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Book Description PF. Condition: New. Seller Inventory # 6666-IUK-9783659077685
Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La comprensión lectora cobra especial importancia en el ámbito educativo, pues constituye un requisito básico para el buen rendimiento académico de los estudiantes. Si bien se han generado numerosas iniciativas para incrementar la calidad comprensiva de nuestros lectores, los resultados no se han reflejado en el aprendizaje logrado en nuestros estudiantes. El propósito de este libro es presentar los resultados de una investigación básica respecto a la comprensión lectora como evento psicológico. En primer término se presenta una propuesta conceptual del episodio de comprensión lectora como modo de lenguaje complementario al comportamiento de escribir. Situado en la comprensión lectora reconstructiva, se proponen tres competencias y se presentan los estudios experimentales de tres variables que las afectan: el repertorio léxico, el repertorio temático y el repertorio instrumental. El contenido de la presente obra constituye un planteamiento teórico, debidamente corroborado experimentalmente, que puede fundamentar la elaboración de estrategias didácticas conducentes a incrementar la comprensión lectora de los estudiantes de cualquier nivel académico. 168 pp. Spanisch. Seller Inventory # 9783659077685
Book Description PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Seller Inventory # L0-9783659077685
Book Description Condition: New. Book is in NEW condition. 0.66. Seller Inventory # 3659077682-2-1
Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La comprensión lectora cobra especial importancia en el ámbito educativo, pues constituye un requisito básico para el buen rendimiento académico de los estudiantes. Si bien se han generado numerosas iniciativas para incrementar la calidad comprensiva de nuestros lectores, los resultados no se han reflejado en el aprendizaje logrado en nuestros estudiantes. El propósito de este libro es presentar los resultados de una investigación básica respecto a la comprensión lectora como evento psicológico. En primer término se presenta una propuesta conceptual del episodio de comprensión lectora como modo de lenguaje complementario al comportamiento de escribir. Situado en la comprensión lectora reconstructiva, se proponen tres competencias y se presentan los estudios experimentales de tres variables que las afectan: el repertorio léxico, el repertorio temático y el repertorio instrumental. El contenido de la presente obra constituye un planteamiento teórico, debidamente corroborado experimentalmente, que puede fundamentar la elaboración de estrategias didácticas conducentes a incrementar la comprensión lectora de los estudiantes de cualquier nivel académico. Seller Inventory # 9783659077685
Book Description PAP. Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Seller Inventory # L0-9783659077685
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