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- PublisherHACHETTE EDUC
- Publication date2010
- ISBN 10 2011712165
- ISBN 13 9782011712165
- BindingPaperback
- Number of pages224
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Mettre en oeuvre les programmes de mathématiques - Du CP au CM2
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Hachette Éducation
(2010)
ISBN 10: 2011712165
ISBN 13: 9782011712165
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Book Description Softcover. Condition: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Légères traces d'usure sur la couverture. Salissures sur la tranche. Edition 2010. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de ce livre à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Slight signs of wear on the cover. Soiling on the side. Edition 2010. Ammareal gives back up to 15% of this book's net price to charity organizations. Seller Inventory # D-078-768
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Mettre En Oeuvre Les Programmes De Mathématiques, Du Cp Au Cm2
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Hachette Education
(2010)
ISBN 10: 2011712165
ISBN 13: 9782011712165
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Book Description Condition: Très bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme. Seller Inventory # 2492202311072APJ19782011712
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Mettre en oeuvre les programmes de mathématiques
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Hachette éducation
(2010)
ISBN 10: 2011712165
ISBN 13: 9782011712165
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Paperback
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Book Description Paperback. Condition: OKAZ. Cet ouvrage a pour objectif d'aider les enseignants à comprendre les différents textes d'instructions officielles, leur cohérence et leur complémentarité, et à les mettre en oeuvre dans le quotidien de la classe.Ce document aidera les équipes à mettre en oeuvre des progressions, à évaluer régulièrement leurs élèves, à mieux comprendre la place et le rôle des évaluations nationales notamment dans la mise en place des nouveaux dispositifs d'aide.Il s'agit également d'éclairer les enseignants sur les objectifs du socle commun de connaissances et de compétences. Des outils seront mis à disposition des équipes :- un référentiel de compétences : cerner précisément les apprentissages contenus dans les programmes 2008, définir des objectifs d'enseignement clairs et univoques - des exemples de suivi de parcours d'élèves : pratiquer une pédagogie différenciée adaptée à chaque enfant, situer l'élève au sein de chaque apprentissage, adapter les réponses pédagogiques aux difficultés des élèves - des grilles d'évaluation : pratiquer une évaluation régulière et précise tout au long du cycle, utiliser ces informations comme support aux échanges avec les collègues, les familles et les enfants eux-mêmes - une progression dans le cadre de l'aide personnalisée pour remédier à une difficulté repérée lors des évaluations. - Nombre de page(s) : 1 vol. (224 p.) - Poids : 372g - Langue : fre - Genre : Pédagogie pour l'éducation L'école au quotidien. Seller Inventory # O3519622-666
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