Published by Grin Verlag, 2021
ISBN 10: 3346497860 ISBN 13: 9783346497864
Seller: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Condition: New.
Published by Schwarzkopf & Schwarzkopf 0., 1998
ISBN 10: 3896021427 ISBN 13: 9783896021427
Seller: buchlando-buchankauf, Neumünster, SH, Germany
perfect. Condition: Sehr gut. 352 Seiten; Zustand geprüft, Versand werktags innerhalb von 24 Stunden. Sehr gut erhalten RH 413416 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.
Published by AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10: 3639405544 ISBN 13: 9783639405545
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Condition: New.
Published by GRIN Verlag, 2018
ISBN 10: 3668684715 ISBN 13: 9783668684713
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract:
Published by GRIN Verlag, 2017
ISBN 10: 3668520925 ISBN 13: 9783668520929
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,7, Universität Siegen, Veranstaltung: Das sind wir - Schreiben über die eigene Generation, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Zeit wird der Generationsbegriff immer mehr zum Modebegriff. In der Generierung von Generationen durch die Medien geht es weniger um die von Mannheim definierte Generationenabfolgen, sondern um die Zuschreibung bestimmter gemeinsamer Merkmale einer sozialen Gruppe. In welchem Maße diese Merkmale mit einem generationsspezifischen Zusammenhang übereinstimmen, muss einzeln beurteilt werden.Zu Beginn dieser Arbeit soll der Generationsbegriff soziologisch erläutert werden, um eine wissenschaftliche Basis für die spätere Auseinandersetzung mit der Thematik zu erhalten. Im Anschluss daran sollen, durch eine Charakterisierung der Generation Techno, die wesentlichen Merkmale und Identifikationsfaktoren erfasst werden.
Published by GRIN Verlag, 2017
ISBN 10: 3668440581 ISBN 13: 9783668440586
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,3, Universität Duisburg-Essen (Soziologie), Veranstaltung: Jugendkulturelle Vergemeinschaftung im Wandel, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Arbeit soll die Frage geklärt werden, welche Bedeutung dem Gebrauch von Cannabis in jugendkulturellen Szenen zukommt. Dabei wird ein Schwerpunkt der Arbeit auf die beiden in Deutschland weit verbreiteten jugendkulturellen Szenen Techno und Hip-Hop gelegt, da mit beiden Szenen häufig eine besondere Affinität zum Cannabisgebrauch assoziiert wird.In unserer westlichen Gesellschaft existiert eine Vielzahl jugendkultureller Szenen, denen sich Jugendliche zuwenden, um sich auf dem Weg zum Erwachsenwerden von ihrem Elternhaus zu lösen, Gleichgesinnte zu treffen, sich selbst zu finden und Grenzen auszutesten. Vielfach gehört zu dem Austesten der Grenzen der Konsum von illegalen Substanzen (Drogen) in den jugendkulturellen Szenen dazu. Wie groß der Zusammenhang von jugendkulturellen Szenen und Drogen sein kann, zeigte sich zuletzt in der Technoszene, die oft mit der Droge Ecstasy in Verbindung gebracht wird. Eine besondere Stellung in der Thematik des Drogenkonsums in jugendkulturellen Szenen nimmt dabei die weltweit verbreitetste illegale Droge Cannabis ein, welche besonders bei Jugendlichen beliebt ist. Dennoch existiert trotz der Aktualität des Themas nur sehr wenig Fachliteratur, welche sich mit dem Konsum von Drogen in jugendkulturellen Szenen beschäftigt.
Published by GRIN Verlag, 2012
ISBN 10: 365616102X ISBN 13: 9783656161028
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn man sich an seinen eigenen Geschichtsunterricht erinnern soll, neigt man dazu den Schluss zu ziehen, man habe in 13 Schuljahren ausschließlich den Themenkomplex des Nationalsozialismus behandelt. Das mag vermutlich daran liegen, dass man sich, wenn dieses Thema behandelt wird, in einem Alter befindet, indem man empfänglicher für die eigene Geschichte ist, als zum Beispiel für die französische Revolution. Dies würde auch der vierten und damit höchsten Stufe der historischen Sinnbildung bei Jörn Rüsen entsprechen. Der genetische Modus versteht dabei Geschichte als steten Wandel in Verbindung mit Veränderung. Das Fremde wird dabei Teil der eigenen Geschichte.Demnach kann man davon ausgehen, dass genannter Themenkomplex tiefer in unserem eigenen Geschichtsbewusstsein verankert ist, als davor liegende Themen.Daraus lässt sich wiederum folgern, dass man sehr viel tiefer im individuellen Geschichtsbewusstsein abtauchen muss, um einen kompletten Rückblick auf den eigenen Geschichtsunterricht zu erlangen. Daher wird dieses Kapitel die Schuljahre in chronologischer Reihenfolge wiedergeben, um zum einen deutlicheren Überblick über die einzelnen Themen zu erhalten, zum anderen und besonderen aber die Entwicklungen zwischen den Themenkomplexen aufzuzeigen.Mit der chronologischer Abfolge von Epochen im Geschichtsunterricht wird nicht nur dem Schüler in seiner Schulzeit, sondern auch mit Nachwirkungen auf sein späteres Leben impliziert, dass Themen, die im fünften Schuljahr bearbeitet werden weniger umfangreich und diffizil sind, als Themen in der Oberstufe. Das ist natürlich widersinnig, da die Quellenlage des Mittelalters der des Nationalsozialismus in nichts nachsteht. Auch diese Tatsache spielt eine Rolle bei der Beschreibung des eigenen Geschichtsunterrichts. [.].
