Published by EOS (INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA), 2015
ISBN 10: 8497276205 ISBN 13: 9788497276207
Seller: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spain
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo.
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Published by Giunti Psychometrics SLU, 2012
ISBN 10: 8497274326 ISBN 13: 9788497274326
Seller: Hamelyn, Madrid, Spain
Condition: Como nuevo. : BECOLEANDO es un Programa de Intervención Educativa, diseñado con el fin de facilita el desarrollo del lenguaje en general, y de forma más específica de la lectura y de la escritura. En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación. En BECOLEANDO VIII se profundiza con tareas relacionadas con la ESCRITURA. Se desarrollan de forma progresiva actividades que tienen que ver con los procesos motores, léxicos, sintácticos, semánticos y de planificación, oraciones y textos. Se potencia lo relacionado con el sistema semántico para consolidar el acceso a los significados de las palabras. EAN: 9788497274326 Tipo: Libros Categoría: Libros universitarios y de estudios superiores|Ciencias sociales Título: Becoleando Viii: Taller de Escritura Ii: 90 Autor: M. Trallero Sanz| J.L. Galve Manzano Editorial: GIUNTIEOS Psychometrics SL.; N.º 1 edición (4 febrero 2012) Idioma: ES Páginas: 104 Formato: Tapa blanda Peso: 340 Año de publicación: 2012.
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Published by Instituto de Orientación Psicológica Asociados, S.L., 2010
ISBN 10: 8497273656 ISBN 13: 9788497273657
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Condition: New. Idioma/Language: Español. BECOLEANDO. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje para la mejora de las competencias oral y lectoescrita Edad/Nivel: desde Ed. Infantil En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación. Se trabajan los procesos implicados en la identificación y reconocimiento de fonemas y grafemas, de conciencia fonológica, así como los procesos de acceso al léxico, que facilitan las representaciones fonológicas y/o grafemas que conducen al reconocimiento de las palabras, con lo que se potencia la exactitud y precisión en la lectura y la producción escrita. Además se trabaja el vocabulao, con el fin de enriquecer el almacén léxico, así como la memoria a corto plazo y la velocidad de denominación. Con todo se crea una base sólida para lograr una producción oral y escrita adecuada. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by EOS (INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA), 2010
ISBN 10: 8497273664 ISBN 13: 9788497273664
Seller: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spain
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo. Ámbito de utilización: desde 1er. Ciclo Ed. Primaria.Programa d e desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para las mejoras de las competencias oral y lecto-escritora.En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está con cebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos qu e presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionam iento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, si ntáctico o de planificación.En BECOLEANDO II se profundiza en l os procesos perceptivos y en las habilidades con tareas de conciencia fonológica, así como los procesos de acceso al léxico que facilitan la s representaciones fonológicas y/o grafemas que conducen al reconocimi ento de las palabras, con lo que se potencia la exactitud y precisión en la lectura y la producción escrita. Además se trabaja el vocabulario.
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Published by EOS (Instituto de Orientación Psicológica Asociados), 2015
ISBN 10: 8497276213 ISBN 13: 9788497276214
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Condition: New. Idioma/Language: Español. El taller 2 profundiza en las actividades ligadas a los procesos perceptivos y de acceso al léxico y al sistema semántico junto a los procesos léxicos y sintáctico-semántico de la escritura *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by EOS (Instituto de Orientación Psicológica Asociados), 2015
ISBN 10: 8497276221 ISBN 13: 9788497276221
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Condition: New. Idioma/Language: Español. El taller 3 consolida los objetivos de los números anteriores. Refuerza las actividades ligadas a los procesos léxicos y sintáctico-semántico y profundiza en los procesos ligados a la escritura. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Instituto de Orientación Psicológica Asociados, S.L., 2010
ISBN 10: 8497273672 ISBN 13: 9788497273671
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Condition: New. Idioma/Language: Español. BECOLEANDO. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje para la mejora de las competencias oral y lectoescrita Edad/Nivel: 2º ciclo de Primaria En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación. Se trabajan tareas relacionadas con el acceso al sistema semántico desde códigos escritos, para consolidar los significados. Se inician las tareas de comprensión lectora desde frases. Así mismo se pretende un dominio progresivo de las diferentes estructuras sintácticas oracionales que conlleven una mejora en la comprensión y en la expresión oral y escrita. Todo esto tendrá como finalidad la mejora en la producción tanto oral como escrita a través de la producción escrita, potenciando de forma simultánea la comprensión oral y lectora. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Instituto de Orientación Psicológica Asociados, S.L., 2010
