreiches Mathematiklernen dar.Jedes Kapitel schließt mit einer 'Üben und wiederholen'-Seite, mit der die Mindeststandards überprüft werden. Ergänzt wird diese Seite durch eine 'Nachdenken und vertiefen'-Seite. Sie dient der Wiederholung länger zurückliegender Lerninhalte und enthält zudem Aufgaben aus den Anforderungsbereichen II und III.Auf einen Blick: Durchgängige Kompetenzorientierung entsprechend LehrplanPLUS Alle Gegenstandsbereiche des LehrplansPLUS in angemessener Gewichtung Differenzierende Aufgaben aus allen drei Anforderungsbereichen der Bildungsstandards Ergiebige Aufgabenformate Sachrechenlehrgang ab Klasse 1 Themenbereiche Zufall, Wahrscheinlichkeit und Kombinatorik von Anfang an berücksichtigt Gezielte Förderung räumlicher Fähigkeiten 'Üben und wiederholen'-Seiten zur Überprüfung der Mindeststandards 'Nachdenken und vertiefen'-Seiten zur Wiederholung länger zurückliegender Lerninhalte Modernes Layout, ansprechende Illustration.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - LehrplanPLUS BayernZN 118/14-GS.Eine zentrale Neuerung im LehrplanPLUS ist die durchgängige Kompetenzorientierung. Sie wird in 'Das Mathebuch' konsequent umgesetzt. Sowohl die inhaltsbezogenen Kompetenzen, als auch die prozessbezogenen Kompetenzen wie Argumentieren, Kommunizieren und Problemlösen spielen eine große Rolle in 'Das Mathebuch'.Die unterschiedlichen Kompetenzen, die im Bereich Sachrechnen gefordert sind, werden mit den Kindern kontinuierlich und schrittweise ab Klasse 1 erarbeitet.Im Bereich Geometrie wird ein Schwerpunkt auf die Förderung der räumlichen Fertigkeiten gelegt. Deren Beherrschung stellt eine wichtige Grundlage für erfolgreiches Mathematiklernen dar.Jedes Kapitel schließt mit einer 'Üben und wiederholen'-Seite, mit der die Mindeststandards überprüft werden. Ergänzt wird diese Seite durch eine 'Nachdenken und vertiefen'-Seite. Sie dient der Wiederholung länger zurückliegender Lerninhalte und enthält zudem Aufgaben aus den Anforderungsbereichen II und III.Auf einen Blick:Durchgängige Kompetenzorientierung entsprechend LehrplanPLUSAlle Gegenstandsbereiche des LehrplanPLUS in angemessener GewichtungDifferenzierende Aufgaben aus allen drei Anforderungsbereichen der BildungsstandardsErgiebige AufgabenformateSachrechenlehrgang ab Klasse 1Themenbereiche Zufall, Wahrscheinlichkeit und Kombinatorik von Anfang an berücksichtigtGezielte Förderung räumlicher Fähigkeiten'Üben und wiederholen'-Seiten zur Überprüfung der Mindeststandards'Nachdenken und vertiefen'-Seiten zur Wiederholung länger zurückliegender LerninhalteModernes Layout, ansprechende Illustration.

sonst. Medien. Condition: Neu. Neuware - Dem Mathebuch 1 liegen stabile kartonierte Arbeitsbeilagen bei.Für Klasse 1: Zahlenstrahl bis 22, Einspluseins-Kopfrechentrainer, Geoplättchen, Spielgeld, Zehner- und Zwanzigerfeld mit den dazugehörenden Wendeplättchen.Neu sind die Kopfrechentrainer. Mit ihnen können die Kinder die Ergebnisse ihrer Aufgaben bestimmen und ihre Übungsaufgaben selbst kontrollieren.Mit ihnen ist es möglich, ganze Aufgabenserien zu untersuchen. So können Regelmäßigkeiten erkannt und verstanden werden. Es werden nicht nur einzelne Aufgaben trainiert, sondern diese auch miteinander vernetzt. Das trägt zu einer schnellen und effektiven Automatisierung des kleinen Einspluseins und Einmaleins bei. 4 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - LehrplanPLUS BayernDer Titel ist zugelassen: ZN 112/14-GS.Die RONDO-Arbeitshefte bilden die perfekte Ergänzung zum Schülerbuch:Durch kompetenzorientierte, differenzierende Aufgaben sind die Kinder motiviert, sich aktiv und spielerisch mit Klängen und Rhythmen auseinanderzusetzen. Viele Übungen laden dazu ein, Musik bewusst zu hören und sie mit Bildern oder Gefühlen in Beziehung zu bringen. Mithilfe mancher Aufgaben lernen die Kinder Namen, Klangweise, Aussehen und Spielweise verschiedener Instrumente noch besser kennen. So wird zugleich auch immer die Reflexion über den eigenen Lernfortschritt mit einbezogen. Offene Aufgaben regen die Eigenaktivität und Fantasie der Kinder an und lassen sie z.B. ein bereits bekanntes Thema kreativ fortspinnen. 32 pp. Deutsch.