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Book Description Condition: Neuf. Seller Inventory # 9782336409306
Book Description Condition: New. Book is in NEW condition. Seller Inventory # 2336409305-2-1
Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La compétence d¿interaction constitue l¿objet principal de l¿évaluation de l¿oral en didactique des langues. Elle implique la capacité d¿interagir avec son interlocuteur pour mettre en ¿uvre des ressources multiples afin de gérer collectivement son activité de discours. À travers une démarche empirique et analytique, nous analysons la manière dont cette compétence se manifeste en situation d¿évaluation.Ces analyses interactionnelles éclairent les enjeux didactiques liés à l¿évaluation. Or, la démarche d¿évaluation ne se limite pas à un dispositif, même soigneusement élaboré ; elle s¿effectue également dans sa mise en pratique et dans son adaptation à un contexte évaluatif donné. Seller Inventory # 9782336409306
Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La compétence d¿interaction constitue l¿objet principal de l¿évaluation de l¿oral en didactique des langues. Elle implique la capacité d¿interagir avec son interlocuteur pour mettre en ¿uvre des ressources multiples afin de gérer collectivement son activité de discours. À travers une démarche empirique et analytique, nous analysons la manière dont cette compétence se manifeste en situation d¿évaluation.Ces analyses interactionnelles éclairent les enjeux didactiques liés à l¿évaluation. Or, la démarche d¿évaluation ne se limite pas à un dispositif, même soigneusement élaboré ; elle s¿effectue également dans sa mise en pratique et dans son adaptation à un contexte évaluatif donné. Seller Inventory # 9782336409306
Book Description Paperback. Condition: NEUF. La compétence d'interaction constitue l'objet principal de l'évaluation de l'oral en didactique des langues. Elle implique la capacité d'interagir avec son interlocuteur pour mettre en oeuvre des ressources multiples afin de gérer collectivement son activité de discours. À travers une démarche empirique et analytique, nous analysons la manière dont cette compétence se manifeste en situation d'évaluation.Ces analyses interactionnelles éclairent les enjeux didactiques liés à l'évaluation. Or, la démarche d'évaluation ne se limite pas à un dispositif, même soigneusement élaboré ; elle s'effectue également dans sa mise en pratique et dans son adaptation à un contexte évaluatif donné. - Nombre de page(s) : 332 - Poids : 565g - Genre : Français Langue étrangère LANGUE ET PAROLE. Seller Inventory # N9782336409306