本书按照教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会2015年11月制定的《大学计算机基础课程教学基本要求》和全国计算机等级考试二级VisualBasic语言程序设计考试大纲(2013年版)要求,结合二级考试需求和应用型创新人才培养目标,以简单易学的VisualBasic6.0为平台,详细介绍面向对象程序设计的基本知识和方法。全书共9章,主要内容包括VisualBasic程序设计概述、简单的面向对象程序设计、VisualBasic程序设计基础、控制结构、数组、过程、界面设计、多重窗体程序设计与环境应用、数据文件。以传授二级考试知识点和培养应用能力为主线,每章以引例为线索,贯穿了二级考试的知识点和考点,讲解详细,通俗易懂,内容由浅入深,循序渐进,结构清晰。每章最后都有综合应用,凸显程序设计应用能力的培养。在讲解知识的同时,把思想道德教育的理念糅和在教材中,构思新颖。本书是2015年山东省高等学校教学改革项目“基于‘双U’目标体现‘双主’理念‘翻转课堂’模式的计算机公共基础课教学改革研究与实践”(编号:2015M065)配套教材,有配套的实验教材、教学网站、微课库、习题库、教学课件等教学资源,是翻转课堂教学配套教材。本书可作为高等本科院校、高职高专院校面向对象程序设计基础课程教材,也可作为全国计算机等级考试二级VisualBasic语言程序设计的培训教材,是程序设计初学者的选择教材。(1)语言通俗易懂,用生活中的实例打比方,易于学生理解计算机的专业知识。例如,在讲述变量和常量时,这样描述:“对于初学者,可以这样来理解变量:一个宾馆是用来住人的,假设以床位为单位来住人,那么一个房间就是变量,房间号是变量名,房间中的床位是内存单元,床位号是内存单元的地址。一个房间的床位数是变量所包含的内存单元数(1个内存单元存放1个字节)。床位数由房间的类型(单人间、双人间、普通间)来决定,而变量所含的内存单元数由变量的类型来决定”。“使用变量前,一般必须先声明变量名和其类型,以便系统为它分配存储单元和运算规则。变量的声明好比跟前台服务员说你要住宾馆,需要什么样的房间”。(2)在教学内容上,符合教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会于2015年11月制定的《大学计算机基础课程教学基本要求》,既满足以学生工程师认证、技能大赛、二级考试需求的社会就业及专业本身所需要的计算机知识和技能的“即时效应”,带动培养学生计算思维和创新应用能力的“长远效应”,从而实现“双U”教学目标;又满足学生计算机应用能力和计算思维能力的提升(Upgrade)需求,着力提升大学生信息素养和信息应用能力,凸现计算思维和应用能力特色。案例取材于各行各业,对学生的就业和工作有所帮助和启发。第1章VisualBasic程序设计概述11.1VisualBasic简介11.1.1VisualBasic的发展21.1.2VisualBasic的版本21.1.3VisualBasic的特点31.2VisualBasic6.0的安装、启动与退出51.2.1VisualBasic6.0的安装51.2.2VisualBasic6.0的启动61.2.3VisualBasic6.0的退出71.
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paperback. Condition: New. PAPERBACK. PUB DATE: 287 LANGUAGE: Chinese Publisher: Tsinghua University Press This book is based on the University Computer Basic Course Teaching Basic Requirements in November 2015. in accordance with the Ministry of Education. And the national computer level test second Visual Basic . Seller Inventory # NR024577
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