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Published by Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3659021342ISBN 13: 9783659021343
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
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Condition: New.
Published by EAE Editorial Academia Espanola, 2012
ISBN 10: 3659021342ISBN 13: 9783659021343
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
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Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Published by EAE Editorial Academia Espanola 2012-06, 2012
ISBN 10: 3659021342ISBN 13: 9783659021343
Seller: Chiron Media, Wallingford, United Kingdom
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PF. Condition: New.
Published by Editorial Académica Española Jun 2012, 2012
ISBN 10: 3659021342ISBN 13: 9783659021343
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Un modelo para la didáctica de la demostración matemática. Esta investigación se centró esencialmente en el análisis cualitativo del proceso deductivo de estudiantes universitarios de Ciencias Naturales e Ingenierías en el proceso de validación de proposiciones matemáticas. Tal análisis se sostuvo en un profuso marco teórico y una serie de trabajos de campo aplicados a una muestra de docentes y estudiantes universitarios de una facultad. Este análisis generó un diagnóstico. Este diagnóstico permitió gestar un modelo didáctico que propicia el aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la demostración matemática. Permitiendo que el estudiante desarrolle capacidad de razonamiento lógico, con el objeto de que enfrente problemas nuevos en disciplinas específicas de su Carrera. La cuestión esencial radica en el análisis de los procesos de deducción matemática en el aula y de cómo el estudiante puede tener una adecuada disposición mental para optimizar el acceso a los mismos. Procesos encuadrados en el currículo de los cursos universitarios de Matemática de las Carreras mencionadas, pero respetando la epistemología de la Ciencia Matemática. 336 pp. Spanisch.
Published by Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3659021342ISBN 13: 9783659021343
Seller: moluna, Greven, Germany
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Condition: New.
Published by Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3659021342ISBN 13: 9783659021343
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Un modelo para la didáctica de la demostración matemática. Esta investigación se centró esencialmente en el análisis cualitativo del proceso deductivo de estudiantes universitarios de Ciencias Naturales e Ingenierías en el proceso de validación de proposiciones matemáticas. Tal análisis se sostuvo en un profuso marco teórico y una serie de trabajos de campo aplicados a una muestra de docentes y estudiantes universitarios de una facultad. Este análisis generó un diagnóstico. Este diagnóstico permitió gestar un modelo didáctico que propicia el aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la demostración matemática. Permitiendo que el estudiante desarrolle capacidad de razonamiento lógico, con el objeto de que enfrente problemas nuevos en disciplinas específicas de su Carrera. La cuestión esencial radica en el análisis de los procesos de deducción matemática en el aula y de cómo el estudiante puede tener una adecuada disposición mental para optimizar el acceso a los mismos. Procesos encuadrados en el currículo de los cursos universitarios de Matemática de las Carreras mencionadas, pero respetando la epistemología de la Ciencia Matemática.