Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Jeder Lernsoftware liegt eine Lerntheorie zugrunde. Meistens wird sie jedoch nicht offen dargelegt: weder ist sie den Entwicklern der Software bewusst, noch kann sie von P�dagogen aus der Benutzung der Software ergr�ndet werden.In diese L�cke, die sich in der Vergangenheit oft als un�berbr�ckbare Kluft zwischen Technik und Bildungswissenschaft erwies, st��t das Buch 'Lernen mit Software': 'Wissen', 'Lernen' und 'Handeln' werden vom Standpunkt sozialwissenschaftlicher Handlungstheorien beleuchtet und zu einer ganzheitlichen Sicht des Lernens entwickelt, die sich mit dem Schl�sselbegriff 'Expertentum' verbindet.Zentrale Kategorie dieses Ansatzes ist das moderne Schlagwort 'Interaktivit�t', das Baumgartner und Payr im Rahmen ihrer Untersuchungen neu definieren.Die Autoren zeigen anhand einer Typologie von Bildungssoftware und einer konkreten Fallstudie zum Fremdsprachenerwerb, dass ihr Lernmodell sowohl f�r die theoretische Auseinandersetzung als auch f�r die didaktische Praxis nutzbar gemacht werden kann. Dadurch ist das vorliegende Buch auch f�r Lehrer und Lehrerinnen relevant, die ihren Unterricht durch Softwareeinsatz bereichen wollen, und hier wertvolle Anregungen, Hinweise und Reflexionsans�tze vorfinden k�nnen.Aus dem Inhalt:Wissen und LernenLernen und HandelnLernen als Proze� und ParadigmaInteraktivit�t und SoftwareSoftware-TypologieFremdspracherwerb und LernmodellSoftware-Kritik 272 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783706514446

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Lernen mit Software

Peter Baumgartner

Published by Studienverlag, 1999

ISBN 10: 3706514443 ISBN 13: 9783706514446

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Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany

Seller rating 5 out of 5 stars

Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Jeder Lernsoftware liegt eine Lerntheorie zugrunde. Meistens wird sie jedoch nicht offen dargelegt: weder ist sie den Entwicklern der Software bewusst, noch kann sie von P�dagogen aus der Benutzung der Software ergr�ndet werden.In diese L�cke, die sich in der Vergangenheit oft als un�berbr�ckbare Kluft zwischen Technik und Bildungswissenschaft erwies, st��t das Buch 'Lernen mit Software': 'Wissen', 'Lernen' und 'Handeln' werden vom Standpunkt sozialwissenschaftlicher Handlungstheorien beleuchtet und zu einer ganzheitlichen Sicht des Lernens entwickelt, die sich mit dem Schl�sselbegriff 'Expertentum' verbindet.Zentrale Kategorie dieses Ansatzes ist das moderne Schlagwort 'Interaktivit�t', das Baumgartner und Payr im Rahmen ihrer Untersuchungen neu definieren.Die Autoren zeigen anhand einer Typologie von Bildungssoftware und einer konkreten Fallstudie zum Fremdsprachenerwerb, dass ihr Lernmodell sowohl f�r die theoretische Auseinandersetzung als auch f�r die didaktische Praxis nutzbar gemacht werden kann. Dadurch ist das vorliegende Buch auch f�r Lehrer und Lehrerinnen relevant, die ihren Unterricht durch Softwareeinsatz bereichen wollen, und hier wertvolle Anregungen, Hinweise und Reflexionsans�tze vorfinden k�nnen.Aus dem Inhalt:Wissen und LernenLernen und HandelnLernen als Proze� und ParadigmaInteraktivit�t und SoftwareSoftware-TypologieFremdspracherwerb und LernmodellSoftware-Kritik. Seller Inventory # 9783706514446

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