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USO PEDAGOGICO DELL'ICT PER IL RAFFORZAMENTO DELL'INSEGNAMENTO: Un'indagine sull'insegnamento nell'era digitale (Italian Edition) - Softcover
- PublisherEdizioni Sapienza
- Publication date2020
- ISBN 10 6202614048
- ISBN 13 9786202614047
- BindingPaperback
- Number of pages52
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USO PEDAGOGICO DELL'ICT PER IL RAFFORZAMENTO DELL'INSEGNAMENTO : Un'indagine sull'insegnamento nell'era digitale
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Edizioni Sapienza
(2020)
ISBN 10: 6202614048
ISBN 13: 9786202614047
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Taschenbuch
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - L'implementazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) č utile per i processi di apprendimento nell'era digitale. Č essenziale introdurre le TIC nel processo di insegnamento a tutti i livelli di formazione. A questo proposito, questo lavoro ha comportato una ricerca con gli istruttori del Servizio Nazionale di Apprendimento - SENA (Colombia), sull'uso pedagogico delle TIC per rafforzare il lavoro degli insegnanti e nell'acquisizione di conoscenze da parte degli apprendisti. Per ottenere i risultati, č stata condotta un'intervista scritta per scoprire come č stata l'applicazione delle TIC nel processo di insegnamento-apprendimento. L'inclusione delle TIC nel processo di insegnamento pone grandi sfide per gli insegnanti e per l'istituzione, poiché si ottengono informazioni sull'opinione che gli istruttori hanno sulle TIC come strumento per il processo di apprendimento. Seller Inventory # 9786202614047
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USO PEDAGOGICO DELL\ ICT PER IL RAFFORZAMENTO DELL\ INSEGNAMENTO
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Edizioni Sapienza
(2020)
ISBN 10: 6202614048
ISBN 13: 9786202614047
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Book Description Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorrnrnEdwin J. Osorio Bedoya. Hoogleraar met ervaring in het hoger onderwijs aan de SENA en de Universiteit van Antioquia. Master in de Farmaceutische en Levensmiddelenwetenschappen, Farmaceutisch Chemicus, Onderzoeker op het ge. Seller Inventory # 494828197
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