ISBN 10: 8497273761 ISBN 13: 9788497273763
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Condition: New. Idioma/Language: Español. BECOLEANDO. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje para la mejora de las competencias oral y lectoescrita Edad/Nivel: 4º curso de Primaria En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación. Se profundiza con tareas relacionadas con el sistema semántico para consolidar el acceso a los significados de palabras, oraciones y textos. Se potencian las habilidades lectores a través de los procesos de acceso y salida oral (lectura) y escrita. Se potencian los procesos sintáctico-semánticos tanto en tareas de comprensión como de producción a través de tareas de lectura comprensiva y escritura. Al mismo tiempo se desarrollan habilidades, mediante la ejecución de tareas que implican el uso de las diferentes rutas o vías. Por último, se abordan los procesos de escritura de forma más intensa que en los números anteriores. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Instituto de Orientación Psicológica Asociados, S.L., 2010
ISBN 10: 8497273788 ISBN 13: 9788497273787
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Condition: New. Idioma/Language: Español. BECOLEANDO. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje para la mejora de las competencias oral y lectoescrita Edad/Nivel: 6º curso de Primaria En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación. Se sigue trabajando las líneas anteriores, se profundiza con las tareas relacionadas con el sitema semántico para consolidar el acceso a los significados. Se potencian las habilidades lectoras a través de los procesos de los procesos lectores desarrollados con textos, así como los procesos sintáctico-semánticos, tanto con tareas de comprensión de texros como de producción, potenciando la lectura comprensiva y la expresión escrita. Se abordan los procesos de planificación de la escritura de forma mas intensa. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Published by Instituto de Orientación Psicológica Asociados, S.L., 2012
ISBN 10: 8497274334 ISBN 13: 9788497274333
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Condition: New. Idioma/Language: Español. BECOLEANDO. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje para la mejora de las competencias oral y lectoescrita Edad/Nivel: Desde 2º ciclo de educación primaria. En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación. En BECOLEANDO IX se profundiza con tareas relacionadas con la ESCRITURA. Se desarrollan de forma progresiva actividades que tienen que ver con los procesos motores, léxicos, sintácticos, semánticos y de planificación, oraciones y textos. Se potencia lo relacionado con el sistema semántico para consolidar el acceso a los significados de las palabras. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Published by Instituto de Orientación Psicológica Asociados, S.L., 2012
ISBN 10: 8497274318 ISBN 13: 9788497274319
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Condition: New. Idioma/Language: Español. BECOLEANDO. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje para la mejora de las competencias oral y lectoescrita Edad/Nivel: 6º Primaria En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación. Se trabajan tareas relacionadas con el acceso al sistema semántico desde códigos escritos, para consolidar los significados. Se inician las tareas de comprensión lectora desde frases. Así mismo se pretende un dominio progresivo de las diferentes estructuras sintácticas oracionales que conlleven una mejora en la comprensión y en la expresión oral y escrita. Todo esto tendrá como finalidad la mejora en la producción tanto oral como escrita a través de la producción escrita, potenciando de forma simultánea la comprensión oral y lectora. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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ISBN 10: 849727377X ISBN 13: 9788497273770
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Condition: New. Idioma/Language: Español. BECOLEANDO. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje para la mejora de las competencias oral y lectoescrita Edad/Nivel: 5º curso de Primaria En sí no es un método para enseñar la lecto-escritura, sino que está concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento léxico, semántico, sintáctico o de planificación. Se sigue trabajando las líneas anteriores, se profundiza con las tareas relacionadas con el sistema semántico para consolidar el acceso a los significados de palabras, oraciones y textos. Se potencian las habilidades lectoras a través de los procesos de acceso y salida oral (lectura) y escrita, junto a los procesos sintáctico-semánticos, tanto con tareas de comprensión de texros como de producción, potenciando la lectura comprensiva y la expresión escrita. Se abordan los procesos de planificación de la escritura de forma mas intensa. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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