Book Description Paperback. Condition: NEUF. "Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt derni�res ann�es, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progress� � grands pas. Nous disposons aujourd'hui d'une v�ritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent m�connues du grand public et, surtout, des premiers concern�s : les parents et les enseignants des enfants des �coles primaires. Nous avons �crit ce livre avec un objectif bien pr�cis : que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffus�es et mises en pratique dans les �coles. Nous esp�rons �galement avec ce livre que les parents trouveront un plaisir plus grand encore � comprendre l'esprit de leurs enfants, � suivre leurs progr�s en imaginant les �tonnantes transformations qui se produisent dans leur cerveau et � prolonger le travail de l'�cole � la maison par des jeux pertinents. Un seul objectif doit nous guider : aider l'enfant � progresser pour qu'il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir". - Nombre de page(s) : 160 - Poids : 170g - Genre : Psychologie / Psychoth�rapie SCIENCES. Seller Inventory # N9782738126801

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Apprendre � lire: Des sciences cognitives � la salle de classe - Softcover

Dehaene, Stanislas

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Apprendre a lire (French Edition) [FRENCH LANGUAGE - Soft Cover ]

Apprendre � lire: Des sciences cognitives � la salle de classe

Apprendre � lire: Des sciences cognitives � la salle de classe

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