Shipping:
US$ 3.99
Within U.S.A.
Book Description Condition: New. Seller Inventory # ABLIING23Apr0316110274805
Book Description PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Seller Inventory # L0-9786203477023
Book Description Condition: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book. Seller Inventory # ria9786203477023_lsuk
Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Proces nauczania-uczenia siż przedstawia ograniczenia w dziewiżtej klasie uczniów mieszanego centrum: 'Cloroberto Echemendía' w produkcji tekstów pisanych, co ogranicza ich uczenie siż, dlatego autor proponuje system żwiczeż, które sż zintegrowane z trzema wymiarami tekstu (semantycznym, syntaktycznym i pragmatycznym), jak również propozycje żwiczeż integracyjnych z jednego tekstu, które przechodzż przez trzy poziomy wydajnożci poznawczej, wzbogacajżc istniejżce w podrżczniku. Charakteryzuje siż tym, że jest integracyjna, dynamiczna i orientacyjna. Opiera siż na podstawach filozoficznych, psychologicznych, socjologicznych i dydaktycznych. Metody i narzżdzia techniczne na poziomie teoretycznym, empirycznym i statystyczno-matematycznym zostäy wykorzystane do przeprowadzenia diagnozy, w której okreżlono potrzeby i możliwożci uczniów w celu opracowania propozycji. Po przeprowadzeniu eksperymentu wstżpnego okazäo siż, że zaproponowany system żwiczeż jest skuteczny, przeksztäca sposób dziäania uczniów w celu rozwijania produkcji tekstowej, co żwiadczy o lepszym rozwoju tej produkcji. 60 pp. Polnisch. Seller Inventory # 9786203477023
Book Description PAP. Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Seller Inventory # L0-9786203477023
Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Proces nauczania-uczenia siż przedstawia ograniczenia w dziewiżtej klasie uczniów mieszanego centrum: 'Cloroberto Echemendía' w produkcji tekstów pisanych, co ogranicza ich uczenie siż, dlatego autor proponuje system żwiczeż, które sż zintegrowane z trzema wymiarami tekstu (semantycznym, syntaktycznym i pragmatycznym), jak również propozycje żwiczeż integracyjnych z jednego tekstu, które przechodzż przez trzy poziomy wydajnożci poznawczej, wzbogacajżc istniejżce w podrżczniku. Charakteryzuje siż tym, że jest integracyjna, dynamiczna i orientacyjna. Opiera siż na podstawach filozoficznych, psychologicznych, socjologicznych i dydaktycznych. Metody i narzżdzia techniczne na poziomie teoretycznym, empirycznym i statystyczno-matematycznym zostäy wykorzystane do przeprowadzenia diagnozy, w której okreżlono potrzeby i możliwożci uczniów w celu opracowania propozycji. Po przeprowadzeniu eksperymentu wstżpnego okazäo siż, że zaproponowany system żwiczeż jest skuteczny, przeksztäca sposób dziäania uczniów w celu rozwijania produkcji tekstowej, co żwiadczy o lepszym rozwoju tej produkcji. Seller Inventory # 9786203477023
Book Description Condition: New. Seller Inventory # 599036735