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Published by GRIN Verlag, 2012
ISBN 10: 3656101957 ISBN 13: 9783656101956
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,7, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Die gesellschaftliche Krise hat die Jugend erreicht', resümiert die 12. Shell Jugendstudie, die im Mai 1997 veröffentlicht wurde, ihre Ergebnisse. Die Studie hatte sich zum Ziel gesetzt, Voraussetzungen, Motive und Formen sowie das Verständnis des sozialen, gesellschaftlichen und politischen Engagements von Jugendlichen zu analysieren. Denn die Lebenswelt von jungen Menschen hat sich in den letzten Jahrzehnten immer mehr verändert. Die Jugendlichen befinden sich in einer komplexen Situation, nicht nur angesichts der schwierigen Lage am Arbeitsmarkt und im Bereich der Ausbildung. Darüber hinaus haben sich durch gesellschaftliche Differenzierungsprozesse innere Qualität, Zuschnitt und Aufgabenstruktur des Jugendalters gewandelt. Diese Entwicklung wird in der wissenschaftlichen Literatur als 'Wandel der Jugendkultur' bezeichnet und soll in der folgenden Arbeit behandelt werden. Doch was ist genau unter dem Wandel zu verstehen, welche Folgen hat er für die Lebensphase Jugend und resultiert daraus das geringe Interesse an politischer Partizipation Die vorliegende Hausarbeit mit dem Titel 'Der Wandel der Jugendkultur und die Techno-Bewegung' soll sich mit diesen Überlegungen auseinandersetzen. Hierbei besteht die zentrale Fragestellung darin, ob sich der jugendkulturelle Wandel an der Techno-Bewegung nachweisen lässt.Ausgehend von einer Darstellung der aktuellen gesellschaftlichen Strukturen und Veränderungen nach theoretischen Arbeiten des Soziologen Ulrich Beck, sollen die daraus resultierenden Konsequenzen für die Lebensphase Jugend erarbeitet werden. Die Theorie Becks besteht in der Annahme, dass das Individuum im Kontext der gesellschaftlichen Modernisierung verstärkt aus den traditionellen Lebenszusammenhängen freigesetzt wird. Diese 'Individualisierung' und 'Pluralisierung' der Lebenswelt hat Auswirkungen auf die Lebensphase Jugend, denn sie ist 'ebenso vielschichtig, plural und widersprüchlich (.), wie die Gesellschaft, in der junge Menschen leben und aufwachsen', wodurch die These vom Wandel der Jugendkultur darin begründet ist.
Published by Vs Verlag für Sozialwissenschaften, 2013
ISBN 10: 3810026638 ISBN 13: 9783810026637
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Published by GRIN Verlag, 2008
ISBN 10: 3638954935 ISBN 13: 9783638954938
Seller: Buchpark, Trebbin, Germany
Condition: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 144 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.
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Published by GRIN Verlag, 2007
ISBN 10: 3638694526 ISBN 13: 9783638694520
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Condition: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 104 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.
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Published by AV Akademikerverlag, 2018
ISBN 10: 6202214430 ISBN 13: 9786202214438
Seller: Buchpark, Trebbin, Germany
Condition: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 128 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.
Published by Münster : Lit, 1997
ISBN 10: 3825834859 ISBN 13: 9783825834852
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kart. Condition: Gut. 229 S. ; 21 cm Seltene Ausgabe. Widmung von wem auch immer auf dem Vorsatz. Lese- und Lagerspuren! Sie erhalten eine Rechnung mit der darin ausgewiesenen MwSt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 319.
Published by Diplomarbeiten Agentur diplom.de, 1996
ISBN 10: 383860458X ISBN 13: 9783838604589
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