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Un nombre sans cesse croissant d’enfants consulte pour dyslexiedysorthographie. L’inflation saisissante de ce type de diagnostic conduit à s’interroger : s’agit-il toujours de dyslexie-dysorthographie ? Sous cette appellation générique n’a-t-on pas tendance à réunir toute une série de troubles de l’apprentissage, de difficultés scolaires, qui relèvent en fait de mécanismes différents ?Pédopsychiatre, docteur en psychologie clinique, fort d’une longue expérience hospitalière, Paul Marciano, ouvre avec ce livre une réflexion novatrice. Constant d’une part la prédominance des théories faisant une place quasi exclusive à la génétique, et d’autre part la prévalence des méthodes rééducatives, il propose une autre approche l’approche psychodynamique, inspirée par la psychanalyse.En effet, pour certains enfants, la lecture et l’écriture constituent un « médium » à haute teneur symbolique ; véritable caisse de résonance des tourments de leur monde interne. L’enfant peut, grâce à ce support, rendre encore plus « lisible » et ostensible sa détresse. Cette nouvelle « disposition » qu’il impose inconsciemment aux lettres n’est-elle pas un écho à ses inquiétudes quant à de nouvelles « disposition » familiales ?Lettres et personnes se rapprochent et s’identifient au point de voir émerger de nouvelles entités, en quelque sorte des « lettres-personnes ». On peut dès lors considérer la dyslexie-dysorthographie comme un symptôme, un mécanisme de défense, une mise au jour des conflits internes... une façon de tenter de sauvegarder sa place. La cure s’envisage alors comme une cheminement pour dénouer l’écheveau de ces sens latents.
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About the Author:
Marciano Paul est pédopsychiatre sur Marseille, docteur en psychologie clinique, pédopsychiatre honoraire des hôpitaux, auteur ou directeur de nombreux ouvrages parus notamment aux éditions Eres sur L’Amour maternel, Conjugalité et Parentalité, La Périnatalité...
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- PublisherIN PRESS
- Publication date2015
- ISBN 10 2848353155
- ISBN 13 9782848353159
- BindingPaperback
- Number of pages142
(No Available Copies)
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