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Sprachen lernen – Sprachen lehren- Language Learning – Language Teaching: Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa- Prospects for Teacher ... (English and German Edition) - Hardcover
Synopsis
Die Aus- und Weiterbildung europäischer Sprachenlehrkräfte gewinnt zunehmend an Bedeutung. Um den Anforderungen eines zeitgemäßen Sprachenunterrichts gerecht werden zu können, muss die Qualifizierung so gestaltet werden, dass sie angehenden und erfahrenen Lehrkräften als Modell ihres eigenen Unterrichts dienen kann. Dies ist nur zu erreichen, wenn das Bewusstsein für Sprachenvielfalt und Multikulturalität geweckt und Lehrenden Konzepte an die Hand gegeben werden, mit denen sie sprachensensible und autonome Lehr- und Lernformen realisieren können. Im Rahmen der 3. Internationalen Langscape-Tagung wurden Forschungsergebnisse und -desiderate aus bildungs- und gesellschaftspolitischer, unterrichtspraktischer und diskurstheoretischer Perspektive offen gelegt und durch examples of good practice illustriert.
Foreign language teacher education across Europe is generating ever greater interest, In order to achieve the goals connected with the pedagogy of multiliteracies, teaching and teacher training has to be structured in a way that provides future teachers as well as experienced professionals with designs for their own classroom activities. This can only be achieved by offering life-long education programs that will raine awareness of language diversity and multiculturalism in Europe by providing and testing instruments to be used for reflection, external and self-evaluation and by providing teachers with a toolkit enabling them to test innovative and independent teaching and learning methods. In the course of the 3rd international Langscape conference research results and desiderata on educational, socio-political, practical/experiential and discourse theory perspectives were explored and illustrated by examples of good practice.
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About the Author
Daniela Elsner ist Professorin für Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der Universität Frankfurt am Main.
Anja Wildemann ist Professorin für Grundschulpädagogik/Sprache an der Universität Koblenz-Landau.
Daniela Elsner is professor of Teaching English as Foreign Language (TEFL) and Language Acquisition Research at the University of Frankfurt am Main.
Anja Wildemann is professor of Primary School Teaching (focus: language) at the University of Koblenz-Landau.
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Sprachen lernen ¿ Sprachen lehren- Language Learning ¿ Language Teaching
Print on DemandSeller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Buch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Aus- und Weiterbildung europäischer Sprachenlehrkräfte gewinnt zunehmend an Bedeutung. Um den Anforderungen eines zeitgemäßen Sprachenunterrichts gerecht werden zu können, muss die Qualifizierung so gestaltet werden, dass sie angehenden und erfahrenen Lehrkräften als Modell ihres eigenen Unterrichts dienen kann. Dies ist nur zu erreichen, wenn das Bewusstsein für Sprachenvielfalt und Multikulturalität geweckt und Lehrenden Konzepte an die Hand gegeben werden, mit denen sie sprachensensible und autonome Lehr- und Lernformen realisieren können. Im Rahmen der 3. Internationalen Langscape-Tagung wurden Forschungsergebnisse und -desiderate aus bildungs- und gesellschaftspolitischer, unterrichtspraktischer und diskurstheoretischer Perspektive offen gelegt und durch examples of good practice illustriert. Foreign language teacher education across Europe is generating ever greater interest, In order to achieve the goals connected with the pedagogy of multiliteracies, teaching and teacher training has to be structured in a way that provides future teachers as well as experienced professionals with designs for their own classroom activities. This can only be achieved by offering life-long education programs that will raine awareness of language diversity and multiculturalism in Europe by providing and testing instruments to be used for reflection, external and self-evaluation and by providing teachers with a toolkit enabling them to test innovative and independent teaching and learning methods. In the course of the 3rd international Langscape conference research results and desiderata on educational, socio-political, practical/experiential and discourse theory perspectives were explored and illustrated by examples of good practice. 218 pp. Englisch, Deutsch. Seller Inventory # 9783631604762
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Sprachen lernen - Sprachen lehren / Language Learning - Language Teaching
Print on DemandSeller: moluna, Greven, Germany
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Gebunden. Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Foreign language teacher education across Europe is generating ever greater interest, in order to achieve goals connected with pedagogy of multiliteracies, teaching and teacher training has to be structured in a way that provides future teachers and profess. Seller Inventory # 116505946
