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Intelligence multiple: Relation avec le concept de soi et la réussite en mathématiques (French Edition) - Softcover
Synopsis
L'étude "Multiple Intelligence in Relation to Self Concept and Mathematics Achievement" explore les liens complexes entre les diverses aptitudes intellectuelles des élèves, leur perception d'eux-mêmes et leurs performances en mathématiques. Cette étude se concentre sur les élèves et examine comment les différents types d'intelligence, tels que proposés par la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner, influencent à la fois le concept de soi et la réussite en mathématiques. En analysant ces relations, l'ouvrage vise à donner un aperçu des stratégies éducatives susceptibles d'améliorer les résultats et l'estime de soi des élèves, contribuant ainsi à l'élaboration de méthodes d'enseignement plus efficaces, adaptées aux points forts et aux styles d'apprentissage de chacun.
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Intelligence multiple
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Intelligence multiple: Relation avec le concept de soi et la réussite en mathématiques (French Edition)
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Intelligence multiple: Relation avec le concept de soi et la réussite en mathématiques (French Edition)
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Editions Notre Savoir Sep 2024, 2024
ISBN 10: 6208132452
ISBN 13: 9786208132453
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 84 pp. Französisch. Seller Inventory # 9786208132453
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Intelligence multiple (French Edition)
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Intelligence multiple (French Edition)
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Editions Notre Savoir Sep 2024, 2024
ISBN 10: 6208132452
ISBN 13: 9786208132453
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -L'étude 'Multiple Intelligence in Relation to Self Concept and Mathematics Achievement' explore les liens complexes entre les diverses aptitudes intellectuelles des élèves, leur perception d'eux-mêmes et leurs performances en mathématiques. Cette étude se concentre sur les élèves et examine comment les différents types d'intelligence, tels que proposés par la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner, influencent à la fois le concept de soi et la réussite en mathématiques. En analysant ces relations, l'ouvrage vise à donner un aperçu des stratégies éducatives susceptibles d'améliorer les résultats et l'estime de soi des élèves, contribuant ainsi à l'élaboration de méthodes d'enseignement plus efficaces, adaptées aux points forts et aux styles d'apprentissage de chacun.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 84 pp. Französisch. Seller Inventory # 9786208132453
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Intelligence multiple : Relation avec le concept de soi et la réussite en mathématiques
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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - L'étude 'Multiple Intelligence in Relation to Self Concept and Mathematics Achievement' explore les liens complexes entre les diverses aptitudes intellectuelles des élèves, leur perception d'eux-mêmes et leurs performances en mathématiques. Cette étude se concentre sur les élèves et examine comment les différents types d'intelligence, tels que proposés par la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner, influencent à la fois le concept de soi et la réussite en mathématiques. En analysant ces relations, l'ouvrage vise à donner un aperçu des stratégies éducatives susceptibles d'améliorer les résultats et l'estime de soi des élèves, contribuant ainsi à l'élaboration de méthodes d'enseignement plus efficaces, adaptées aux points forts et aux styles d'apprentissage de chacun. Seller Inventory # 9786208132453
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