Metakognition im Unterricht:: Optimierung des Problemlöseverhaltens durch selbstreflexive Prozesse (Europäische Hochschulschriften / European ... Universitaires Européennes) (German Edition) - Softcover

Ehrhard, Thomas

Softcover

ISBN 10: 3631483147 ISBN 13: 9783631483145

Publisher: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 1995

Synopsis

In den neueren psychologischen und pädagogischen Theorien menschlichen Lernens spielen metakognitive Aktivitäten eine zentrale Rolle. Der erste Schwerpunkt dieser Arbeit beschäftigt sich mit den Möglichkeiten, diese theoretischen Erkenntnisse auf den Unterricht anzuwenden. Der Autor leitet als Lehrender in mehreren Experimenten Schüler an, metakognitive Elemente in ihr Problemlöseverhalten zu integrieren. Aus der Analyse der Untersuchungen erfolgt die Konzeption einer Sequenz zur Vermittlung metakognitiver Problemlösung. Im zweiten Schwerpunkt geht es um Kriterien, die eine Abgrenzung der Begriffe Kognition und Metakognition ermöglichen sollen. Der Autor definiert drei Unterscheidungsmerkmale, deren Wirksamkeit durch Anwendung auf einzelne Schüleräußerungen getestet wird.

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About the Author

Die Dissertation wurde von Prof. J. Diederich an der Universität Frankfurt betreut.
Der Autor ist Lehrer an einer beruflichen Schule.

Edition details

• Publisher: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Publication date: 1995
• Language: German
• ISBN 10: 3631483147
• ISBN 13: 9783631483145
• Binding: Perfect Paperback
• Number of pages: 293