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Problem-based learning
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Condition: Fair. Spuren von Feuchtigkeit / Nässe; Leichte Rillen / Abschürfungen / Risse / Knicke; Farbtonänderung; Geknickte Ecken / Seiten. Mit Problem-Based Learning (PBL) wird selbstgesteuert, nachhaltig, situiert, transfer- und problemorientiert gelernt. Kompetenzziele werden im Verbund mit anderen Methoden und mit E-Learning erreicht. Das Vorwissen der Lernenden und das forschende fallbezogene Lernen stehen im Zentrum. Ausgangspunkt des Problem-Based Learnings ist eine Problembeschreibung, d. h. ein konstruiertes Fallbeispiel. Dies dient als Ausgangslage für die Bearbeitung und Diskussion eines berufs- oder ausbildungsrelevanten Inhalts. Das PBL ist weltweit im Einsatz und bietet grosse Chancen für die Berufs- und Weiterbildung, für die Ausbildung an der Fachhochschule und Hochschule sowie für die Ausbildung von Ausbildner/innen. Im Handbuch wird keine Frage in Bezug auf die Konstruktion eines PBL-Curriculums offen gelassen. Aus dem Inhalt Einführung ins Problem-Based Learning Bearbeitung der PBL-Aufgabe mit dem Siebensprung Aufgaben und Fähigkeiten der Lehrenden und Lernenden mit PBL Konstruktion der Problemaufgaben des Problem-Based Learnings Organisation und Lerngefässe der PBL-Module Beurteilung des Lernerfolgs beim Problem-Based Learning Qualität und Evaluation der PBL-Ausbildung PBL auf der Sekundarstufe II und der Tertiärstufe. Seller Inventory # 219cf475-1018-4999-8071-cc404cf58b87
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