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Sprachen lernen - Sprachen lehren- Language Learning - Language Teaching
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Peter Lang, Peter Lang Apr 2011, 2011
ISBN 10: 3631604769
ISBN 13: 9783631604762
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Buch. Condition: Neu. Neuware -Die Aus- und Weiterbildung europäischer Sprachenlehrkräfte gewinnt zunehmend an Bedeutung. Um den Anforderungen eines zeitgemäßen Sprachenunterrichts gerecht werden zu können, muss die Qualifizierung so gestaltet werden, dass sie angehenden und erfahrenen Lehrkräften als Modell ihres eigenen Unterrichts dienen kann. Dies ist nur zu erreichen, wenn das Bewusstsein für Sprachenvielfalt und Multikulturalität geweckt und Lehrenden Konzepte an die Hand gegeben werden, mit denen sie sprachensensible und autonome Lehr- und Lernformen realisieren können. Im Rahmen der 3. Internationalen Langscape-Tagung wurden Forschungsergebnisse und -desiderate aus bildungs- und gesellschaftspolitischer, unterrichtspraktischer und diskurstheoretischer Perspektive offen gelegt und durch examples of good practice illustriert. Foreign language teacher education across Europe is generating ever greater interest, In order to achieve the goals connected with the pedagogy of multiliteracies, teaching and teacher training has to be structured in a way that provides future teachers as well as experienced professionals with designs for their own classroom activities. This can only be achieved by offering life-long education programs that will raine awareness of language diversity and multiculturalism in Europe by providing and testing instruments to be used for reflection, external and self-evaluation and by providing teachers with a toolkit enabling them to test innovative and independent teaching and learning methods. In the course of the 3rd international Langscape conference research results and desiderata on educational, socio-political, practical/experiential and discourse theory perspectives were explored and illustrated by examples of good practice. 218 pp. Englisch, Deutsch. Seller Inventory # 9783631604762
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Sprachen lernen ¿ Sprachen lehren- Language Learning ¿ Language Teaching : Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa- Prospects for Teacher Education across Europe
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Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Aus- und Weiterbildung europäischer Sprachenlehrkräfte gewinnt zunehmend an Bedeutung. Um den Anforderungen eines zeitgemäßen Sprachenunterrichts gerecht werden zu können, muss die Qualifizierung so gestaltet werden, dass sie angehenden und erfahrenen Lehrkräften als Modell ihres eigenen Unterrichts dienen kann. Dies ist nur zu erreichen, wenn das Bewusstsein für Sprachenvielfalt und Multikulturalität geweckt und Lehrenden Konzepte an die Hand gegeben werden, mit denen sie sprachensensible und autonome Lehr- und Lernformen realisieren können. Im Rahmen der 3. Internationalen Langscape-Tagung wurden Forschungsergebnisse und -desiderate aus bildungs- und gesellschaftspolitischer, unterrichtspraktischer und diskurstheoretischer Perspektive offen gelegt und durch examples of good practice illustriert. Foreign language teacher education across Europe is generating ever greater interest, In order to achieve the goals connected with the pedagogy of multiliteracies, teaching and teacher training has to be structured in a way that provides future teachers as well as experienced professionals with designs for their own classroom activities. This can only be achieved by offering life-long education programs that will raine awareness of language diversity and multiculturalism in Europe by providing and testing instruments to be used for reflection, external and self-evaluation and by providing teachers with a toolkit enabling them to test innovative and independent teaching and learning methods. In the course of the 3rd international Langscape conference research results and desiderata on educational, socio-political, practical/experiential and discourse theory perspectives were explored and illustrated by examples of good practice. Seller Inventory # 9783631604762
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Sprachen lernen - Sprachen lehren- Language Learning - Language Teaching | Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa- Prospects for Teacher Education across Europe
Print on DemandSeller: preigu, Osnabrück, Germany
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Buch. Condition: Neu. Sprachen lernen - Sprachen lehren- Language Learning - Language Teaching | Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa- Prospects for Teacher Education across Europe | Daniela Elsner (u. a.) | Buch | Deutsch | 2011 | Peter Lang | EAN 9783631604762 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. Seller Inventory # 106934651
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