Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008
ISBN 10: 3531159720 ISBN 13: 9783531159720
Seller: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
Soft Cover. Condition: new.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008
ISBN 10: 3531159720 ISBN 13: 9783531159720
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008
ISBN 10: 3531159720 ISBN 13: 9783531159720
Seller: buchlando-buchankauf, Neumünster, SH, Germany
Taschenbuch. Condition: Sehr gut. 316 Seiten; Zustand geprüft, Versand werktags innerhalb von 24 Stunden. Sehr gut erhalten RH 130961 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 413.
Published by VS Verlag fur Sozialwissenschaften 2008-04, 2008
ISBN 10: 3531159720 ISBN 13: 9783531159720
Seller: Chiron Media, Wallingford, United Kingdom
PF. Condition: New.
Published by VS Verlag Für Sozialwissenschaften Apr 2008, 2008
ISBN 10: 3531159720 ISBN 13: 9783531159720
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Verhältnis der Pädagogik zur Ironie stellt sich als ein gespaltenes, wenn nicht sogar gestörtes dar: In der normativen Theorie ist von der Ironie als dem 'Unpädagogischen' (Nohl) die Rede, oder von einem 'heuchlerischen Verbergen des gemeinten Sinns' (Baacke), wobei die Praxis zeigt, dass Ironie sie unausgesetzt durchdringt. Unterwandert also die Praxis die theoretischen Anforderungen an sie, oder dachte die Theorie an der Praxis vorbei Diese Fragen werden von der vorliegenden Arbeit sowohl theoretisch-rekonstruktiv, als auch empirisch-rekonstruktiv bearbeitet. Dabei zeigt sich, dass das Thema der Theorie die Moral ist (aber nicht die Ironie), sowie die Praxis demgegenüber sich auf ihre eigenen Strukturen mit Ironie bezieht. 316 pp. Deutsch.
Published by VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2008
ISBN 10: 3531159720 ISBN 13: 9783531159720
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Das Verhältnis der Pädagogik zur Ironie stellt sich als ein gespaltenes, wenn nicht sogar gestörtes dar: In der normativen Theorie ist von der Ironie als dem 'Unpädagogischen' (Nohl) die Rede, oder von einem 'heuchlerischen Verbergen des gemeinten Sinns' (Baacke), wobei die Praxis zeigt, dass Ironie sie unausgesetzt durchdringt. Unterwandert also die Praxis die theoretischen Anforderungen an sie, oder dachte die Theorie an der Praxis vorbei Diese Fragen werden von der vorliegenden Arbeit sowohl theoretisch-rekonstruktiv, als auch empirisch-rekonstruktiv bearbeitet. Dabei zeigt sich, dass das Thema der Theorie die Moral ist (aber nicht die Ironie), sowie die Praxis demgegenüber sich auf ihre eigenen Strukturen mit Ironie bezieht.
Published by Vs Verlag, 2008
ISBN 10: 3531159720 ISBN 13: 9783531159720
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Paperback. Condition: Brand New. 309 pages. German language. 8.20x5.80x0.71 inches. In Stock.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008
ISBN 10: 3531159720 ISBN 13: 9783531159720
Seller: moluna, Greven, Germany
Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Alex Assmann ist freier Mitarbeiter an der Evangelischen Fachhochschule Ludwigshafen (Institut fuer Weiterbildung, Beratung und Forschung) sowie freier Mitarbeiter des Stadtjugendamtes Mannheim. Das Verhaeltnis der Paedagogik zur Ironi.