Published by 2. Schuljahr - Arbeitsheft: Mit Lernstandsseiten: Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern
ISBN 10: 3060002797 ISBN 13: 9783060002795
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
Published by Volk u. Wissen Vlg GmbH, 2005
ISBN 10: 3060809216 ISBN 13: 9783060809219
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
Published by Volk u. Wissen Vlg GmbH, 2005
ISBN 10: 3060809259 ISBN 13: 9783060809257
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Published by Volk u. Wissen Vlg GmbH
ISBN 10: 3060809224 ISBN 13: 9783060809226
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Published by Volk u. Wissen Vlg GmbH, 2005
ISBN 10: 3060809216 ISBN 13: 9783060809219
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Published by Volk U. Wissen Vlg Gmbh Apr 2005, 2005
ISBN 10: 3060809216 ISBN 13: 9783060809219
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Konkret-anschauliches Arbeiten vor mathematischem FormalismusIch rechne mit! vermittelt in erster Linie das einsichtige Erlernen und Anwenden grundlegender mathematischer Kompetenzen, fördert aber zugleich geistige und soziale Fähigkeiten. Die Materialien berücksichtigen Arithmetik, Größen/Sachrechnen und Geometrie in einem ausgewogenen Verhältnis, beziehen darüber hinaus Elemente der Kombinatorik und der Stochastik ein. Die Darstellung der Inhalte knüpft durchgängig an die Interessen und Alltagserfahrungen von Kindern an.Übungs-, Vertiefungs- und Wiederholungsaufgaben nehmen eine breiten Raum ein und sichern das Erreichen verbindlicher Leistungsstandards. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder auf, selbst aktiv zu werden - ohne methodische Vorgaben. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder auf, selbst aktiv zu werden - ohne methodische Vorgaben. Zusätzlich fördern integrierte Anregungen für fachübergreifende und projektorientierte Aufgaben sowie spielerische Lernformen und differenzierende Arbeitsformen aktiv-entdeckendes Lernen.
Published by Volk U. Wissen Vlg Gmbh Okt 2004, 2004
ISBN 10: 3060002797 ISBN 13: 9783060002795
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Konkret-anschauliches Arbeiten vor mathematischem FormalismusIch rechne mit! vermittelt in erster Linie das einsichtige Erlernen und Anwenden grundlegender mathematischer Kompetenzen, fördert aber zugleich geistige und soziale Fähigkeiten. Die Materialien berücksichtigen Arithmetik, Größen/Sachrechnen und Geometrie in einem ausgewogenen Verhältnis, beziehen darüber hinaus Elemente der Kombinatorik und der Stochastik ein. Die Darstellung der Inhalte knüpft durchgängig an die Interessen und Alltagserfahrungen von Kindern an.Übungs-, Vertiefungs- und Wiederholungsaufgaben nehmen eine breiten Raum ein und sichern das Erreichen verbindlicher Leistungsstandards. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder auf, selbst aktiv zu werden - ohne methodische Vorgaben. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder auf, selbst aktiv zu werden - ohne methodische Vorgaben. Zusätzlich fördern integrierte Anregungen für fachübergreifende und projektorientierte Aufgaben sowie spielerische Lernformen und differenzierende Arbeitsformen aktiv-entdeckendes Lernen.
Published by Volk U. Wissen Vlg Gmbh Mai 2005, 2005
ISBN 10: 3060809259 ISBN 13: 9783060809257
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Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Konkret-anschauliches Arbeiten vor mathematischem FormalismusIch rechne mit! vermittelt in erster Linie das einsichtige Erlernen und Anwenden grundlegender mathematischer Kompetenzen, fördert aber zugleich geistige und soziale Fähigkeiten. Die Materialien berücksichtigen Arithmetik, Größen/Sachrechnen und Geometrie in einem ausgewogenen Verhältnis, beziehen darüber hinaus Elemente der Kombinatorik und der Stochastik ein. Die Darstellung der Inhalte knüpft durchgängig an die Interessen und Alltagserfahrungen von Kindern an.Übungs-, Vertiefungs- und Wiederholungsaufgaben nehmen eine breiten Raum ein und sichern das Erreichen verbindlicher Leistungsstandards. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder auf, selbst aktiv zu werden - ohne methodische Vorgaben. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder auf, selbst aktiv zu werden - ohne methodische Vorgaben. Zusätzlich fördern integrierte Anregungen für fachübergreifende und projektorientierte Aufgaben sowie spielerische Lernformen und differenzierende Arbeitsformen aktiv-entdeckendes Lernen.
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ISBN 10: 3060002797 ISBN 13: 9783060002795
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Published by Volk u. Wissen Vlg GmbH, 2005
ISBN 10: 3060809259 ISBN 13: 9783060809257
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condition: New.
Published by Volk u. Wissen Vlg GmbH, 2005
ISBN 10: 3060809216 ISBN 13: 9783060809219
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Published by Volk u. Wissen Vlg GmbH, 2005
ISBN 10: 3060809259 ISBN 13: 9783060809257
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Published by Volk u. Wissen Vlg GmbH, 2005
ISBN 10: 3060809186 ISBN 13: 9783060809189
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Condition: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Buchumschlag leicht abgegriffen | Seiten: 64 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.
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ISBN 10: 3060809135 ISBN 13: 9783060809134
Seller: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
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Published by Volk u. Wissen Vlg GmbH
ISBN 10: 3060809135 ISBN 13: 9783060809134
Seller: Books Unplugged, Amherst, NY, U.S.A.
Condition: Good. Buy with confidence! Book is in good condition with minor wear to the pages, binding, and minor marks within 0.53.