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Lob der Vorlesung: Vorschläge zur Verständigung über Form, Funktion und Ziele universitärer Lehre (Doing Higher Education) (German Edition) - Softcover
Synopsis
Das Buch klärt, wie eine hochschul- und wissenschaftsdidaktisch schlüssige Verbindung von Lehren und Lernen, Lehr- und Lernhandlungen aussehen sollte, und welche Rolle die Vorlesung in ihren verschiedenen Ausprägungen hierbei spielen kann. Die aufeinander abgestimmten Beiträge versuchen dabei – in einer dezidierten Gegenbewegung zu technokratischen, aktivistischen und postulatorischen Ansätzen der Hochschuldidaktik – die derzeit dominierenden Spannungsverhältnisse in diesem Bereich aufzugreifen, zu untersuchen und begrifflich wie empirisch gehaltvoll auszuleuchten. Es wird der Blick daraufhin geschärft, wie im Format „Vorlesung“ das Lehren einen zentralen Stellenwert erhält und in seiner Beziehung zum Lernen akzentuiert werden kann, ohne die Parolen eines „shift from teaching to learning“ unhinterfragt aufzunehmen.
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Dr. Rudolf Egger ist Professor für Lernweltforschung und Hochschuldidaktik an der Karl Franzens Universität Graz.
Balthasar Eugster ist stellvertretender Leiter der Abteilung Hochschuldidaktik an der Universität Zürich.
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Das Buch klärt, wie eine hochschul- und wissenschaftsdidaktisch schlüssige Verbindung von Lehr- und Lernhandlungen aussehen könnte, und welche Rolle die Vorlesung in ihren verschiedenen Ausprägungen hierbei spielen kann. Die aufeinander abgestimmten Beiträge versuchen – in einer dezidierten Gegenbewegung zu technokratischen, aktivistischen und postulatorischen Ansätzen der Hochschuldidaktik – die derzeit dominierenden Spannungsverhältnisse in diesem Bereich aufzugreifen und begrifflich wie empirisch gehaltvoll auszuleuchten. Es wird der Blick daraufhin geschärft, wie im Format „Vorlesung“ die Lehre als eine unumgängliche Eröffnung in das System der Wissenschaft begriffen und in ihrer Beziehung zum Lernen akzentuiert werden kann, ohne die Parolen eines „shift from teaching to learning“ unhinterfragt aufzunehmen.
Die Herausgeber
Dr. Rudolf Egger ist Professor für Lernweltforschung und Hochschuldidaktik an der Karl Franzens Universität Graz.
Balthasar Eugster ist stellvertretender Leiter der Abteilung Hochschuldidaktik an der Universität Zürich.
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Lob der Vorlesung? (ger)
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Lob der Vorlesung (Paperback)
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Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2020
ISBN 10: 365829048X
ISBN 13: 9783658290481
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Paperback
First Edition
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Paperback. Condition: new. Paperback. Das Buch klaert, wie eine hochschul- und wissenschaftsdidaktisch schluessige Verbindung von Lehren und Lernen, Lehr- und Lernhandlungen aussehen sollte, und welche Rolle die Vorlesung in ihren verschiedenen Auspraegungen hierbei spielen kann. Die aufeinander abgestimmten Beitraege versuchen dabei in einer dezidierten Gegenbewegung zu technokratischen, aktivistischen und postulatorischen Ansaetzen der Hochschuldidaktik die derzeit dominierenden Spannungsverhaeltnisse in diesem Bereich aufzugreifen, zu untersuchen und begrifflich wie empirisch gehaltvoll auszuleuchten. Es wird der Blick daraufhin geschaerft, wie im Format Vorlesung das Lehren einen zentralen Stellenwert erhaelt und in seiner Beziehung zum Lernen akzentuiert werden kann, ohne die Parolen eines shift from teaching to learning unhinterfragt aufzunehmen. Das Buch klaert, wie eine hochschul- und wissenschaftsdidaktisch schluessige Verbindung von Lehren und Lernen, Lehr- und Lernhandlungen aussehen sollte, und welche Rolle die Vorlesung in ihren verschiedenen Auspraegungen hierbei spielen kann. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Seller Inventory # 9783658290481
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Lob der Vorlesung : VorschlAge zur VerstAndigung A14ber Form, Funktion und Ziele universitArer Lehre
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Lob Der Vorlesung : Vorschläge Zur Verständigung Über Form, Funktion Und Ziele Universitärer Lehre -Language: german
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Lob Der Vorlesung: Vorschläge Zur Verständigung Über Form, Funktion Und Ziele Universitärer Lehre
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Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2020
ISBN 10: 365829048X
ISBN 13: 9783658290481
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Paperback
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Paperback. Condition: Brand New. 283 pages. German language. 9.25x6.10x0.64 inches. In Stock. This item is printed on demand. Seller Inventory # __365829048X
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Lob Der Vorlesung : Vorschläge Zur Verständigung Über Form, Funktion Und Ziele Universitärer Lehre -Language: german
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Lob der Vorlesung
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Springer Fachmedien Wiesbaden Nov 2020, 2020
ISBN 10: 365829048X
ISBN 13: 9783658290481
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Taschenbuch
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Buch klärt, wie eine hochschul- und wissenschaftsdidaktisch schlüssige Verbindung von Lehren und Lernen, Lehr- und Lernhandlungen aussehen sollte, und welche Rolle die Vorlesung in ihren verschiedenen Ausprägungen hierbei spielen kann. Die aufeinander abgestimmten Beiträge versuchen dabei - in einer dezidierten Gegenbewegung zu technokratischen, aktivistischen und postulatorischen Ansätzen der Hochschuldidaktik - die derzeit dominierenden Spannungsverhältnisse in diesem Bereich aufzugreifen, zu untersuchen und begrifflich wie empirisch gehaltvoll auszuleuchten. Es wird der Blick daraufhin geschärft, wie im Format 'Vorlesung' das Lehren einen zentralen Stellenwert erhält und in seiner Beziehung zum Lernen akzentuiert werden kann, ohne die Parolen eines 'shift from teaching to learning' unhinterfragt aufzunehmen. 284 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783658290481
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Lob der Vorlesung : Vorschläge zur Verständigung über Form, Funktion und Ziele universitärer Lehre
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Buch klärt, wie eine hochschul- und wissenschaftsdidaktisch schlüssige Verbindung von Lehren und Lernen, Lehr- und Lernhandlungen aussehen sollte, und welche Rolle die Vorlesung in ihren verschiedenen Ausprägungen hierbei spielen kann. Die aufeinander abgestimmten Beiträge versuchen dabei - in einer dezidierten Gegenbewegung zu technokratischen, aktivistischen und postulatorischen Ansätzen der Hochschuldidaktik - die derzeit dominierenden Spannungsverhältnisse in diesem Bereich aufzugreifen, zu untersuchen und begrifflich wie empirisch gehaltvoll auszuleuchten. Es wird der Blick daraufhin geschärft, wie im Format 'Vorlesung' das Lehren einen zentralen Stellenwert erhält und in seiner Beziehung zum Lernen akzentuiert werden kann, ohne die Parolen eines 'shift from teaching to learning' unhinterfragt aufzunehmen. Seller Inventory # 9783658290481
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Lob der Vorlesung: Vorschl?ge zur Verst?ndigung ?ber Form, Funktion und Ziele universit?rer Lehre (Doing Higher Education)
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Lob der Vorlesung: Vorschl?ge zur Verst?ndigung ?ber Form, Funktion und Ziele universit?rer Lehre (Doing Higher Education)
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