Items related to Der Einfluss von kulturgebundenen Lerntraditionen auf...
Der Einfluss von kulturgebundenen Lerntraditionen auf Lernerbeurteilungen von mündlicher Fehlerkorrektur im interkulturellen Vergleich (German Edition) - Softcover
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Vergleich zu Fehlern ist Fehlerkorrektur nicht Gegenstand vieler Untersuchungen in letzter Zeit gewesen. Kleppin & Königs (1993) konzentrieren sich auf Fehlerkorrektur in verschiedenen Kontexten. Die Autoren beziehen sich auf verschiedene empirische Untersuchungen von mündlicher Fehlerkorrektur: detaillierte Analysen von Fremdsprachenkursen in deutschen höheren Schulen; Beobachtungen und Befragungen in einem brasiliansichen Fremdsprachenunterricht; Beobachtungen und offene Befragungen an einer deutschen, einer chinesischen und einer marokkanischen Universität. Das Ziel des vorliegenden Beitrages ist es, Licht auf die Lernerbeurteilungen von Fehlerkorrekturen und den möglichen Einfluß von kulturgebundenen Lerntraditionen auf diese Beurteilungen zu werfen. Die Resultate dieser Untersuchung zeigen, daß einige den Beurteilungen zugrundeliegenden Normen selbst in unterschiedlichen kulturellen Kontexten gültig sind. Die Autoren kommen zu dem Schluß, daß sich die Lerner öfter bezüglich der Menge ihrer Beurteilungen von einem Kontext zum anderen und weniger hinsichtlich der Qualität ihrer Beurteilungen unterscheiden. Soweit dies auf der Basis der verfügbaren Resultate beurteilt werden kann, ist die Einstellung der Lerner gegenüber dem Phänomen von mündlicher Fehlerkorrektur eher eine globale, mit gewissen kulturgebundenen Unterschieden.
"synopsis" may belong to another edition of this title.
- PublisherExamicus Publishing
- Publication date2012
- ISBN 10 3656992215
- ISBN 13 9783656992219
- BindingPaperback
- Number of pages40
Buy New
Learn more about this copy
US$ 17.71
Shipping:
US$ 10.73
From Germany to U.S.A.
Top Search Results from the AbeBooks Marketplace
Seller Image
Der Einfluss von kulturgebundenen Lerntraditionen auf Lernerbeurteilungen von mündlicher Fehlerkorrektur im interkulturellen Vergleich
Published by
Examicus Verlag
(2012)
ISBN 10: 3656992215
ISBN 13: 9783656992219
New
Taschenbuch
Quantity: 1
Seller:
Rating
Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Vergleich zu Fehlern ist Fehlerkorrektur nicht Gegenstand vieler Untersuchungenin letzter Zeit gewesen. Kleppin & Königs (1993) konzentrieren sich auf Fehlerkorrekturin verschiedenen Kontexten. Die Autoren beziehen sich auf verschiedene empirischeUntersuchungen von mündlicher Fehlerkorrektur: detaillierte Analysen vonFremdsprachenkursen in deutschen höheren Schulen; Beobachtungen und Befragungenin einem brasiliansichen Fremdsprachenunterricht; Beobachtungen und offeneBefragungen an einer deutschen, einer chinesischen und einer marokkanischen Universität.Das Ziel des vorliegenden Beitrages ist es, Licht auf die Lernerbeurteilungenvon Fehlerkorrekturen und den möglichen Einfluß von kulturgebundenen Lerntraditionenauf diese Beurteilungen zu werfen. Die Resultate dieser Untersuchung zeigen,daß einige den Beurteilungen zugrundeliegenden Normen selbst in unterschiedlichenkulturellen Kontexten gültig sind. Die Autoren kommen zu dem Schluß, daß sich dieLerner öfter bezüglich der Menge ihrer Beurteilungen von einem Kontext zum anderenund weniger hinsichtlich der Qualität ihrer Beurteilungen unterscheiden. Soweit dies auf der Basis der verfügbaren Resultate beurteilt werden kann, ist die Einstellungder Lerner gegenüber dem Phänomen von mündlicher Fehlerkorrektur eher eine globale,mit gewissen kulturgebundenen Unterschieden. Seller Inventory # 9783656992219
Buy New
US$ 17.71
Convert currency
Seller Image
Der Einfluss von kulturgebundenen Lerntraditionen auf Lernerbeurteilungen von mündlicher Fehlerkorrektur im interkulturellen Vergleich
Published by
Examicus Verlag Mrz 2012
(2012)
ISBN 10: 3656992215
ISBN 13: 9783656992219
New
Taschenbuch
Quantity: 2
Seller:
Rating
Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Vergleich zu Fehlern ist Fehlerkorrektur nicht Gegenstand vieler Untersuchungenin letzter Zeit gewesen. Kleppin & Königs (1993) konzentrieren sich auf Fehlerkorrekturin verschiedenen Kontexten. Die Autoren beziehen sich auf verschiedene empirischeUntersuchungen von mündlicher Fehlerkorrektur: detaillierte Analysen vonFremdsprachenkursen in deutschen höheren Schulen; Beobachtungen und Befragungenin einem brasiliansichen Fremdsprachenunterricht; Beobachtungen und offeneBefragungen an einer deutschen, einer chinesischen und einer marokkanischen Universität.Das Ziel des vorliegenden Beitrages ist es, Licht auf die Lernerbeurteilungenvon Fehlerkorrekturen und den möglichen Einfluß von kulturgebundenen Lerntraditionenauf diese Beurteilungen zu werfen. Die Resultate dieser Untersuchung zeigen,daß einige den Beurteilungen zugrundeliegenden Normen selbst in unterschiedlichenkulturellen Kontexten gültig sind. Die Autoren kommen zu dem Schluß, daß sich dieLerner öfter bezüglich der Menge ihrer Beurteilungen von einem Kontext zum anderenund weniger hinsichtlich der Qualität ihrer Beurteilungen unterscheiden. Soweit dies auf der Basis der verfügbaren Resultate beurteilt werden kann, ist die Einstellungder Lerner gegenüber dem Phänomen von mündlicher Fehlerkorrektur eher eine globale,mit gewissen kulturgebundenen Unterschieden. 20 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783656992219
Buy New
US$ 17.71
Convert currency