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Mathematiklernen mit digitalen Medien an der Hochschule: Konzepte, Umsetzungen und Ergebnisse aus dem Projekt mamdim (Konzepte und Studien zur ... Lehrerbildung Mathematik) (German Edition) - Softcover

 
9783658336356: Mathematiklernen mit digitalen Medien an der Hochschule: Konzepte, Umsetzungen und Ergebnisse aus dem Projekt mamdim (Konzepte und Studien zur ... Lehrerbildung Mathematik) (German Edition)
Softcover
ISBN 10: 3658336358 ISBN 13: 9783658336356
Publisher: Springer Spektrum, 2021
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ISBN 10: 3658336358 ISBN 13: 9783658336356
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Salle, Alexander
ISBN 10: 3658336358 ISBN 13: 9783658336356
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Blackwell's
(London, United Kingdom)
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Alexander Salle, Stefanie Schumacher, Mathias Hattermann
Published by Springer Spektrum 2021-09-30 (2021)
ISBN 10: 3658336358 ISBN 13: 9783658336356
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Chiron Media
(Wallingford, United Kingdom)
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Salle, Alexander
Published by Springer Spektrum 2021-09 (2021)
ISBN 10: 3658336358 ISBN 13: 9783658336356
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Chiron Media
(Wallingford, United Kingdom)
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Alexander Salle
Published by Springer Spektrum (2021)
ISBN 10: 3658336358 ISBN 13: 9783658336356
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Ria Christie Collections
(Uxbridge, United Kingdom)
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Salle, Alexander (Editor)/ Schumacher, Stefanie (Editor)/ Hattermann, Mathias (Editor)
ISBN 10: 3658336358 ISBN 13: 9783658336356
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Revaluation Books
(Exeter, United Kingdom)
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Book Description Paperback. Condition: Brand New. 289 pages. German language. 9.45x6.61x0.65 inches. In Stock. This item is printed on demand. Seller Inventory # __3658336358

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Alexander Salle
ISBN 10: 3658336358 ISBN 13: 9783658336356
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BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
(Bergisch Gladbach, Germany)
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Ungeachtet der breiten und intensiven Nutzung digitaler Medien in der Studieneingangsphase-insbesondere im Bereich mathematiknaher Studiengänge-bleiben viele Facetten dieses Einsatzes nach wie vor unklar. Insbesondere ist wenig darüber bekannt, wie sich das Mathematiklernen mit Lernvideos, Moodle-Lektionen oder anderen instruktionalen Medien in Lernendenpaaren gestaltet. Diesem Forschungsfeld widmete sich das vom BMBF geförderte Projekt mamdim- Mathematiklernen mit digitalen Medien.Im vorliegenden Band werden, basierend auf der detaillierten Darstellung fünf erfolgreicher Gestaltungskonzepte verschiedener Hochschulstandorte, Beiträge zu zentralen Fragen des beschriebenen Forschungsfeldes geleistet:Wie intensiv kommunizieren paarweise Lernende über zentrale mathematische Inhalte Können bestimmte Gestaltungsmerkmale der eingesetzten Medien eine solche mathematikbezogene Kommunikation anregen Wie wirken sich Lernvideos und andere Medien auf Motivation und Selbstkonzept der Lernenden aus Was sind erfolgreiche Gestaltungskonzepte für digitale Instruktionsformate Welche Rolle spielt die Anfertigung und Nutzung klassischer handgeschriebener Notizen beim Lernen mit den digitalen Medien Abschließend werden die zentralen Ergebnisse zusammengefasst und konkrete Transferempfehlungen für all jene abgeleitet, die instruktionale Medien konzipieren, konkret gestalten oder einsetzen möchten. 292 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783658336356

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Alexander Salle
ISBN 10: 3658336358 ISBN 13: 9783658336356
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Rheinberg-Buch Andreas Meier eK
(Bergisch Gladbach, Germany)
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware -Ungeachtet der breiten und intensiven Nutzung digitaler Medien in der Studieneingangsphase-insbesondere im Bereich mathematiknaher Studiengänge-bleiben viele Facetten dieses Einsatzes nach wie vor unklar. Insbesondere ist wenig darüber bekannt, wie sich das Mathematiklernen mit Lernvideos, Moodle-Lektionen oder anderen instruktionalen Medien in Lernendenpaaren gestaltet. Diesem Forschungsfeld widmete sich das vom BMBF geförderte Projekt mamdim- Mathematiklernen mit digitalen Medien.Im vorliegenden Band werden, basierend auf der detaillierten Darstellung fünf erfolgreicher Gestaltungskonzepte verschiedener Hochschulstandorte, Beiträge zu zentralen Fragen des beschriebenen Forschungsfeldes geleistet:Wie intensiv kommunizieren paarweise Lernende über zentrale mathematische Inhalte Können bestimmte Gestaltungsmerkmale der eingesetzten Medien eine solche mathematikbezogene Kommunikation anregen Wie wirken sich Lernvideos und andere Medien auf Motivation und Selbstkonzept der Lernenden aus Was sind erfolgreiche Gestaltungskonzepte für digitale Instruktionsformate Welche Rolle spielt die Anfertigung und Nutzung klassischer handgeschriebener Notizen beim Lernen mit den digitalen Medien Abschließend werden die zentralen Ergebnisse zusammengefasst und konkrete Transferempfehlungen für all jene abgeleitet, die instruktionale Medien konzipieren, konkret gestalten oder einsetzen möchten. 292 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783658336356

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Salle, Alexander (Editor)/ Schumacher, Stefanie (Editor)/ Hattermann, Mathias (Editor)
ISBN 10: 3658336358 ISBN 13: 9783658336356
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Revaluation Books
(Exeter, United Kingdom)
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Book Description Paperback. Condition: Brand New. 289 pages. German language. 9.45x6.61x0.65 inches. In Stock. Seller Inventory # x-3658336358

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