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Religionsunterricht im Dialog: Der katholische Religionsunterricht auf dem Weg zur Vernetzung mit seinen affinen Fächern (Bamberger Theologische Studien) (German Edition) - Softcover
Synopsis
Bedingt durch gesellschaftliche Umwälzungen in den alten Bundesländern und die politische Wende in der ehemaligen DDR rückte die Frage nach der Begründung und Gestaltung des schulischen Religionsunterrichts seit den 1990er Jahren verstärkt ins Interesse der Öffentlichkeit. Dabei kamen immer deutlicher auch die von staatlicher Seite an den Schulen eingerichteten sogenannten Ersatzfächer in den Blick. Die Frage nach Verhältnisbestimmung und Zusammenarbeit des staatlich verantworteten Philosophie- und Ethikunterrichts mit den unterschiedlichen Angeboten von Religionsunterricht macht die Entwicklung schulorganisatorischer und didaktischer Perspektiven nötig. Diese Studie leistet einen Beitrag für die Gestaltung religiöser und wertbezogener Lernprozesse an der Schule.
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About the Author
Der Autor: Harald Schwillus, geboren 1962, studierte Katholische Theologie, Latein, Germanistik und Philosophie in Würzburg, Rom und Berlin. 1992 promovierte er in Würzburg, 2003 habilitierte er sich in Religionspädagogik an der Universität Bamberg. Der Autor arbeitet als Studienrat in Berlin und lehrt an der Freien Universität Berlin sowie an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.
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- PublisherPeter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
- Publication date2004
- ISBN 10 363152028X
- ISBN 13 9783631520284
- BindingPaperback
- Number of pages474
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Religionsunterricht im Dialog : der katholische Religionsunterricht auf dem Weg zur Vernetzung mit seinen affinen Fächern. Bamberger theologische Studien ; Bd. 23
ISBN 10: 363152028X
ISBN 13: 9783631520284
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Religionsunterricht Im Dialog Der Katholische Religionsunterricht Auf Dem Weg Zur Vernetzung Mit Seinen Affinen Fchern 23 Bamberger Theologische Studien
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Religionsunterricht Im Dialog Der Katholische Religionsunterricht Auf Dem Weg Zur Vernetzung Mit Seinen Affinen Fchern 23 Bamberger Theologische Studien
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Religionsunterricht im Dialog: Der katholische Religionsunterricht auf dem Weg zur Vernetzung mit seinen affinen Fächern (Bamberger Theologische Studien) (German Edition)
Published by
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissen, 2004
ISBN 10: 363152028X
ISBN 13: 9783631520284
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Religionsunterricht im Dialog : Der katholische Religionsunterricht auf dem Weg zur Vernetzung mit seinen affinen Faechern
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Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissen, 2004
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Religionsunterricht im Dialog
Published by
Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Mrz 2004, 2004
ISBN 10: 363152028X
ISBN 13: 9783631520284
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Taschenbuch
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bedingt durch gesellschaftliche Umwälzungen in den alten Bundesländern und die politische Wende in der ehemaligen DDR rückte die Frage nach der Begründung und Gestaltung des schulischen Religionsunterrichts seit den 1990er Jahren verstärkt ins Interesse der Öffentlichkeit. Dabei kamen immer deutlicher auch die von staatlicher Seite an den Schulen eingerichteten sogenannten Ersatzfächer in den Blick. Die Frage nach Verhältnisbestimmung und Zusammenarbeit des staatlich verantworteten Philosophie- und Ethikunterrichts mit den unterschiedlichen Angeboten von Religionsunterricht macht die Entwicklung schulorganisatorischer und didaktischer Perspektiven nötig. Diese Studie leistet einen Beitrag für die Gestaltung religiöser und wertbezogener Lernprozesse an der Schule. 478 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783631520284
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Religionsunterricht im Dialog: Der katholische Religionsunterricht auf dem Weg zur Vernetzung mit seinen affinen Fächern (Bamberger Theologische Studien) (German Edition)
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ISBN 10: 363152028X
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Religionsunterricht im Dialog : Der katholische Religionsunterricht auf dem Weg zur Vernetzung mit seinen affinen Fächern
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bedingt durch gesellschaftliche Umwälzungen in den alten Bundesländern und die politische Wende in der ehemaligen DDR rückte die Frage nach der Begründung und Gestaltung des schulischen Religionsunterrichts seit den 1990er Jahren verstärkt ins Interesse der Öffentlichkeit. Dabei kamen immer deutlicher auch die von staatlicher Seite an den Schulen eingerichteten sogenannten Ersatzfächer in den Blick. Die Frage nach Verhältnisbestimmung und Zusammenarbeit des staatlich verantworteten Philosophie- und Ethikunterrichts mit den unterschiedlichen Angeboten von Religionsunterricht macht die Entwicklung schulorganisatorischer und didaktischer Perspektiven nötig. Diese Studie leistet einen Beitrag für die Gestaltung religiöser und wertbezogener Lernprozesse an der Schule. Seller Inventory # 9783631520284
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